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1、小学语文古诗教学小学语文古诗教学师训一班师训一班 姜海姜海 3号号古 朗 月 行李白小时不识月，小时不识月， 呼作白玉盘。呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，又疑瑶台镜， 飞在青云端。飞在青云端。 仙人垂两足，仙人垂两足， 桂树何团团。桂树何团团。 白兔捣药成，白兔捣药成， 问言与谁餐？问言与谁餐？ 蟾蜍蚀圆影，蟾蜍蚀圆影， 大明夜已残。大明夜已残。 羿昔落九乌，羿昔落九乌， 天人清且安。天人清且安。 阴精此沦惑，阴精此沦惑， 去去不足观。去去不足观。 忧来其如何？忧来其如何？ 凄怆摧心肝。凄怆摧心肝。 古诗释义 古朗月行古朗月行原诗共原诗共16句，这里是节选其中的前四句。这四句，这里是节选其中的前四句
2、。这四句诗描写了儿童眼中的月亮，充满了浪漫而神奇的遐想。古往今句诗描写了儿童眼中的月亮，充满了浪漫而神奇的遐想。古往今来，月亮一直牵动人们的心。关于月亮还有一些美丽的传说，如来，月亮一直牵动人们的心。关于月亮还有一些美丽的传说，如玉兔捣药、吴刚伐桂、嫦娥起舞等，的确令儿童心驰神往。每个玉兔捣药、吴刚伐桂、嫦娥起舞等，的确令儿童心驰神往。每个人都有童年，儿童富于幻想，对月亮更充满好奇心。这四句诗就人都有童年，儿童富于幻想，对月亮更充满好奇心。这四句诗就是李白幼小时对月亮的观感。是李白幼小时对月亮的观感。“小时不识月，呼作白玉盘小时不识月，呼作白玉盘”，这，这两句主要从月亮的形体入手进行描摹的。月
3、亮两句主要从月亮的形体入手进行描摹的。月亮(指明月指明月)是圆的，是圆的，白玉盘也是圆的，有相似点，故可以打比方。月亮除了是圆的之白玉盘也是圆的，有相似点，故可以打比方。月亮除了是圆的之外，还能发光外，还能发光(非科学意义上的非科学意义上的)，于是又有了，于是又有了“又疑瑶台镜，飞又疑瑶台镜，飞上青云端上青云端”两句。这两句是从月亮发光角度写的。月光皎洁，旖两句。这两句是从月亮发光角度写的。月光皎洁，旖旎可人，而镜子能反光，两者也有相似点，所以怀疑月亮又像瑶旎可人，而镜子能反光，两者也有相似点，所以怀疑月亮又像瑶台上的镜子飞上了青云的顶端，这又是一处比喻。而台上的镜子飞上了青云的顶端，这又是一处比喻。而“瑶台瑶台”又又是西王母所居之处，本身还具有神话色彩，更增添了迷人的效果。是西王母所居之处，本身还具有神话色彩，更增添了迷人的效果。这四句诗是用儿童思维写成的，诙谐幽默而又充满天真稚趣；又这四句诗是用儿童思维写成的，诙谐幽默而又充满天真稚趣；又以以“白玉盘白玉盘”、“瑶台镜瑶台镜”为喻，语言生动活泼。这四句诗也可为喻，语言生动活泼。这四句诗也可以看作是一首儿歌，它可以开启儿童的心智。以看作是一首儿歌，它可以开启儿童的心智。