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1、总复习教材分析学情分析本年级学生的年龄特点和学习经验,以及初步养成的良好的学习习惯,为本单元的整理与复习奠定了根底。需要教师根据复习内容,适当地引导学生主动地整理知识,提高他们整理与复习的能力。同时,激发学生学习数学的动力。教学要求1.通过总复习,对本学期所学的有关知识进行系统的整理与复习,使学生获得的知识更加稳固、深化,进而牢固掌握;提高学生的计算能力,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,全面到达本学期规定的教学目标。2.在复习时,考虑到学生的个性差异,安排不同层次的练习,关注学习有困难的学生。有意识地链接旧知识,使学生所学的知识系统化、深入化,成为一个完整的知识体系。3.把握复习内容的难
2、度,不要人为地提高难度,以免增加学生学习的负担。4.进一步加深学生对数学的认识,了解数学的价值,能综合应用所学知识,合理、灵活地解决问题,增强学好数学的信心,提高学生的综合素质。教学建议1.引导学生主动整理知识,养成良好的学习习惯,提高他们整理与复习的能力。把握好不同领域教学内容的知识点,掌握好“度,做好“定位工作,对于总复习中的每一道题,教师要认真分析知识点是什么,以及应该提高学生的哪些能力。2.开展多种形式的复习,调动学生学习的积极性。总复习的课时较少,但是涉及的知识面比拟宽,问题的综合性比拟强,而且有一定的难度,因此要求教师必须明确总复习的目的,提高复习的有效性和针对性。课时安排1数与代数2课时2图形与几何1课时3统计与概率1课时