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1、第一节力第一节力高坡民族中学高坡民族中学 王国增王国增1 1力是什么力是什么 观察教材观察教材P101P101图片，思考讨论下面的问题。图片，思考讨论下面的问题。 图图6 61 12 2 问题问题1 1：以上每个力现象中，总会涉及：以上每个力现象中，总会涉及_个物体。个物体。 两两 问题问题2 2：哪个物体用了力？哪个物体受了力？谁是施力物体？：哪个物体用了力？哪个物体受了力？谁是施力物体？谁是受力物体呢？谁是受力物体呢？ 答案答案 如表所示如表所示 事例事例用力用力受力受力施力物体施力物体受力物体受力物体推土机用力推走泥土推土机用力推走泥土推土机推土机土土推土机推土机土土渔翁用力拉起鱼网渔翁
2、用力拉起鱼网渔翁渔翁鱼网鱼网渔翁渔翁鱼网鱼网运动员用力举起杠铃运动员用力举起杠铃运动员运动员杠铃杠铃运动员运动员杠铃杠铃顽皮的小象用力向下压跷跷板顽皮的小象用力向下压跷跷板小象小象跷跷板跷跷板小象小象跷跷板跷跷板同名磁极相互排斥同名磁极相互排斥磁极磁极磁极磁极磁极磁极磁极磁极带静电的橡胶棒吸引小纸屑带静电的橡胶棒吸引小纸屑橡胶棒橡胶棒小纸屑小纸屑橡胶棒橡胶棒小纸屑小纸屑问题问题3 3：这些现象的共同特点是什么？：这些现象的共同特点是什么？ 答案答案 一个物体对另一个物体存在某种作用。一个物体对另一个物体存在某种作用。 问题问题4 4：一个物体：一个物体_(_(选填选填“能能”或或“不能不能”)
3、 )产生力的作产生力的作用。用。问题问题5 5：不接触的两个物体间能产生力的作用吗？请举例说明。：不接触的两个物体间能产生力的作用吗？请举例说明。 答案答案 能，例如磁铁吸引铁块。能，例如磁铁吸引铁块。 总结：力是总结：力是_对对_的作用。的作用。 一个物体一个物体 另一个物体另一个物体 不能不能 2 2力的作用是相互的力的作用是相互的 仿照教材仿照教材P102P102实验探究，做一做：手拍桌子、两只手互拍、实验探究，做一做：手拍桌子、两只手互拍、手拉橡皮筋、手提书包。体会一下手施力与受力的感觉。手拉橡皮筋、手提书包。体会一下手施力与受力的感觉。 图图6 61 13 3 问题问题1 1：说出你
4、进行以上活动时的感受。为什么我们对物：说出你进行以上活动时的感受。为什么我们对物体施力的同时，自己也会有受力的感觉？这说明了什么？体施力的同时，自己也会有受力的感觉？这说明了什么？ 答案答案 一个物体对另一个物体施加力时，同时也受到另一一个物体对另一个物体施加力时，同时也受到另一个物体对它施加的力，说明力的作用是相互的。个物体对它施加的力，说明力的作用是相互的。 问题问题2 2：日常生活中你还有类似的感受吗？举例说明。：日常生活中你还有类似的感受吗？举例说明。 答案答案 游泳、划船、走路等。游泳、划船、走路等。 总结：甲物体对乙物体施加了力，乙物体也对甲物体施加总结：甲物体对乙物体施加了力，乙
5、物体也对甲物体施加了了_，因此，力的作用是，因此，力的作用是_的。的。 力力 相互相互 3 3力的作用效果力的作用效果 观察教材观察教材P103P103的两幅图片，回答下列问题。的两幅图片，回答下列问题。问题问题1 1：观察弓受力时，发生了什么作用效果？请举出类似：观察弓受力时，发生了什么作用效果？请举出类似的例子。的例子。 图图6 61 14 4 答案答案 弓受力时改变了形状。举例：揉面、打球等。弓受力时改变了形状。举例：揉面、打球等。 问题问题2 2：踢球时，：踢球时，A A运动员对球施加了力，球发生了什么变化？运动员对球施加了力，球发生了什么变化？B B运动员用头顶球，对球施加了力，球又
6、发生了什么变化？守运动员用头顶球，对球施加了力，球又发生了什么变化？守门员门员C C接住球，对球施加了力，球又发生了什么变化？接住球，对球施加了力，球又发生了什么变化？ 图图6 61 15 5 答案答案 三次变化分别是：由静止到运动；改变了运动方向；三次变化分别是：由静止到运动；改变了运动方向；由运动到静止。由运动到静止。 问题问题3 3：物体运动状态的改变都有哪些情况？生活中，你还看：物体运动状态的改变都有哪些情况？生活中，你还看到哪些用力改变物体运动状态的例子？到哪些用力改变物体运动状态的例子？ 答案答案 运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的运动状态的改变包括：速度大小的改变和运
7、动方向的改变。举例：骑自行车、打篮球等。改变。举例：骑自行车、打篮球等。 问题问题4 4：如果物体没有受到力，运动状态还会改变吗？请写出：如果物体没有受到力，运动状态还会改变吗？请写出你的猜想。你的猜想。 答案答案 不受力时运动状态不改变不受力时运动状态不改变( (或改变或改变) )。 结论：力的作用效果有两种，一是力可以使物体发生结论：力的作用效果有两种，一是力可以使物体发生_，二是力可以改变物体的，二是力可以改变物体的_。 形变形变 运动状态运动状态 例例1 120132013内江中考内江中考如图如图6 61 16 6所所示，用球拍击球时，如果以球为研究示，用球拍击球时，如果以球为研究对象
8、，施力物体是对象，施力物体是_，受力物，受力物体是体是_。 图图6 61 16 6 解析解析 本题考查对力的概念的理解。以球为研究对象，球本题考查对力的概念的理解。以球为研究对象，球拍对球施加力，球受到力。拍对球施加力，球受到力。 球拍球拍 球球 例例2 220132013陕西中考陕西中考如图如图6 61 17 7所示，皮划艇由静止变为运所示，皮划艇由静止变为运动，其运动状态改变的原因是动，其运动状态改变的原因是_；桨对水的；桨对水的作用力方向向后，水对桨的作用力方向作用力方向向后，水对桨的作用力方向_。 图图6 61 17 7 受到力的作用受到力的作用 向前向前 解析解析 本题考查力的作用效
9、果和力的相互性。皮划艇由静止本题考查力的作用效果和力的相互性。皮划艇由静止到运动，运动状态发生了改变，原因是受到了力的作用；根到运动，运动状态发生了改变，原因是受到了力的作用；根据力的作用是相互的，所以水对浆的作用力的方向向前。据力的作用是相互的，所以水对浆的作用力的方向向前。 例例3 3如图如图6 61 18 8所示，四个选项中表示力能使物体的运动所示，四个选项中表示力能使物体的运动状态发生改变的是状态发生改变的是 ( () ) 图图6 61 18 8 D D 解析解析 A A拉力器在力的作用下变长，其形状发生变化，故拉力器在力的作用下变长，其形状发生变化，故A A错误错误B B网球拍受到网
10、球的撞击力而发生形变，故网球拍受到网球的撞击力而发生形变，故B B错误错误C C弓在运动员拉力作用下被拉弯，其形状发生变化，弓在运动员拉力作用下被拉弯，其形状发生变化，故故C C错误错误D D飞来的足球碰到运动员的头，在力的作用下，其运飞来的足球碰到运动员的头，在力的作用下，其运动状态发生变化，故动状态发生变化，故D D正确正确课 堂 小 结1 1关于力的说法，下列结论正确的是关于力的说法，下列结论正确的是 ( () )A A只有有生命的物体才会施加力只有有生命的物体才会施加力B B受力的物体同时也是施力的物体受力的物体同时也是施力的物体C C静止的物体不受力，运动的物体才受力静止的物体不受力
11、，运动的物体才受力D D只有相互接触的物体间才可能相互施加力只有相互接触的物体间才可能相互施加力 B B 解析解析 A A任何一个物体，不管它是否有生命，都可以对其任何一个物体，不管它是否有生命，都可以对其他物体施加力的作用，故他物体施加力的作用，故A A错误错误B B物体间力的作用总是相互的，物体在受力的同时物体间力的作用总是相互的，物体在受力的同时也在施力，故也在施力，故B B正确正确C C任何一个物体，不管运动还是静止，都可能受到任何一个物体，不管运动还是静止，都可能受到力，故力，故C C错误错误D D磁铁吸引铁块，磁铁和铁块可能并没有接触，但磁铁吸引铁块，磁铁和铁块可能并没有接触，但两
12、物体之间存在相互作用力，故两物体之间存在相互作用力，故D D错误错误2 2从水井中用绳子提起装满水的吊桶，会感到手受到一个从水井中用绳子提起装满水的吊桶，会感到手受到一个向下的力的作用，这个力的施力物体是向下的力的作用，这个力的施力物体是 ( () )A A地球地球 B B吊桶吊桶C C绳子绳子 D D水水 C C 解析解析 本题考查对力的理解。用绳子提起装满水的吊桶，与本题考查对力的理解。用绳子提起装满水的吊桶，与手接触的是绳子。手对绳子有一个向上的拉力，同时绳子也会手接触的是绳子。手对绳子有一个向上的拉力，同时绳子也会对手有一个向下的拉力。手受到一个向下的力的施力物体是绳对手有一个向下的拉
13、力。手受到一个向下的力的施力物体是绳子。子。 2 2物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的 3 3如图如图6 61 19 9所示的四幅图，其中能生动体现所示的四幅图，其中能生动体现“物体间力的物体间力的作用是相互的作用是相互的”这一规律的是这一规律的是 ( () ) 图图6 61 19 9 D D 解析解析 本题考查力的作用特点。本题考查力的作用特点。D D项中两名滑旱冰的同学，项中两名滑旱冰的同学，只要其中一名同学推一下对方，就能使两人各自向相反的方只要其中一名同学推一下对方，就能使两人各自向相反的方向运动，由于物体间力的作用是相互的，一名同学推另一名向运动，由于物体间力的作用是相互的
14、，一名同学推另一名同学时，对另一名同学有一个力的作用，同时也受到另一名同学时，对另一名同学有一个力的作用，同时也受到另一名同学的反作用力，故其也会向后退去；同学的反作用力，故其也会向后退去；A A项事例中，力使球运项事例中，力使球运动，力改变了物体的运动状态；动，力改变了物体的运动状态；B B、C C两项事例都表明力可以两项事例都表明力可以改变物体的形状。改变物体的形状。 4 4如图如图6 61 11010所示，足球运动员用头顶球攻门。球被顶所示，足球运动员用头顶球攻门。球被顶飞，这时施力物体是飞，这时施力物体是_，同时运动员的头也感到痛。，同时运动员的头也感到痛。由以上事实说明：物体间力的作
15、用是由以上事实说明：物体间力的作用是_的。的。 图图6 61 110 10 头头 相互相互 解析解析 足球运动员用头顶球攻门时，运动员的头对球施加足球运动员用头顶球攻门时，运动员的头对球施加了力的作用，头了力的作用，头( (或运动员或运动员) )是施力物体；运动员对球施力的是施力物体；运动员对球施力的同时，球对运动员也有力的作用，使运动员的头感到痛，这同时，球对运动员也有力的作用，使运动员的头感到痛，这说明物体间力的作用是相互的。说明物体间力的作用是相互的。 5 520132013吉林中考吉林中考如图如图6 61 11111所示的几种现象，能体现出所示的几种现象，能体现出力改变物体运动状态的是
16、力改变物体运动状态的是 ( () ) 图图6 61 111 11 B B 解析解析 本题考查力的作用效果。力能改变物体的形状和运本题考查力的作用效果。力能改变物体的形状和运动状态，动状态，A A、C C、D D三项事例都表明力能使物体的形状发生改三项事例都表明力能使物体的形状发生改变；运动员罚点球使球的运动状态发生改变，故变；运动员罚点球使球的运动状态发生改变，故B B项正确。项正确。 6 6如图如图6 61 112(a)12(a)、(b)(b)所示中的情景表示了力的作用效果，所示中的情景表示了力的作用效果，其中图其中图_主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图_主要表示力能使物体发生形变。主要表示力能使物体发生形变。 均选填均选填“(a)”(a)”或或“(b)” (b)” 图图6 61 112 12 (a)(a)(b) (b) (a) (a) (b) (b) 解析解析 本题考查力的作用效果。图本题考查力的作用效果。图(a)(a)中踢足球时，足球速度中踢足球时，足球速度的大小和方向都发生了变化，因此它的运动状态发生改变；图的大小和方向都发生了变化，因此它的运动状态发生改变；图(b)(b)中用手捏气球，使它的形状发生改变。中用手捏气球，使它的形状发生改变。