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1、9.古诗四首第一课时一、目标导学1有感情地诵读，默写四首古诗。2体会诗人情怀，培养爱国情感。3品味诗歌语言，培养鉴赏古诗能力。二、自主预学 1一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成：（1）给下列加点字的读音。花溅泪（） 搔更短（ ）不胜簪（） 夜阑（）烟笼寒水（ ） 夜泊秦淮（ ） 干戈寥落四周星（）（ ）（2）文学常识及文体知识。 春望作者是 朝代 ，字 ，诗人尝自称“少陵野老”，世称 ，他是我国文学史上伟大的 诗人。泊秦淮作者是 朝代 ，字 ，著有 。律诗分 、 两体，简称 、 。律诗的一、二句叫 ，三、四句叫 ，五、六句叫 ，七、八句叫 。律诗一般在 两联用对仗。2二读课文，初
2、步理解前两首诗的诗句意思。（1）理解春望的大意。 （2）理解泊秦淮的大意。 三、互动探究 （一）交流讨论“预学导学”部分的知识点。（二）学习春望。1.了解作者和写作背景。 2.自由朗读全诗，理解诗意。3.品味全诗。本诗是在什么背景下写的？抒发了诗人什么样的思想感情？本诗主要写了哪些内容？本诗的情感是通过什么方法来抒发的？ （三）学习泊秦淮1简介作者和写作背景。 2自由朗读全诗，小组合作理解诗意。3赏析一、二句：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 （1）这两句是写什么的？（写景）写了哪些景物？这些景物给你一种什么样的感觉？（2）试分析首句中两个“笼”字的妙处。4. 赏析三、四句：商女不知亡国恨，隔
3、江犹唱后庭花。（1）“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”该怎样理解？作者是斥责歌女吗？为什么？（2）“犹唱”一词有何深义？ 5. 这首诗表达了作者怎样的感情？四、课堂小结五、课堂练习（一）同步反馈训练1. 选择题。（1）对春望的理解不正确的一项是（ ）A“国破山河在，城春草木深。”一句意为：故国沦亡，空留下山河依旧，春天来临，长安城中荒草深深。B“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”一句意为：感叹时局，看到开花也不由得流下眼泪，怨恨别离，听到鸟鸣也禁不住心中惊悸。C“烽火连三月，家书抵万金。”一句意为：战争已经持续了三个月，家书珍贵，抵得上万两黄金。D“白头搔更短，浑欲不胜簪。”一句意为：痛苦中我的白发越
4、搔越短，简直要插不上头簪。（2）对泊秦淮分析不当的一项（ ）A首句写景，二句叙事写景连用。两个笼字说出夜色之迷茫。把“近酒家”放在句末，为下句“商女”“亡国恨”“犹唱后庭花”作铺垫。B诗中描绘秦淮迷蒙清寂的寒江夜色，寄寓了诗人的忧愁和伤感。C商女热衷歌唱玉树后庭花的靡靡之音，诗人既批判了她的年幼无知，又抒发了自己的忧时伤世之感慨。D全诗表现了诗人对国家命运的关注和忧虑，语言清新洗练，化用典故，是唐诗中的精品。2.按要求填空。（1）春望中，千古传诵的名句是：_ _， 。（2）泊秦淮中，点明主旨的句子是： ， 。 （二）课内阅读1.阅读春望，回答下列问题。（1）“烽火连三月，家书抵万金”一联中，诗人用“抵万金”来形容什么? （2）从本诗中你感受到诗人怎样的思想感情? 2.阅读泊秦淮，回答下列问题。（1）“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面，具有怎样的特点？ （2）真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？ （3）仔细品味诗句“烟笼寒水月笼沙”，说说两个“笼”字好在什么地方。