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1、2015-2016学年西藏山南地区九年级（上）月考化学试卷（5-6单元）一选择题（每小题2分，32分）1在下列各项中，化学反应前后肯定没有发生改变的是（）原子的数目 分子的数目 元素的种类 物质的总质量物质的种类 原子的种类ABCD2根据质量守恒定律判断，铁丝在氧气中完全燃烧，生成物的质量（）A一定大于铁丝的质量B一定小于铁丝的质量C一定等于铁丝的质量D不能确定3下列化学方程式正确的是（）AS+O2SO2B4Al+3O22Al2O3CP+O2PO2DMg+O2MgO24在化学反应X+2YZ中，3g X和足量Y充分反应后生成8g Z，则参加反应的Y的质量为（）A2.5 gB3 gC5 gD6 g
2、5在2A+B2C反应中，已知A的相对分子质量为24，C的相对分子质量为40，则B的相对分子质量为（）A16 gB32 gC16D326下列说法能用质量守恒定律解释的是（）A10g水受热变为10g的水蒸气B62g红磷和80g的氧气反应生成142g五氧化二磷C20g食盐溶于80g水得到100g的食盐水D拧开盛酒精的瓶盖一段时间后质量变小7某纯净物X在密闭容器中稍加热就分解为NH3、H2O和CO2，根据这一实验事实不能得出的结论是（）AX由四种元素组成BX是化合物CX中有水DX不稳定8西班牙的瑞奥汀河是一条酸河，河水中含有硫酸和硫酸亚铁经调查发现，酸河形成的原因是由于上游河床含有的某种物质R在水中氧
3、的作用下发生反应所致，其反应的化学方程式为：2R+2H2O+7O22FeSO4+2H2SO4，则R的化学式为（）AFeSBFe2S3CFeS2DFeO9具有保存价值的档案等都使用碳素墨水书写，这是因为墨汁中的碳（）A常温下化学性质稳定B常温下被氧化成稳定性的物质C常温下被还原成稳定性的物质D常温下跟纸反应生成稳定性的物质10下列关于二氧化碳用途的说法中，错误的是（）A制大理石B干冰作制冷剂C可用于灭火D在蔬菜温室中作肥料11你认为下列传闻缺乏科学依据的是（）A冬天，某村有一家人关门闭户在家烤火，导致全家煤气中毒B某地有个神秘的“死亡谷”，野兔和狗等低矮的动物走进去常会窒息而死C有人声称他发明了
4、一种催化剂，只需添加少量，就能将水变成汽油D有人因误服假酒而导致中毒死亡12测得某物质中只含有碳元素，这种物质（）A一定是一种单质B一定是石墨C可能是二氧化碳D可能是一种单质，也可能是几种碳的单质的混合物13用一氧化碳在加热的条件下还原氧化铜，发现已制得的铜又很快变黑了，你推测产生这种现象的原因是（）A反应开始时，没有把试管内的空气排干净B温度太低C铜没有在一氧化碳气流中冷却而又被空气中氧气所氧化D试管口倾斜了14下列方法不能用来鉴别CO、CO2的是（）A通过灼热的氧化铜B闻气味C用一根燃着的木条D用澄清的石灰水15欲除去二氧化碳中少量的一氧化碳，最好的方法是（）A使混合气体在空气中点燃B使混
5、合气体通过灼热的氧化铜C使混合气体通过澄清石灰水D使混合气通过紫色石蕊试液二、填空题（本题共21分）16在氢气、氧气、二氧化碳、一氧化碳等四种气体中，用化学式填写：密度最小的是_，既有可燃性又有还原性的气体化合物是_，只能用向上排空气法收集的是_，能使带火星的木条复燃的是_17如图所示，将二氧化碳倒入烧杯中现象：_；原因是：（1）_；（2）_18如图所示，将一个充满二氧化碳的试管倒立在盛有澄清石灰水的烧杯中，可以观察到的现象是_；发生反应的化学方程式是：_19金刚石和石墨物理性质差异很大的原因_，CO和CO2性质不同的原因_20饲养观赏鱼，可以陶冶人的情操，增进人们对生活的热爱空运观赏鱼，必须
6、密封为了解决鱼的吸氧问题，可在水中加入过氧化钙（化学式CaO2），过氧化钙与水反应生成的是氢氧化钙和氧气写出过氧化钙与水反应的化学方程式_21距今两千多年前，我国劳动人民就已经掌握了炼铁的技术，他们将炭不完全燃烧，产生一氧化碳，在高温条件下利用一氧化碳将铁矿石中的三氧化二铁还原为铁并同时生成了二氧化碳请写出上述两个反应的化学方程式（1）_，此反应类型：_；（2）_三、实验与探究题22物质的某些性质可能有利于人类，也可能不利于人类请仿照事例填写下表物质有利的一面（用途）不利的一面（危害）氧气供给呼吸，支持燃烧使金属氧化锈蚀一氧化碳_二氧化碳_氢气_23将8g硫在 一定量的氧气中燃烧，有如下数据：
7、实验序号第一次第二次第三次氧气的质量7g8g10g生成SO2的质量14g16g16g回答问题：（1）以上数据说明，在三次实验中第_次恰好完全反应；（2）第_次实验硫有剩余，剩余_克；（3）在三次实验中，有没有不符合质量守恒定律的_（填“有”或“没有”）24某研究小组发现，维C泡腾片（保健药品，主要成分见图1）溶于水，有许多气泡产生（如图2）该小组同学对该气体的成分进行如下探究猜想与假设】忠旭说：该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2宇龙同学说：不可能含有N2，因为_；心如同学说：不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，H2易燃易爆，CO_；鸿宇同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的
8、一种或两种【进行实验】实验编号实验操作实验现象将气体通入澄清的石灰水中澄清石灰水变浑浊将带火星的木条伸入该气体中带火星的木条没有复燃【得出结论】（1）由实验可知，该气体中肯定含有_；（2）由实验_（填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由是_25天然气的主要成分是甲烷（CH4），我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？【查阅资料】含碳元素物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝【猜想与假设】甲 CO2 H2O； 乙 CO H2O；丙 NH3CO2 H2O； 丁 CO2 CO H2O你认为_同学的猜想一定是错
9、误的【实验探究】为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：（1）A、B装置的顺序_（填“能”或“不能”）颠倒；（2）实验中用纯净O2而不用空气的原因是_；（3）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断_同学猜想成立；（4）请写出C中红色粉末变成黑色的化学方程式：_；【反思与交流】为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是：_26请结合如图所示实验装置回答有关问题：（1）写出装置中标号仪器的名称a_；b_（2）写出一个实验室制取氧气的化学方程式_，根据该反应原理，可选择图中_（填标号，下同）
10、与_组装一套制取氧气的装置（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_你所组装的上述制取氧气的装置_（填“能”或“不能”）用于实验室制取二氧化碳，理由是_四计算题（相对原子质量：Ca：40C：12H：1O：16Cl：35.5）27实验室利用石灰石与足量的稀盐酸反应制取二氧化碳若要制取66.0g二氧化碳，至少需要含杂质20%（杂质不与盐酸反应）的石灰石多少克72015-2016学年西藏山南地区九年级（上）月考化学试卷（5-6单元）参考答案与试题解析一选择题（每小题2分，32分）1在下列各项中，化学反应前后肯定没有发生改变的是（）原子的数目 分子的数目 元素的种类 物质的总质量物质的种类 原子的种类A
11、BCD【考点】质量守恒定律及其应用【分析】根据质量守恒定律，在化学反应前后有6个不变，即物质的总质量不变元素的种类不变元素的质量不变原子的种类不变原子的数目不变原子的质量不变3个变，即物质的种类分子的种类分子的个数【解答】解：根据化学反应的实质参加反应的各物质的原子重新组合成其它物质的过程，在反应前后原子种类、数目、质量没有变化，故物质质量不变，元素种类不变而化学变化是产生新物质的变化，物质种类一定改变，分子个数可能改变故选B【点评】化学反应前后五个不变：元素种类、物质质量、原子种类、数目、质量；两个一定改变：物质种类、分子种类；一个不一定改变：分子个数2根据质量守恒定律判断，铁丝在氧气中完全
12、燃烧，生成物的质量（）A一定大于铁丝的质量B一定小于铁丝的质量C一定等于铁丝的质量D不能确定【考点】质量守恒定律及其应用【分析】铁丝在氧气中完全燃烧，铁与氧气反应生成四氧化三铁，根据质量守恒定律判断，生成物的质量与铁丝的质量的关系【解答】解：根据质量守恒定律判断，铁丝在氧气中完全燃烧，铁与氧气反应生成四氧化三铁，生成物的质量一定大于铁丝的质量故选A【点评】本题考查质量守恒定律的内容以及应用，很具有新颖性，同时也考查了学生的分析和应变能力3下列化学方程式正确的是（）AS+O2SO2B4Al+3O22Al2O3CP+O2PO2DMg+O2MgO2【考点】书写化学方程式、 【分析】A、根据反应物中有
13、气体进行分析；B、根据方程式的书写原则进行分析；C、根据理念和氧气生成五氧化二磷进行分析；D、根据镁在化学反应中常显示+2价进行分析【解答】解：A、反应物中有气体，生成物中的气体就不用加气体符号，正确的方程式为：S+O2SO2，故A错误；B、该反应应用原理正确，化学式符号客观规律，满足质量守恒定律，故B正确；C、磷和氧气反应生成的是五氧化二磷，正确的方程式为：4P+5O22P2O5，故C错误；D、镁在化学反应中常显示+2价，正确的方程式为：2Mg+O2MgO，故D错误；故选B【点评】在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断4在化学反应X+2YZ中，3g X和
14、足量Y充分反应后生成8g Z，则参加反应的Y的质量为（）A2.5 gB3 gC5 gD6 g【考点】质量守恒定律及其应用【分析】在化学反应中遵循质量守恒定律，参加反应的物质的质量等于反应后生成的物质的质量【解答】解：3gX和足量Y充分反应后生成8g Z，则参加反应的Y的质量为：8g3g=5g分析所给选项可以知道选项C是正确的故选C【点评】掌握质量守恒定律的内容及其应用，学会利用质量守恒定律：在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和，进行计算5在2A+B2C反应中，已知A的相对分子质量为24，C的相对分子质量为40，则B的相对分子质量为（）A16 gB32 gC16
15、D32【考点】质量守恒定律及其应用【分析】根据题意，在2A+B2C反应中，已知A的相对分子质量为24，C的相对分子质量为40，据此结合质量守恒定律，进行分析解答【解答】解：在2A+B2C反应中，已知A的相对分子质量为24，C的相对分子质量为40，则设B的相对分子质量为x，2A+B2C48 x 8048+x=80 x=32相对分子质量单位是“1”，通常省略不写，故其相对分子质量为32，而不是32g故选：D【点评】本题难度不大，掌握质量守恒定律、相对分子质量的计算是正确解答本题的关键6下列说法能用质量守恒定律解释的是（）A10g水受热变为10g的水蒸气B62g红磷和80g的氧气反应生成142g五氧
16、化二磷C20g食盐溶于80g水得到100g的食盐水D拧开盛酒精的瓶盖一段时间后质量变小【考点】质量守恒定律及其应用【分析】根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和质量守恒定律应用于化学变化，没有发生化学反应，不能用质量守恒定律解释【解答】解：A、mg水受热变为mg的水蒸气，为物理变化，不能用质量守恒定律解释，故错误B、62g磷和80g的氧反应生成142g五氧化二磷，能用质量守恒定律解释，故正确；C、20g食盐溶于80g水得到100g的食盐水，为物理变化，不能用质量守恒定律解释，故错误；D、拧开盛酒精的瓶盖一段时间后质量变小，酒精挥发，为物理变化，
17、不能用质量守恒定律解释，故错误故选：B【点评】本题需要同学们掌握质量守恒定律的内容及其应用范围，掌握化学变化与物理变化的判别方法7某纯净物X在密闭容器中稍加热就分解为NH3、H2O和CO2，根据这一实验事实不能得出的结论是（）AX由四种元素组成BX是化合物CX中有水DX不稳定【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；有关化学式的计算和推断【分析】A、根据质量守恒定律，由生成物可以推测反应物中的元素组成；B、纯净物X微热就能分解生成NH3、H2O和CO2”说明X是化合物；C、纯净物X是不可能含有水的；D、根据题意“微热就能分解”，说明X不稳定【解答】解：A、根据质量守恒定律，在化学反应中，
18、反应前后原子的个数和种类不变，物质X在隔绝空气的条件下稍加热就分解为NH3，H2O，CO2，说明X是由C、N、H、O四种元素组成的；B、物质X是由C、N、H、O四种元素组成的纯净物，故X是化合物；C、根据质量守恒定律，化学反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的原子，重新组合而生成其他物质的过程，生成物中有水，不能证明原物质中就有水，且原物质是纯净物，故一定不能含有水；D、根据题意“微热就能分解”，说明X不稳定故选C【点评】根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和；掌握物质的元素组成；掌握单质和化合物的判别8西班牙的瑞奥汀河是一条酸河，河水中
19、含有硫酸和硫酸亚铁经调查发现，酸河形成的原因是由于上游河床含有的某种物质R在水中氧的作用下发生反应所致，其反应的化学方程式为：2R+2H2O+7O22FeSO4+2H2SO4，则R的化学式为（）AFeSBFe2S3CFeS2DFeO【考点】质量守恒定律及其应用；有关化学式的计算和推断【分析】由题意知反应的化学方程式为2R+2H2O+7O2=2FeSO4+2H2SO4，根据质量守恒定律：宏观意义：反应物和生成物的总质量不变；元素种类、质量不变；微观意义：原子种类不变；原子数目不变； 原子质量不变；故可推测R的化学式【解答】解：根据质量守恒定律：宏观意义：反应物和生成物的总质量不变；元素种类、质量
20、不变；微观意义：原子种类不变；原子数目不变； 原子质量不变；可知“2R”中含有4个硫原子、2个亚铁离子，故其化学式为FeS2故选C【点评】掌握有关化学式的计算和推断方法；掌握质量守恒定律的有关原子种类及个数不变的知识是解题的关键所在9具有保存价值的档案等都使用碳素墨水书写，这是因为墨汁中的碳（）A常温下化学性质稳定B常温下被氧化成稳定性的物质C常温下被还原成稳定性的物质D常温下跟纸反应生成稳定性的物质【考点】碳的化学性质【分析】可以根据碳的物理性质和化学性质方面进行分析、考虑由于要长期保存，所以应该选择化学性质稳定的物质来书写，还得保证不易涂改的书写工具【解答】解：用墨汁画的国画不易褪色，是因
21、为墨汁中的碳的化学性质稳定，在通常情况下不容易与其它物质发生化学反应故选A【点评】本题考查的是碳的化学性质稳定，在常温下不易与其他物质反应的特点，从而培养学生的思考能力；应熟悉碳的几种单质的性质，利用性质来解释在生活和生产中碳单质的用途10下列关于二氧化碳用途的说法中，错误的是（）A制大理石B干冰作制冷剂C可用于灭火D在蔬菜温室中作肥料【考点】二氧化碳的用途【分析】二氧化碳的用途有：二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，因此二氧化碳能够灭火；二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等；二氧化碳的固体干冰，可以进行人工降雨，也可以做制冷剂；二氧化碳促进绿色植物的光合作用，因此可以做气体肥料【解答】解：A、二
22、氧化碳不能用于制大理石，故A错误；B、二氧化碳的固体干冰，升华吸热，可以做制冷剂，故B正确；C、二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，因此二氧化碳能够灭火，故C正确；D、二氧化碳促进绿色植物的光合作用，因此蔬菜温室中作肥料，故D正确；故选A【点评】本考点考查了二氧化碳的用途，二氧化碳与人类生活密切相关，在自然界中实现了碳循环也充分体现了性质决定用途，用途又反映性质的理念本考点基础性强，主要出现在选择题和实验题中11你认为下列传闻缺乏科学依据的是（）A冬天，某村有一家人关门闭户在家烤火，导致全家煤气中毒B某地有个神秘的“死亡谷”，野兔和狗等低矮的动物走进去常会窒息而死C有人声称他发明了一种催化剂，只
23、需添加少量，就能将水变成汽油D有人因误服假酒而导致中毒死亡【考点】一氧化碳的毒性；二氧化碳的化学性质；质量守恒定律及其应用；常见中毒途径及预防方法【分析】A、根据一氧化碳的产生和毒性判断B、根据二氧化碳的密度比空气大，且不能供给呼吸判断C、根据质量守恒定律判断D、根据假酒的成分和甲醇的毒性判断【解答】解：A、燃料不充分燃烧时往往会生成一氧化碳，关门闭户在家烤火，会使燃烧不充分，可能会导致煤气中毒，所以正确B、二氧化碳的密度比空气大，易聚集于谷底，且不能供给呼吸，故低矮的动物进去常会窒息而亡，所以正确C、催化剂只能改变化学反应的速率，不做为反应物，根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，水中无
24、碳元素，而油中含有碳元素，水不会变成油，所以错误D、假酒中一般含有甲醇，甲醇有毒，可能造成失明或死亡，所以正确故选C【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，是中考热点之一，在学习过程中要理论联系实际，在实践中领会知识，运用所学知识去解决实际问题12测得某物质中只含有碳元素，这种物质（）A一定是一种单质B一定是石墨C可能是二氧化碳D可能是一种单质，也可能是几种碳的单质的混合物【考点】碳单质的物理性质及用途；纯净物和混合物的判别；质量守恒定律及其应用【分析】有些元素可以形成多种单质，即同素异构现象【解答】解：测得某物质中只含有碳元素，可能是一种单质，例如金刚石
25、或石墨；不可能是二氧化碳，因为二氧化碳中含有碳元素和氧元素；可能是一种单质，也可能是几种碳的单质的混合物故选D【点评】解答本题要理解只含有一种元素的物质不一定是纯净物，也可能是混合物13用一氧化碳在加热的条件下还原氧化铜，发现已制得的铜又很快变黑了，你推测产生这种现象的原因是（）A反应开始时，没有把试管内的空气排干净B温度太低C铜没有在一氧化碳气流中冷却而又被空气中氧气所氧化D试管口倾斜了【考点】碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验【分析】用一氧化碳还原氧化铜的实验结束时，应先撤酒精灯，待试管冷却后再停止通一氧化碳以免被还原出来的铜又与空气中的氧气反应生成黑色的氧化铜【解答】解：A、反应开始时，没
26、有把试管内的空气排干净，加热混合气体时可能会发生爆炸，故A错；B、低温条件下该反应不会发生，故B错；C、用一氧化碳还原氧化铜的实验结束时，应先撤酒精灯，待试管冷却后再停止通一氧化碳以免被还原出来的铜又与空气中的氧气反应生成黑色的氧化铜，故C正确；D、试管口倾斜，可以避免因药品受潮而蒸发出来的水倒流至试管底部而炸裂试管，但不会造成被还原出的铜重新被氧化而变黑，故D错；故选C【点评】实验室用一氧化碳或氢气还原氧化铜时，实验开始时应先通气体再加热，实验结束后应先撤酒精灯，待试管冷却后再停止通一氧化碳14下列方法不能用来鉴别CO、CO2的是（）A通过灼热的氧化铜B闻气味C用一根燃着的木条D用澄清的石灰
27、水【考点】常见气体的检验与除杂方法【分析】在通常状况下，一氧化碳和二氧化碳都是无色、无味的气体；一氧化碳具有可燃性、还原性；二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，能与水反应生成碳酸，能使澄清的石灰水变浑浊；据此进行分析判断即可【解答】解：A、通过灼热的氧化铜，一氧化碳能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，会观察到黑色粉末逐渐变红色，二氧化碳不与氧化铜反应，无明显变化；可以鉴别，故选项错误B、一氧化碳和二氧化碳都是无色、无味的气体，用闻气味的方法无法鉴别，故选项正确C、用一根燃着的木条进行鉴别，气体能燃烧的是一氧化碳，能使燃着的木条熄灭的是二氧化碳，可以鉴别，故选项错误D、分别通入澄清石灰水中，能使澄清石
28、灰水变浑浊的是二氧化碳，无明显变化的是一氧化碳，可以鉴别，故选项错误故选：B【点评】鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别15欲除去二氧化碳中少量的一氧化碳，最好的方法是（）A使混合气体在空气中点燃B使混合气体通过灼热的氧化铜C使混合气体通过澄清石灰水D使混合气通过紫色石蕊试液【考点】气体的净化（除杂）；一氧化碳的化学性质【分析】A、根据一氧化碳的可燃性进行分析；B、根据一氧化碳具有还原性进行分析；C、根据二氧化碳会与氢氧化钙反应进行分析；D、根据二氧化碳溶于水会生成碳酸进行分析【解答】解：A、虽然一氧化碳具有可燃
29、性，但是一氧化碳是少量的，和二氧化碳均匀的混合在一起的，不会被点燃，故A错误；B、混合气通过灼热的氧化铜后，一氧化碳会被氧化成二氧化碳，而二氧化碳是需要的主要物质，故B正确；C、二氧化碳会与氢氧化钙反应，混合气通过石灰水后，会将二氧化碳除去，故C错误；D、两种气体通过石蕊试液时二氧化碳会和水发生反应生成碳酸，会将二氧化碳除去，故D错误；故选B【点评】在解此类题时，首先分析杂质和物质的性质，然后选择适当的试剂只与杂质反应，不与主要物质反应，不会生成新的杂质二、填空题（本题共21分）16在氢气、氧气、二氧化碳、一氧化碳等四种气体中，用化学式填写：密度最小的是H2，既有可燃性又有还原性的气体化合物是
30、CO，只能用向上排空气法收集的是CO2，能使带火星的木条复燃的是O2【考点】化学式的书写及意义【分析】氢气是自然界中最轻的气体单质具有可燃性，又有还原性，难溶于水氧气只有助燃性，没有可燃性密度比空气略大，不易溶于水二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧密度比空气大，能溶于水一氧化碳是既有可燃性又有还原性的化合物密度比空气小，难溶于水，有毒【解答】解：氢气是自然界中最轻的气体单质氢气由氢分子构成，1个氢分子由2个氢原子构成，其化学式为H2上述四种气体中只有一氧化碳是既有可燃性又有还原性的化合物一氧化碳由一氧化碳分子构成，1个一氧化碳分子由1个碳原子和1个氧原子构成，其化学式为CO上述四种气体中二氧化碳密度
31、比空气大，能溶于水，因此只能用向上排空气法收集二氧化碳由二氧化碳分子构成，1个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成，其化学式为CO2氧气只有助燃性，能使带火星的木条复燃氧气由氧分子构成，1个氧分子由2个氧原子构成，其化学式为O2故答案为：H2、CO、CO2、O2【点评】本题主要考查氢气、氧气、二氧化碳和一氧化碳的性质，难度较小17如图所示，将二氧化碳倒入烧杯中现象：底层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭；原因是：（1）二氧化碳密度比空气大；（2）二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧【考点】二氧化碳的物理性质；常见气体的用途；二氧化碳的化学性质【分析】因为二氧化碳的密度比空气的大，所以可以像倾倒液体一样倒入
32、烧杯中，二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧；因此下层蜡烛先被熄灭，上层后被熄灭【解答】解：因为二氧化碳的密度比空气的大，并且不能燃烧也不支持燃烧，所以下面的蜡烛火焰先熄灭，上面的蜡烛火焰后熄灭故答案为：底层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭；（1）二氧化碳密度比空气大；（2）二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧【点评】本题主要考查二氧化碳的性质，体现了观察实验并分析实验的实验能力与分析能力18如图所示，将一个充满二氧化碳的试管倒立在盛有澄清石灰水的烧杯中，可以观察到的现象是试管内液面上升，澄清石灰水变浑浊；发生反应的化学方程式是：CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O【考点】碱的化学性质；二氧化碳的检验和验满【分
33、析】二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应会使气体减少，造成管内压强减小，液体进入试管，【解答】解：如图所示，当将一个充满二氧化碳的试管倒立在盛有澄清石灰水的烧杯中，二氧化碳与氢氧化钙发生反应生成碳酸钙沉淀和水，管内气体的减少而使烧杯内溶液进入试管，因此可观察到：试管内液面上升，澄清石灰水变浑浊；发生反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O；故答案为：试管内液面上升，澄清石灰水变浑浊；CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O【点评】澄清石灰水通入二氧化碳变浑浊，实验室通常利用这一变化检验气体是不是二氧化碳19金刚石和石墨物理性质差异很大的原因碳原子的排
34、列方式不同，CO和CO2性质不同的原因分子的构成不同【考点】碳元素组成的单质；分子的定义与分子的特性【分析】物质结构决定物质性质，因为金刚石、石墨的内部结构不同，所以二者的物理性质不同；同种分子性质相同，不同分子性质不同【解答】解：因为金刚石、石墨的内部碳原子的排列方式不同，导致两种物质物理性质差异很大同种分子性质相同，不同分子性质不同，所以CO和CO2性质不同的原因是分子的构成不同故答案为：碳原子的排列方式不同；碳原子的排列方式不同【点评】结构决定性质，性质决定用途，反之，用途体现性质，性质体现结构20饲养观赏鱼，可以陶冶人的情操，增进人们对生活的热爱空运观赏鱼，必须密封为了解决鱼的吸氧问题
35、，可在水中加入过氧化钙（化学式CaO2），过氧化钙与水反应生成的是氢氧化钙和氧气写出过氧化钙与水反应的化学方程式2CaO2+2H2O2Ca（OH）2+O2【考点】书写化学方程式、 【分析】知道了反应物、生成物和反应条件，根据化学方程式的书写步骤就可以写出该反应的化学方程式【解答】解：该反应的反应物是过氧化钙和水；生成物是氢氧化钙和氧气；反应条件没有指明，说明是在常温条件下，书写时不需要注明因此该反应的化学方程式为：2CaO2+2H2O2Ca（OH）2+O2故答案为：2CaO2+2H2O2Ca（OH）2+O2【点评】本题主要考查化学方程式的书写难度稍大21距今两千多年前，我国劳动人民就已经掌握了
36、炼铁的技术，他们将炭不完全燃烧，产生一氧化碳，在高温条件下利用一氧化碳将铁矿石中的三氧化二铁还原为铁并同时生成了二氧化碳请写出上述两个反应的化学方程式（1）2C+O22CO，此反应类型：化合反应；（2）3CO+Fe2O32Fe+3CO2【考点】书写化学方程式、 ；反应类型的判定【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可【解答】解：（1）炭不完全燃烧，产生一氧化碳，反应的化学方程式为：2C+O22CO；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应（2）在高温条件下利用一氧化碳将铁矿石中的三氧化二铁还原为铁并同时生成了二氧化碳，反应的化学方程式为：
37、3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2故答案为：（1）2C+O22CO；化合反应；（2）3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力，掌握化学方程式的书写方法、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题三、实验与探究题22物质的某些性质可能有利于人类，也可能不利于人类请仿照事例填写下表物质有利的一面（用途）不利的一面（危害）氧气供给呼吸，支持燃烧使金属氧化锈蚀一氧化碳利用它的还原性冶炼某些金属容易使人中毒二氧化碳干冰用于人工降雨大量排放会导致温与室效应氢气可用作高能燃料使用不当容易引起爆炸【考点】一氧化碳的化学性质；二氧化碳的用途；
38、二氧化碳对环境的影响；一氧化碳的毒性；氢气的化学性质与燃烧实验【分析】根据已有的物质的性质以及物质的有利和有害的知识进行分析解答即可【解答】解：一氧化碳是具有还原性的物质，能用于冶炼金属，但是有毒，易造成中毒，故填：一氧化碳：利用它的还原性冶炼某些金属；容易使人中毒二氧化碳的固体干冰升华吸热，能用于人工降雨，但是大量排放会形成温室效应，故填：干冰用于人工降雨；大量排放会导致温与室效应氢气具有可燃性，能用作高能燃料，能可用作高能燃料，但是使用不当容易引起爆炸，故填：可用作高能燃料；使用不当容易引起爆炸【点评】掌握常见的物质性质和用途是正确解答本题的关键23将8g硫在 一定量的氧气中燃烧，有如下数
39、据：实验序号第一次第二次第三次氧气的质量7g8g10g生成SO2的质量14g16g16g回答问题：（1）以上数据说明，在三次实验中第二次恰好完全反应；（2）第一次实验硫有剩余，剩余1克；（3）在三次实验中，有没有不符合质量守恒定律的没有（填“有”或“没有”）【考点】质量守恒定律及其应用【分析】根据质量守恒定律，若第一次实验8g硫与7g氧气反应，应生成二氧化硫质量=8g+7g=15g，而实际反应中只生成二氧化硫14g15g说明两种物质未恰好完全反应，有一种物质有剩余；第二次实验8g硫与8g氧气与生成的16g二氧化硫，质量关系恰好与质量守恒定律相符，说明此时反应为恰好完全反应；则第三次实验中氧气质
40、量再增加至10g，因硫不足而氧气剩余进行分析【解答】解：（1）参加反应的各物质质量总与反应生成物质质量总和相等，符合这一要求的只有第二次实验，所以第二次实验中两种物质恰好完全反应；（2）由于第二次实验中氧气时8g时，恰好完全反应，第一次实验中氧气只有7g不足8g，所以硫会有剩余，剩余硫的质量=8g7g=1g；（3）只要发生化学变化，就符合质量守恒定律故答案为：（1）二；（2）一，1；（3）没有【点评】根据质量守恒定律，反应物质恰好完全反应，参加反应的反应物质质量总和一定等于生成物质量总和即可正确解答24某研究小组发现，维C泡腾片（保健药品，主要成分见图1）溶于水，有许多气泡产生（如图2）该小组
41、同学对该气体的成分进行如下探究猜想与假设】忠旭说：该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2宇龙同学说：不可能含有N2，因为根据质量守恒定律可知，化学反应前后元素种类不变，反应物中不含氮元素；心如同学说：不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，H2易燃易爆，CO有毒；鸿宇同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种【进行实验】实验编号实验操作实验现象将气体通入澄清的石灰水中澄清石灰水变浑浊将带火星的木条伸入该气体中带火星的木条没有复燃【得出结论】（1）由实验可知，该气体中肯定含有二氧化碳；（2）由实验不能（填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由是若生成氧气和二氧化碳的混合物
42、，当氧气含量过少时，带火星的木条也不能复燃【考点】常见气体的检验与除杂方法【分析】【猜想与假设】根据化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变进行分析；根据一氧化碳有毒，能够危害人体健康进行分析；【得出结论】根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行分析；根据纯净的氧气能使带火星的木条复燃进行分析；根据一般情况下，二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧进行分析【解答】解：【猜想与假设】根据质量守恒定律，因为反应物中不含氮元素，所以不可能生成N2；不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，CO、H2易燃易爆，且CO有毒；【得出结论】（1）由实验可知，该气体中肯定含有二氧化碳，因为二氧化碳能使澄清的
43、石灰水变浑浊；（2）由实验不能确定该气体中不含氧气，理由是：如果该气体中含有氧气，但是氧气的浓度较小时也不能使带火星的木条复燃，同时二氧化碳不支持燃烧故答案为：【猜想与假设】根据质量守恒定律可知，化学反应前后元素种类不变，反应物中不含氮元素；有毒；【得出结论】（1）二氧化碳；（2）不能；若生成氧气和二氧化碳的混合物，当氧气含量过少时，带火星的木条也不能复燃【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础25天然气的主要成分是甲烷（CH4），我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？【查阅资料】含碳元素物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝【猜想与假设】甲 CO2 H2O； 乙 CO H2O；丙 NH3CO2 H2O； 丁 CO2 CO