《《青蛙搬家》教学设计(西师版一年级下册).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《青蛙搬家》教学设计(西师版一年级下册).doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、青蛙搬家教学设计(西师版一年级下册)教学目标：1、运用学过的识字方法自主认识本课的生字，会写要求写的生字，要求学生感受汉字的形体美。2、通过教学让学生正确、流利、有感情地朗读课文。让学生理解课文内容，感悟课文其中包含的道理。3、培养学生主动阅读课文的兴趣和愿望。教学重点：1、用学过的识字方法自主认识本课的生字，会写要求写的生字，要求学生感受汉字的形体美。2、通过教学让学生正确、流利、有感情地朗读课文。让学生理解课文内容，感悟课文其中包含的道理。教学难点：让学生理解课文内容，感悟课文其中包含的道理。课时安排：2课时第一课时一、课题质疑，引入新课。1、读了课题，你知道了什么？2、再读课题，你还想知
2、道什么？（青蛙为什么搬家？怎样搬家？搬家时遇到了什么？）二、再读课文，感知故事？1、自主读课文，自学生字词。2、小组交流自学的生字词情况，重点交流读音。3、老师出示生字词语卡片，抽读、齐读，开火车，检查生字词的掌握情况。4、再自主读书，想想课文告诉了我们一件什么事。三、带着疑问,深入读书.1、回忆读课题后,大家提出的主要问题.2、自主读书，带着提出的问题认真读书、思考，看自己通过读书明白了什么问题。3、小组交流汇报自己的读书收获。四、重点讨论，感悟体会。1、人们几次夸“雁带青蛙飞行，真有办法”是什么意思？表达了什么感情？你能将感情读出来吗？2、青蛙为什么会从空中掉下来？这说明了什么呢？五、感情
3、朗读，表达感悟。1、分多种形式朗读，在朗读中培养语感。2、谈谈自己在读了这个故事明白了什么？六、拓展想象，知识延伸。1、想想青蛙掉下来后会怎样。2、演一演这个有趣的故事。第二课时一、复习生字。1、读生字卡片。2、齐读课文。二、回忆课文内容。1、你最感兴趣的是什么？你有什么收获？2、分角色朗读，学生自我评议。再一次齐读全文。三、学习生字。1、你认为哪个字最好记？怎么记？扩词。2、你认为哪个字不好记？可以怎么记？扩词。3、田字格里这些字怎样写才好看？4、生描红。5、展示自己写的字，评议，修改。把你想写的字或词语写一写。你认为哪个字最好记？怎么记？扩词。办（办法）同（同学）两（两个）更（更好）找（找东西）法（方法）相（相同）根（一根） 4 / 4