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1、2.1声音的产生与传播 同步练习（含答案）第二章 声 现 象2021-2022学年适用于全国各市县人教版教材知识点习题定向攻克名师审核 无超纲八年级物理上册（人教版）人教版八年级物理上册第二章声现象2-1声音的产生与传播专项测评（2021-2022学年 考试时间：90分钟，总分100分）班级：_ 姓名：_ 分数：_一、单选题（每小题3分，共计45分）1、小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的响声，这响声是由于（ ）A. 球皮被吹大时振动发出的响声 B. 吹气时球内空气振动发出的响声C. 破裂时球皮振动发出的响声 D. 球皮破裂时引起周围空气振动发出的响声 2、小
2、华在钢水管的一头敲一下,小珍在另一头却听到三下声音,这三下声音依次由下述物质传播的顺序是（ ）A钢、空气、水 B钢、水、空气 C水、空气、钢 D空气、水、钢3、关于声现象，下列说法正确的是A声音在不同介质中的传播速度相同 B.人说话是靠舌头振动发声的C只要物体在振动，我们人耳就能听到声音 D一切发声的物体都在振动4、信息1 ：据说，德国音乐家贝多芬晚年失聪后，为了“聆听”语写的乐曲，用硬捧的一端抵住琴板，另一端咬在牙齿中间，就这样语写了不少传世之作信息2 ：有经验的土著居民在打猎时，经常伏身贴地，他能听到一般人站立时不易觉察的动静，并且能及早发现猎物请综合1 、2 所提供的信息，结合所学知识，
3、选择声音传播的特点 ( ) A只有固体才能传声B固体能将声音放大C声音在固体中传播比空气中更快D以上说法都不正确5、在敲锣时，停止对锣的敲击后，锣声却“余音不止” A 人耳有“延时”作用 B 是锣声被反射回来的声音C 锣停止振动后，周围空气还在振动 D 锣振动尚未停止6、如图所示，两个中学生用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“土电话”，对该实验的解释中不正确的是A用“土电话”通话、表明固体能够传声B用金属丝代替细棉线听到的声音更大此，这是因为金属丝振动得快C液体可以传声D实验时若不张紧棉线，对方就听不到由“土电话”传来的声音7、小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”
4、的一个大响声，这响声是由于:A球皮被吹大时振动发出的响声; B吹气时球内空气振动发出的响声;C破裂时球皮振动发出的响声; D球破裂时引起周围空气振动发出的响声.8、声音在下列物质中传播速度最快的是（ ）A. 铁 B. 水 C. 真空 D. 空气 9、登上月球的宇航员，即使相距很近，也不能直接进行交谈，这是因为（ ）A.月球上尘埃太多 B.月球上温度太低C.月球表面凹凸不平 D.月球上没有空气 10、下列说法中正确的是（ ）A只要物体振动，就一定能听到声音 B固体、液体、气体都能传播声音C宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈 D声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些11、闲暇时，很多人都喜欢通过
5、吹口哨来消遣口哨声主要是由 ( )A声带振动产生的 B气流振动产生的C鼻腔振动产生的 D胸腔振动产生的12、下列关于声音的说法不正确的是A一切发声的物体都在振动B振动的空气柱一定在发声C在10m2的小房间里说话听不到回声，是因为“空间小，没有产生回声”D在同一宇宙飞船的太空舱内，两名宇航员可以直接对话13、宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是 A太空中噪声太大 B太空是真空，不能传声 C用通讯设备对话更方便 D声音只能在空气中传播14、如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒
6、乓球被多次弹开这样做是为了:A使音叉的振动尽快停下来; B把音叉的微小振动放大，便于观察;C延长音叉的振动时间; D使声波被多次反射形成回声.15、以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是 ( )A放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，若从玻璃钟罩内抽气，铃声明显减弱B把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，仍能听到收音机发出的声音C拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同D拨动吉他的琴弦时，琴弦看上去好象变粗了二、填空题（每小题3分，共计30分）1、常温下声音在空气中速度是340m/s，合 km/h。2、同学们上音乐课时，优美的琴声来自_，悠扬的歌声传得很远是通过_传播的3、北宋时代的沈
7、括，在他的著作梦溪笔谈中记载着这样的情景：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。这是因为声音在固体中传播的速度比气体中_。（选填“大”或“小”） 4、小军同学在一座山崖前，大喊一声“我成功了”，经过2.5s后，他听到了回声，则小军离山崖有_ m(声速为340m/s)；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是_5、如图甲所示，抽去玻璃罩中的空气，就听不到铃声了， 这说明声音的传播依赖于 。但电铃仍然在 。如图乙北京天坛公园的回音壁、三音石、圜丘利用声音的_ 甲 乙 6、要区分自己的拍手声和高墙反射回来的回声，你至少要离高墙_米远。（设声音在空气中的传播速
8、度为340米秒）。7、歌声是由演唱者声带_产生，并通过_传到听众耳中的。8、某同学轻敲鼓面时，纸屑跳得低，鼓声小；当用力敲时，纸屑跳得高，鼓声大，请写出这一现象涉及的一个声学知识： 9、发生地震时，人们要有秩序地撤离楼房，如果来不及撤离时，可以躲在有铁制水管的卫生间或其它较牢固的小房间里被困时，在楼房卫生间里的人向外求救时，可去击打_，因为声音在_中的传播速度比空气中快，且分散的声音小10、如图2-3，在教室里敲一下音叉，同学们能听到由音叉 而发出的声音。在人和音叉之间传播声音的介质是 。声音传到人耳的详细情况是：音叉振动在空气中激起 ，传到人耳时引起耳内 振动，从而产生听觉。三、实验探究（每
9、小题5分，共计25分）1、在图中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话” （1）他们用“土电话”能实现l0m间的通话，这表明 （2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些这一实验现象表明： （3）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 （4）如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线 （选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声2、聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停。她对十万个为什么中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀
10、疑。蜜蜂的发声部位到底在哪里?下面是聂利同学的主要探索过程：把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声。剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声。在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动。用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声。请回答：(1)聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是 。(2)从实验和可得出的结是 。(3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是 。3、为了探究声音产生的原因，张老师在物理课上让同学们做了两个实验：把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；把发声的音叉放在水中，可以激起水花。(1)通过对上面两个实验现象的分析，同学们能得出的结论是 。(2)为了进
11、一步验证上述结论是否正确，有些同学用手使劲敲桌子，尽管发出了很大的响声，但是几乎没有看到桌子的振动，于是有些同学认为这个结论是错误的。为了纠正这部分同学的错误认识，你能将实验进行改进使看到的实验现象更明显吗?你的改进方法是： 。(3)王明、李丽等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：声音要传播出去，需要东西做媒介； 声音要传播出去，不需要什么东西做媒介；究竟哪一种猜想是正确的呢?王明他们进行了如下的实验：如图所示，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越 。(填“大”或“小”)由此现象可以推理：猜想 是
12、正确的。(4)探究问题的过程通常有下列步骤：A、提出猜想假设； B、得出结论； C、分析归纳； D、实验研究； E、发现并提出问题。你认为王明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是 。(填字母序号)4、如图所示，将一只小门铃放在密闭的玻璃罩内，可清楚地听到铃声(1)若用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，则铃声将会_；(2)若将玻璃罩内的空气全部抽出，能否听到铃声? _；(3)停止抽气，并让空气重新进入坡璃罩内，将会_；(4)这个实验说明_。5、如右图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明 。 相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改
13、用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明： 。如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 。如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线（选填“能”或“不能”） 听到对方的讲话。-参考答案-一、单选题1、答案：D2、答案：B3、答案：D4、答案：C5、答案：D6、答案：B7、答案：D8、答案：A9、答案：D10、答案：B11、答案：B12、答案：C13、答案：B14、答案：B15、答案：D二、填空题1、答案：1224 2、答案：琴弦的振动（有振动即可给分） 空气振动（或空气）3、答案：大4、答案：425 月球上没
14、有空气，真空不能传声。5、答案：介质 振动 发射 6、答案：177、答案：振动 空气8、答案：声音是由物体振动产生的9、答案：铁制水管 铁制水管（固体）10、答案；振动，空气，声波，耳膜三、实验探究1、答案：（1）固体能够传声、（2）金属丝传声效果比棉线好、（3）振动停止，声音停止、(4)不能 2、答案：(1)避免实验的偶然性(2)蜜蜂发声不是由双翅振动产生的(3)蜜蜂是靠小黑点振动发声的3、答案：(1)声是由物体的振动产生的 (2)将一些小纸团放在桌面上，通过纸团的跳动来观察桌面的振动 (3)小 (4)E A D C B4、答案：(1)逐渐减小 (2)否 (3)重又听到铃声(4)声音可以在空气(或填介质)中传播，但不能在真空中传播。5、答案：固体能传声 金属传声性能比棉线强 振动停止了 声音就不能传播了 不能