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1、 6 蒲柳人家节选 教学目标 知识目标 1理解、积累“隐匿、荣膺、一气呵成、妙手回春、如坐针毡、芒刺在背等词语。 2了解刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。 3了解20世纪30年代京东北运河岸上农村的世态人情与精神风貌。 能力目标 1欣赏文中刻画的鲜明、饱满的人物形象。 2体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写，揣摩语言运用的高妙。 3扩大阅读视野，进一步理解小说多样化的艺术风格。 德育目标 感受小说人物的美好品德和高尚情操，培养学生良好的审美趣味。教学重点 1诵读，体会小说高妙的语言运用。 2把握人物性格，领会小说的艺术表现手法。 3理解小说所具有的民族作风和民族气派。课时安排
2、 1课时教学过程 一、导语设计三、诵读，整体感知文意 1学生默读全文，初步感知文意读准以下字音。 擀(gn) 剜(wn) 腌赞( z) 到气(do) 唿(h)哨 咯(k)吧 呱(g)呱坠地 荣膺(yng)：荣耀地获得。 膺：承受，承当。 刘绍棠(19361997)当代作家。河北通县(今北京市通州区)人。1949年读中学时开始发表短篇小说。1951年到河北文联工作半年，阅读了大量文学名著，深受孙犁作品熏染。翌年发表成名作、短篇小说 青枝绿叶 ，并被选入中学语文课本。1954年入北京大学中文系。1956年参加中国作家协会。1957年发表小说 田野落霞 西苑草 及一些论文，被错划为“右派，1979年
3、平反。曾任北京市作家协会副主席、中国文联委员、国际笔会中国中心会员、 中国乡土小说 丛刊主编等职。他创作的大量作品中有 青枝绿叶 山楂村的歌声 中秋节 蛾眉 等短篇小说集， 运河的桨声 蒲柳人 瓜棚柳巷 荇水荷风 小荷才露尖尖角 等中篇小说， 春草 地火 狼烟 京门脸子 豆棚瓜架雨如丝 等长篇小说， 我与乡土文学 我的创作生涯 等散文短论集，以及 刘绍棠文集大运河乡土文学体系 12卷。他的 蒲柳人家 获首届全国优秀中篇小说二等奖， 蛾眉 获1981年全国优秀短篇小说奖。他的作品风格清新淳朴，文笔通俗晓畅，描写沉着自然，结构简洁完整，乡土色彩浓郁。 2学生深入研读课文，思考： (1)小说通过充满
4、稚气、机灵顽皮的何满子的眼睛，勾勒了京东北运河边上农民的性格命运。奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问是课文的两个主要描写对象。那么，他们两人鲜明的性格特征是什么 (2)奶奶：“大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。“一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去(“抡圆了“扇过去充分写出了奶奶的怒气和力气，泼辣无比的性格跃然纸上)“一丈青大娘折断了一棵碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水 爷爷：“人高马大
5、，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。“他这个人，不知道钱是好的，伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老、弱、病、残，伸手就掏荷包，抓多少就给多少，也不点数儿；所以出一趟口外挣来的脚钱。到不了家就花个精光。 3学生揣摩品味独具魅力的小说语言。 教师引导学生体会，精彩的语句、段可作摘抄和背诵。四、深入研读，体会小说的艺术风格 1学生感情诵读，体会小说浓郁的乡土气息。 教师提示：小说 蒲柳人家 真切地再现了20世纪30年代京东北运河一带农村的人情世态、生活风习。确如一幅风俗画，情致缠绵。如何满子的光葫芦头木梳背儿，大红肚兜、长命锁；洗三百家衣，何大学问的走西口等都别具魅力，历历如绘。 蒲柳人家
6、 是刘绍棠独具风格的乡土文学的代表作。那么，你认为它的民族作风和民族气派表达在哪些方面 首先，从人物形象来说，小说的人物具有中华民族独有的性格特点和传统美德。这从“一丈青大娘的外号和爷爷何大学问“一副关公相貌，乃至为人做事的方式上，都显示了作品的民族本色。 其次，在艺术上，小说不仅情节富有传奇色彩，而且塑造人物性格时也多借鉴中国古典小说和民间说唱艺术的表现手法。小说中如一丈青大娘大闹运河滩、何大学问威震占北口等传奇笔墨正是典型的占典传统的继承。另外，小说的艺术表现手法也是民族的。小说的结构得 水浒 神韵，即前几节分别介绍一位人物，最后由望日莲的故事将人物串联一起。再如多用语言和动作表现人物性格
7、，用外号概括人物性格特点等，也正是我国古典小说和说唱艺术常见的表现手法。 总之。小说充满了浓郁的民族风格和审美情趣，是我国古典文学传统的继承和发扬。 3学生自由诵读，体会小说的独特魅力。 五、课堂小结 同学们,正是丰富深厚的民族传统和浓郁的水乡风情，孕育了刘绍棠高度独创的乡土文学。“我要一生一世讴歌生我养我的劳动人民(刘绍棠语)，这满怀的率真之情，恰是我们解读乡土创作情感的一把钥匙。透过小说的渲染，我们洞察人物，更能观照那曾经鲜活演绎着的社会生活，无论是古代，还是现在，乃至将来，生活的底色都是鲜亮的，文艺也是如此。只要我们用心去品读。六、布置作业 用外号概括人物性格特点，是我国古典小说常见的表现手法。请你运用这种手法，描绘生活中一位个性鲜明的人物，力求传神，有文采。板书设计蒲柳人家 刘绍棠“一丈青大娘： 泼辣大胆 刚直不阿 口苦心甜 溺爱孙儿 民族作风“何大学问： 民族气派 侠肝义胆 仗义轻松 慷慨豁达 爱打抱不平七教学后记