《精品解析：最新人教版八年级物理上册第二章声现象2-1声音的产生与传播专题测试(无超纲).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精品解析：最新人教版八年级物理上册第二章声现象2-1声音的产生与传播专题测试(无超纲).docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2.1声音的产生与传播 同步练习（含答案）第二章 声 现 象2021-2022学年适用于全国各市县人教版教材知识点习题定向攻克名师审核 无超纲八年级物理上册（人教版）人教版八年级物理上册第二章声现象2-1声音的产生与传播专题测试（2021-2022学年 考试时间：90分钟，总分100分）班级：_ 姓名：_ 分数：_一、单选题（每小题3分，共计45分）1、人能够听到声音所具备的条件是 A有振动物体就能产生声音 B振动在入耳的感觉范围内就能听到声音C有声源、有声的传播物质、同时振动在入耳的感觉范围内 D以上说法都不对2、甲同学在一根18米的已供水的自来水管的一端敲一下水管，乙同学在水管的另一端贴近
2、管壁，可听到（）（已知声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s，1500m/s，和340m/s，人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s）A一次敲击声 B两次敲击声 C三次敲击声 D无法确定3、夏天，我们通常能听到讨厌的蚊子发出的嗡嗡声，这种声音是由于A蚊子翅膀振动发出的 B蚊子细嘴尖叫发出的C蚊子小腿抖动发出的 D蚊子腹部鼓动发出的4、小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的响声，这响声是由于（ ）A. 球皮被吹大时振动发出的响声 B. 吹气时球内空气振动发出的响声C. 破裂时球皮振动发出的响声 D. 球皮破裂时引起周围空气振动发出的响声 5、手
3、拨琴弦，便能听到悦耳的声音，作为声源的物体是：（ ）A. 手指 B. 琴弦 C. 空气 D. 弦柱 6、能说明“液体可以传播声音”的事例是：A我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑了D人在小溪边听到“哗哗”的流水声7、宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是 A太空中噪声太大 B太空是真空，不能传声 C用通讯设备对话更方便 D声音只能在空气中传播8、用手按住正在发声的鼓膜,鼓膜就不发声了，其原因是：( )。A、手将声音吸收了； B、手不能传播声音；C、手使鼓膜停止了振动；
4、 D、以上原因都有。9、下列关于声音传播的说法中，错误的是：（）A、学生听到老师的讲课声是靠空气传播的 B、“土电话”靠固体传声 、声音在液体中比在空气中传播的慢 D、真空不能传声。10、在敲响大钟时，有同学发现，停止了对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其原因是:A一定是大钟的回声; B有余音说明大钟仍在振动;C是因为人的听觉发生“延长”的缘; D大钟虽已停止振动，但空气仍在振动.11、下列关于声音传播的说法中，错误的是：A、学生听到老师的讲课声是靠空气传播的。 B、“土电话”靠固体传声。C、声音在液体中比在空气中传播的慢。 D、真空不能传声12、一艘快艇在平静的湖面上启动并向岸边驶去，水中的
5、鱼可以听到马达声，岸边飞翔的鸟，散步的人也可以听到，若距离快艇的距离都相同，察觉快艇启动的先后是A鸟先于人 B鱼先于鸟 C人先于鱼 D鸟先于鱼13、关于声现象，下列说法正确的是A声音在不同介质中的传播速度相同 B.人说话是靠舌头振动发声的C只要物体在振动，我们人耳就能听到声音 D一切发声的物体都在振动14、以下几个实验能够说明声音产生的原因的是：（ ）A. 放在玻璃罩内的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽出一部分，铃声明显减弱B. 把正在发生的收音机密封于塑料袋中，然后放在水里，人们仍然能够听到收音机的声音C. 拉小提琴时的琴弦的松紧不同，发出的声音不相同D. 拨动吉他的琴弦发出声音，放在琴弦上
6、的小纸片会被弹开15、下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是（）A声音都是靠空气来传播的B只要物体振动，就能听到声音C回声是声音被障碍物反射而形成的D声音的传播速度不受周围环境温度的影响二、填空题（每小题3分，共计30分）1、在抗日战争中，八路军为了伏击日军火车，侦察员常用耳朵贴着铁轨来提前判断是否来了火车。这是利用声音在铁轨中的传播速度_声音在空气中的传播速度(选填“大于”“小于”或“等于”)。2、教室内老师讲课的声音，是由老师的声带_产生的，并通过_传播到学生的耳朵3、已知声音在空气中的传播速度是340m/s，人站在离墙壁51m远的地方拍手，从拍手到声音经墙壁反射回到他的耳朵需经历 s
7、的时间。4、声音在气体、液体和固体中都可以传播，但传播的速度不一样，在 中传播的速度最大。5、两名宇航员到国际空间站外进行太空行走，不能像在地面上直接谈话，是因为真空 传播声音。（填“能”或“不能”）6、在鼓面上撒一些纸团，敲击鼓面使其发出声音，纸团跳动，说明 可以产生声音。7、当宇航员登上月球后，必须借助无线电通讯设备才能通话。这说明_。8、某同学轻敲鼓面时，纸屑跳得低，鼓声小；当用力敲时，纸屑跳得高，鼓声大，请写出这一现象涉及的一个声学知识： 9、声不仅能传递 ，也能传递 。10、声音在介质中是以_的形式传播，利用声音可以击碎人体内的结石，这说明声音可以传递_。三、实验探究（每小题5分，共
8、计25分）1、在图14中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。(1)他们用“土电话”能实现相距10m之间的通话，这表明_ _。(2)相距同样远，讲话者以同样的响度说话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些，这一实验现象表明_ _。(3)如果在用“土电话”时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于_ _。(4)如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方就听不到声音了，这是由于_ _。2、聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停。她对十万个为什么中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一
9、结论产生怀疑。蜜蜂的发声部位到底在哪里?下面是聂利同学的主要探索过程：把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声。剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声。在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动。用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声。请回答：(1)聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是 。(2)从实验和可得出的结是 。(3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是 。3、为了探究声音产生的原因，张老师在物理课上让同学们做了两个实验：把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；把发声的音叉放在水中，可以激起水花。(1)通过对上面两个实验现象的分析，同学们能得出的结论是 。(
10、2)为了进一步验证上述结论是否正确，有些同学用手使劲敲桌子，尽管发出了很大的响声，但是几乎没有看到桌子的振动，于是有些同学认为这个结论是错误的。为了纠正这部分同学的错误认识，你能将实验进行改进使看到的实验现象更明显吗?你的改进方法是： 。(3)王明、李丽等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：声音要传播出去，需要东西做媒介； 声音要传播出去，不需要什么东西做媒介；究竟哪一种猜想是正确的呢?王明他们进行了如下的实验：如图所示，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越 。(填“大”或“小”)由此现象可以推理
11、：猜想 是正确的。(4)探究问题的过程通常有下列步骤：A、提出猜想假设； B、得出结论； C、分析归纳； D、实验研究； E、发现并提出问题。你认为王明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是 。(填字母序号)4、在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小；（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较声音的大小。请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中：条件 现象声音大小声音靠什么传播两张课桌紧挨时两张课桌之间有一个小缝时分析与论证：声音靠 传播到远处。5、随着
12、生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料(聚酯棉、软木、泡沫和海绵)，进行了如图所示的实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小(1)为控制敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是 _ ；(2)小明实验数据记录如下表：材料种类聚酯棉软木泡沫玻璃杯发声大小最小最大较大最强最弱较弱你认为表中空格处应填入 ；(3)小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是 ；-参考答案-一、单选题1、答案：C2、答案：
13、A3、答案：A4、答案：D5、答案：B6、答案：C7、答案：B8、答案：C9、答案：C10、答案：B11、答案：C12、答案：B13、答案：D14、答案：D15、答案：C二、填空题1、答案：大于 2、答案：振动；空气3、答案：0.34、答案：固体5、答案：不能6、答案：振动7、答案：声音传播需要介质8、答案：声音是由物体振动产生的9、答案：信息 能量 10、答案：波，能量；三、实验探究1、答案：固体传声 金属丝传声效果比棉线好 振动到手指处停止了 松驰的线不能传声2、答案：(1)避免实验的偶然性(2)蜜蜂发声不是由双翅振动产生的(3)蜜蜂是靠小黑点振动发声的3、答案：(1)声是由物体的振动产生的 (2)将一些小纸团放在桌面上，通过纸团的跳动来观察桌面的振动 (3)小 (4)E A D C B4、答案：（2）实验现象和分析结果如下表所示： 固体 条件 现象声音大小声音靠什么传播两张课桌紧挨时大课桌两张课桌之间有一个小缝时小空气5、答案：(1)将小球拉到同一高度释放(2)吸音性能(意思对就行)(3)聚酯棉