《祖父的园子》课件[1].ppt

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2、的字词、段落,先自己练读,再读给同伴听。落,先自己练读,再读给同伴听。3.想一想,你为什么喜欢这些想一想,你为什么喜欢这些段落?有什么感受和体会?段落?有什么感受和体会?学习要求学习要求生字生字zh wn kn yn 蚱蚱 嗡嗡 啃啃 樱樱bn d w pio 蚌蚌 嘟嘟 倭倭 瓢瓢词词 语语蚂蚱蚂蚱 樱桃樱桃 蚌壳蚌壳 瞎闹瞎闹 倭瓜倭瓜 水瓢水瓢 圆滚滚圆滚滚 整体感知整体感知祖父的园子给你留下的是祖父的园子给你留下的是什么印象?你是从课文中什么印象?你是从课文中的哪些地方读出来的?的哪些地方读出来的?走进园子,品味童年走进园子,品味童年 1、默读课文、默读课文13自然段,园子里的哪自然段

3、,园子里的哪些情景给你留下了特别深刻的印象?些情景给你留下了特别深刻的印象? 2、默读课文、默读课文415自然段,画出自然段,画出“我我”干活和玩耍的句子,细细地读读,想象干活和玩耍的句子,细细地读读,想象“我我”的快乐。的快乐。 3、我在园子里到底是玩还是干活?你、我在园子里到底是玩还是干活?你从中感受到了什么?从中感受到了什么? 4、朗读课文第、朗读课文第1617自然段,你从这段自然段,你从这段话中读出了什么?从哪些句子里读出来话中读出了什么?从哪些句子里读出来的?的? 作者为什么能将她的童年生活写作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣,真实,吸引读者?得那样有趣,真实,吸引读者? 拓展拓展作者留心观察生活,并用心感受作者留心观察生活,并用心感受生活,真实地表达自己的感受是生活,真实地表达自己的感受是写好童年生活的根本原因,所以写好童年生活的根本原因,所以同学们要做生活的有心人,留心同学们要做生活的有心人,留心感受生活中的人、事、物。感受生活中的人、事、物。萧红故居院门萧红故居萧红故居院落

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