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1、范县濮城镇五零小学范县濮城镇五零小学 史耀彰制作史耀彰制作m qin shng b r tu hu chu zh( ) ( ) ( ) ( ) ( )jng yn pn dun ti shng t zhng shu mng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhn gu j c jng bo do qifn zuxin y( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jn sh yn hng t zh j sh gu dng chung lin( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bo ch zoyn fi shuj zhng ch l du f( ) ( ) ( ) ( )
2、( ) ( )yn zh q j b w gun n rn w yang( )( ) ( ) ( ) u dun s lin ( )读读写写读读写写目前目前 上腭上腭 哺乳哺乳 退化退化 垂直垂直经验经验 判断判断 胎生胎生 特征特征 寿命寿命珍贵珍贵 急促急促 报警报警 盗窃盗窃 犯罪犯罪 嫌疑嫌疑金属金属 银行银行 图纸图纸 即使即使 规定规定 窗帘窗帘保持保持 噪音噪音 废水废水 集中集中 处理处理 对付对付研制研制 奇迹奇迹 博物馆博物馆 安然无恙安然无恙藕断丝连藕断丝连目前目前 上腭上腭 哺乳哺乳 退化退化 垂直垂直 经验经验 判断判断 胎生胎生 特征特征 寿命寿命 珍贵珍贵 急促急
3、促 报警报警 盗窃盗窃 犯罪犯罪 嫌疑嫌疑 金属金属 银行银行 图纸图纸 即使即使 规定规定 窗帘窗帘 保持保持 噪音噪音 废水废水 集中集中 处理处理 对付对付 研制研制 奇迹奇迹 博物馆博物馆 安然无恙安然无恙 藕断丝连藕断丝连读读记记读读记记 gui qio xn lin qn xi jio jin j jn( ) ( )( ) ( ) ( ) du cn zhu zh qinli x li jn ju ch dn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ru l cu z ti xin xi zhi min qin zh b ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) rn
4、r min lnk lli yun fn li pio f( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xu ru ru h xn nn y f wn dn zho hu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dn dio g wn jn li pn rn d w( ) ( ) ( ) q xin wn qin ( ) 乖巧乖巧 驯良驯良 清秀清秀 矫健矫健 机警机警 躲藏躲藏 追逐追逐 强烈强烈 溪流溪流 警觉警觉 触动触动锐利锐利 错杂错杂 苔藓苔藓 狭窄狭窄 勉强勉强 遮蔽遮蔽 然而然而 面临面临 颗粒颗粒 来源来源 分裂分裂 漂浮漂浮 削弱削弱 柔和柔和 性能性能 依附依附
5、稳定稳定 朝晖朝晖 单调单调 古往今来古往今来 庞然大物庞然大物 气象万千气象万千乖巧乖巧 驯良驯良 清秀清秀 矫健矫健 机警机警 躲藏躲藏 追逐追逐 强烈强烈 溪流溪流 警觉警觉 触动触动 锐利锐利 错杂错杂 苔藓苔藓 狭窄狭窄 勉强勉强 遮蔽遮蔽 然而然而 面临面临 颗粒颗粒 来源来源 分裂分裂 飘浮飘浮 削弱削弱 柔和柔和 性能性能 依附依附 稳定稳定 朝晖朝晖 单调单调 古今往来古今往来 庞然大物庞然大物 气象万千气象万千 通过课内外阅读说明性的文章通过课内外阅读说明性的文章, ,你一定你一定增长了不少知识增长了不少知识, ,和同学一起交流这方和同学一起交流这方面的收获吧！面的收获吧！
6、 单元小结的方式灵活多样单元小结的方式灵活多样, ,可以做卡可以做卡片片, ,也可以列表格。在本组学习中，我也可以列表格。在本组学习中，我们了解了一些基本的说明方法。你能们了解了一些基本的说明方法。你能总结一下，填写下面的表格吗？总结一下，填写下面的表格吗？ 本组教材编排了本组教材编排了4篇说明文，培养我们科篇说明文，培养我们科学素养、人文素养。学素养、人文素养。 鲸鲸和和松鼠松鼠介绍了有关动物的一些介绍了有关动物的一些知识，向我们开启了一扇探索动物世界的知识，向我们开启了一扇探索动物世界的科学之门；科学之门； 新型玻璃新型玻璃介绍了一些新型玻璃的特点介绍了一些新型玻璃的特点和用途，以使我偿感
7、受科学技术的神奇和和用途，以使我偿感受科学技术的神奇和威力；威力； 假如没有灰尘假如没有灰尘揭示了科学家们的重大揭示了科学家们的重大发现，阐释了了灰尘与人类的重要关系。发现，阐释了了灰尘与人类的重要关系。 本组教材编排了本组教材编排了4篇篇，培养我们科学素养、人文素养。培养我们科学素养、人文素养。 鲸鲸和和松鼠松鼠介绍了有介绍了有关动物的一些知识；关动物的一些知识； 新型玻璃新型玻璃介绍了一些新介绍了一些新型玻璃的特点和用途；型玻璃的特点和用途； 假如没有灰尘假如没有灰尘解释了自解释了自然现象形成的原因，阐释了灰尘然现象形成的原因，阐释了灰尘与人类的重要关系。与人类的重要关系。说明方法说明方法
8、课文中的例子课文中的例子课外书中的例子课外书中的例子举例子举例子我国发现过一头近四万我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。头大肥猪那么重。地中海沿岸被称为西方文地中海沿岸被称为西方文明的摇篮明的摇篮. .古代埃及、巴比古代埃及、巴比伦和希腊的文明都是在这伦和希腊的文明都是在这里产生和发展起来的里产生和发展起来的列数字列数字长须鲸刚生下来长须鲸刚生下来 就就 有有十多米长，七千公斤重，十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以十公斤，两三年就可以长成大鲸。长成大鲸。据统计，死海里
9、含有许多据统计，死海里含有许多种矿物质：有种矿物质：有135.46135.46亿吨亿吨氯化钠（食盐）；有氯化钠（食盐）；有63.763.7亿吨氯化钙；有亿吨氯化钙；有2020亿吨氯亿吨氯化钾化钾作比较作比较大气中的气体容易散射大气中的气体容易散射白、蓝、青三色光，所白、蓝、青三色光，所以一般情况下天空呈现以一般情况下天空呈现蓝色。灰尘则不同，它蓝色。灰尘则不同，它不加选择地散射七色阳不加选择地散射七色阳光。光。地球是很大很大的，但与地球是很大很大的，但与太阳比起来，显得太小了。太阳比起来，显得太小了。打比方打比方噪音像一个来无影去无噪音像一个来无影去无踪的踪的“隐身人隐身人”岸边的华灯倒映在湖
10、中，岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。宛如无数的银蛇在游动。四时之风四时之风 春风春风能解冻，能解冻， 和煦催耕种和煦催耕种 裙裾微动摇，裙裾微动摇， 花气时相送花气时相送 夏风夏风草木熏，草木熏， 生机自欣欣生机自欣欣 小立池塘侧，小立池塘侧， 荷香隔岸闻荷香隔岸闻 秋风秋风杂秋雨，杂秋雨， 夜凉添几许夜凉添几许 飕飕不绝声，飕飕不绝声， 落叶悠悠舞落叶悠悠舞 冬风冬风似虎狂，似虎狂， 书斋皆掩窗书斋皆掩窗 整日呼呼响，整日呼呼响， 鸟雀尽潜藏鸟雀尽潜藏 日积月累日积月累四时四时之风之风 春风春风能解冻，能解冻， 和煦催耕种和煦催耕种 裙裾微动摇，裙裾微动摇， 花气时相送花气时相送
11、 夏风夏风草木熏，草木熏， 生机自欣欣生机自欣欣 小立池塘侧，小立池塘侧， 荷香隔岸闻荷香隔岸闻 秋风秋风杂秋雨，杂秋雨， 夜凉添几许夜凉添几许 飕飕不绝声，飕飕不绝声， 落叶悠悠舞落叶悠悠舞 冬风冬风似虎狂，似虎狂， 书斋皆掩窗书斋皆掩窗 整日呼呼响，整日呼呼响， 鸟雀尽潜藏鸟雀尽潜藏 日积月累日积月累 春风春风能解冻，能解冻， 和煦催耕种和煦催耕种 裙裾微动摇，裙裾微动摇， 花气时相送花气时相送 春天的风可以带来温暖，和春天的风可以带来温暖，和煦的阳光催促农民该耕种了，煦的阳光催促农民该耕种了，裙子被风吹得微微动摇，花香裙子被风吹得微微动摇，花香也时不时的从别处传来。也时不时的从别处传来。
12、 夏风夏风草木熏，草木熏， 生机自欣欣生机自欣欣 小立池塘侧，小立池塘侧， 荷香隔岸闻荷香隔岸闻 夏天的风吹得草木摇晃，勃夏天的风吹得草木摇晃，勃勃生机显示了大自然的欣欣向荣，勃生机显示了大自然的欣欣向荣，在池塘旁边小立片刻，便能闻到在池塘旁边小立片刻，便能闻到隔岸飘来的荷花的香。隔岸飘来的荷花的香。 秋风秋风杂秋雨，杂秋雨， 夜凉添几许夜凉添几许 飕飕不绝声，飕飕不绝声， 落叶悠悠舞落叶悠悠舞 秋天的风夹杂着秋雨，晚上秋天的风夹杂着秋雨，晚上更增添了几丝凉意，秋天的风雨更增添了几丝凉意，秋天的风雨声是绵绵不断的，吹得树叶悠悠声是绵绵不断的，吹得树叶悠悠地落下来，仿佛在翩翩起舞。地落下来，仿佛
13、在翩翩起舞。 冬风冬风似虎狂，似虎狂， 书斋皆掩窗书斋皆掩窗 整日呼呼响，整日呼呼响， 鸟雀尽潜藏鸟雀尽潜藏 冬天的风则像狂怒的老虎，在冬天的风则像狂怒的老虎，在书房看书都必须把窗户关好，冬书房看书都必须把窗户关好，冬风声整日呼呼地响，鸟雀都藏了风声整日呼呼地响，鸟雀都藏了起来起来 四时之风：和风和风 熏风熏风 金风金风 朔风朔风 描写春夏秋冬四个季节风的不同特点。“课外书屋课外书屋” 森林报森林报是苏联著名儿童科普作家维是苏联著名儿童科普作家维.比安基比安基的代表作。作者以其擅长描写动植物生活的艺术的代表作。作者以其擅长描写动植物生活的艺术才能，用轻快的笔调，采用报刊形式，按春、夏、才能，用
14、轻快的笔调，采用报刊形式，按春、夏、秋、冬四季秋、冬四季12个月，有层次、有类别地报道森林个月，有层次、有类别地报道森林中的新闻，森林中愉快的节日和可悲的事件，森中的新闻，森林中愉快的节日和可悲的事件，森林中的英雄和强盗，将动植物的生活表现得栩栩林中的英雄和强盗，将动植物的生活表现得栩栩如生，引人入胜。作者还告诉了孩子们应如何去如生，引人入胜。作者还告诉了孩子们应如何去观察大自然、如何去比较、思考和研究大自然的观察大自然、如何去比较、思考和研究大自然的方法。原著初版于方法。原著初版于1927年，连续再版年，连续再版10次。次。推荐书目： 高士其细菌世界历险记 李四光穿过地平线 法布尔昆虫记 房龙地球的故事 伊林十万个为什么