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1、实用精品文献资料分享三年级第一学期期中英语试卷分析三年级第一学期期中英语试卷分析考试情况： 年级 参考人数 平均分 及格率 优秀率 三年级 66 91.65 96.97 86.36 85分以上的是57人，不及格人数2人 失分原因： 听力部分 一、听录音，选择你所听到的字母或单词。本题共计失分35分，其中一名同学自己一分没得，其他同学错的稍多第7题和第8题。还有个别同学第6题和第9题出错。 失分原因：本题练习的时候都是5道小题，考试时却是10道小题，学生们看到题的时候稍微有一些慌。另外7、8小题出错是因为这两题既有单词又有字母，学生没见过这种题，看到题时有些不知所措，没听清，就随便选了一个答案。
2、6题和9题出错是因为这两名同学平时字母掌握就不扎实，我没抓出来。 二、听录音，选择你所听到的单词对应的图片。本题共计失分14分，其中第2题、第4题和第5题失分较多，原因这些题中tea、juice、hand、nose这些单词单词表中没有，平时也就是带着学生读读，没有像单词表中的单词一样，每天都读，每个同学都过关，导致同学们失分。 三、听录音，选出正确的图片。本题共计失分36分，其中一班同学共计失分4分，二班同学共计失分36分，其中一名同学失分10分。错的较多的是第1题和第2 题，原因这两题的读音相似，school和zoo，he和she，同学们没听出来，主要还是平时练习较少，强调不够。 四、听录音
3、，选出你所听到的句子。本题共计失分54分。其中失分较多的是第2题和第4题，失分原因：考试之前做过这两个题，学生们就直接把以前的答案写上了，根本没认真听录音读的是什么。 五、听问句，选出正确的答语。本题共计失分54分。失分较多的是第3题和第4题。失分原因fine和five，Im和Its弄混，没仔细看题，看着差不多就选。 六、听一听，把小明的新文具圈出来。本题共计失分22分。失分原因：以前没练过这种题，有些同学看到题就蒙圈了，还有一部分同学是涉及到的单词掌握不扎实，主要是我对三年级的后进生抓的不够紧。 笔试部分 一、在四线三格中正确抄写下列字母。本题共计失分43分，失分原因书写不工整，还有一小部分
4、同学把小写的l当成了大写的I。 二、请把每幅图片相应单词的标号写在横线上。本题共5人失26分。失分原因后进生对单词掌握不扎实。 三、请判断图片与文字的内容是否一致，一致的在括号内写T，不一致的在括号内写F。本题共计失分42分。第4、5、6题失分较多，失分原因pen和pencil、Jenny和Danny部分同学没弄清。第5题题中两个好朋友，其中一个朋友说：“好朋友懂分享”，正是因为这句话，同学们出错了，他们不知道这句话用英语怎么说，只看到“Friends”这一个单词而不是一句话，所以他们写了F。 四、选出正确的答语，将其序号填入题前的括号中。本题共计失分17分。失分原因：我对学生要求不够严格，考
5、试之前复习不积极的同学，我没单独找到个人，让他们在班级里浑水摸鱼，所以考试的时候也是这一部分同学丢分了。 五、写出与所给字母相邻的大写字母。本题共计失分54 分。失分原因，个别同学背写不会，失分较多，另外就是书写不规范导致失分，尤其是大写字母R。 六、看信息，选词填空。本题共计失分147分。失分原因：题型没见过，蒙圈，无从下手，瞎蒙；有同学对句子不理解，选单词出错。改进措施： 1、培养学生良好的学习英语的习惯。尤其是书写一定要规范，争取每个星期拿出一节课来练习。 2、优化课堂教学，精讲多练。特别是学生的听力和语音判断能力方面须加强巩固。 3、加强答题技巧的指导和训练。在教学中，一方面要规范答题要求，另一方面要加强思维方法的训练和答题技巧的训练，使学生在不断的实践中掌握正确的方法。训练学生灵活的答题与思维方式。 4、加强课后辅导工作，特别是对后进生的教育教学。和家长多联系，争取家长的支持和配合，帮助后进生。 5、多鼓励多表扬，培养学生自信心。在以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，多让学生当众演说，设立小组制，比一比、看一看，谁最有勇气主动发言，从多方面培养学生的自信心。 6、多向有经验的老师请教，多交流，勤于思考，总结并积累经验，努力提高自身的业务水平，减小班级之间的差距。