《初中三年级化学上册第二章我们周围的空气22氧气第一课时课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中三年级化学上册第二章我们周围的空气22氧气第一课时课件.ppt（57页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 屏住呼吸屏住呼吸30秒，你会秒，你会有什么感觉？有什么感觉？龙卷风龙卷风龙卷风龙卷风 了解空气的主要成分及主要物理性质和用了解空气的主要成分及主要物理性质和用途；初步认识纯净物与混合物的概念；了解空途；初步认识纯净物与混合物的概念；了解空气中各成份在生产和生活中的应用。气中各成份在生产和生活中的应用。 通过对通过对“测定空气中氧气含量测定空气中氧气含量”实验的观实验的观察分析，了解空气的组成，学会分析实验结果察分析，了解空气的组成，学会分析实验结果的误差原因；感悟实验过程影响实验结果、细的误差原因；感悟实验过程影响实验结果、细节决定成败。节决定成败。 通过对空气质量的调查，知道当今通过对空气
2、质量的调查，知道当今世界的三大环境问题、空气的污染源、世界的三大环境问题、空气的污染源、空气污染的严重危害及防治，培养热爱空气污染的严重危害及防治，培养热爱自然、关注环境的情感。自然、关注环境的情感。1空气的组成；空气的组成； 2空气组成物质的性质和用途。空气组成物质的性质和用途。 1培养对实验的观察能力和分析培养对实验的观察能力和分析思维能力；思维能力； 2不断激发自己学习化学的兴趣，不断激发自己学习化学的兴趣，以很快适应化学课的学习。以很快适应化学课的学习。拉瓦锡研究空气成分所用的装置拉瓦锡研究空气成分所用的装置曲颈甑玻璃钟罩汞槽 拉瓦锡研究得出：空气是由拉瓦锡研究得出：空气是由氧气和氮气
3、组成的，其中氧气约氧气和氮气组成的，其中氧气约占空气总体积的占占空气总体积的占1/51/5。 拉瓦锡，法国化学家，拉瓦锡，法国化学家，17431743年年8 8月月2626日在巴黎出生。他父亲是一位日在巴黎出生。他父亲是一位律师。拉瓦锡从小在家庭教师的辅律师。拉瓦锡从小在家庭教师的辅导下，学过天文学、数学、化学、导下，学过天文学、数学、化学、植物学、矿物学和地质学等。由于植物学、矿物学和地质学等。由于经常接近当时一位著名的化学家，经常接近当时一位著名的化学家，因而对化学很感兴趣。因而对化学很感兴趣。2323岁时，曾岁时，曾以关于城市灯光问题的论文，获得以关于城市灯光问题的论文，获得法国科学院的
4、金质奖章。法国科学院的金质奖章。17681768年便年便被选为科学院的院士。被选为科学院的院士。拉瓦锡是现代化学的创始人。拉瓦锡是现代化学的创始人。他的主要业绩是将过去和当时的许他的主要业绩是将过去和当时的许多实验结果，加以综合，使之成为多实验结果，加以综合，使之成为完整的学说。完整的学说。拉瓦锡拉瓦锡舍勒舍勒（17421786） 瑞典化学家，氧气的发现人之一，同时对二瑞典化学家，氧气的发现人之一，同时对二氧化碳等多种气体都有深入的研究。氧化碳等多种气体都有深入的研究。 舍勒对空气的成分进行过出色研究，为此他做过舍勒对空气的成分进行过出色研究，为此他做过许多杰出的实验。许多杰出的实验。第一个实
5、验是把湿铁屑放在倒置于水中的密闭容第一个实验是把湿铁屑放在倒置于水中的密闭容器中、几天以后，铁屑生锈，空气大的减少了器中、几天以后，铁屑生锈，空气大的减少了1/4，容，容器中剩下的器中剩下的3/4空气，可以使燃烧的蜡烛熄灭。空气，可以使燃烧的蜡烛熄灭。第二个实验是把一小块白磷置于倒置于水中的密第二个实验是把一小块白磷置于倒置于水中的密闭容器中，让白磷在密闭容器中燃烧，器壁上沉积了闭容器中，让白磷在密闭容器中燃烧，器壁上沉积了一层白花，并且空气的体积减少了一层白花，并且空气的体积减少了1/4。 类似以上的实验，舍勒曾做过多次，都发现空气类似以上的实验，舍勒曾做过多次，都发现空气是复杂的。他对这类
6、实验做的假定性说明是：是复杂的。他对这类实验做的假定性说明是：“空气空气是由两种性质不同的流体组成，其中一种表现出不能是由两种性质不同的流体组成，其中一种表现出不能吸引燃素的性质，即不助燃，而占空气总量吸引燃素的性质，即不助燃，而占空气总量1/3到到1/4的的另一种流体，则特别能吸引燃素，即能助燃。另一种流体，则特别能吸引燃素，即能助燃。 实验一：实验一： 在集气瓶内加入少量水，并做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。观察红磷燃烧的现象。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察实验现象及水面的变化情况。 测定空气里氧气含量测定空气里氧气含量实验现象：实验现象
7、：现象分析集气瓶内水平面上升集气瓶内空气中的氧气被消耗了，产生气压差，于是水倒灌。磷磷 + 氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷点燃(P)(O2)(P2O5) 为什么要在集气瓶里放少量的为什么要在集气瓶里放少量的水？水？ 为防止燃着的红磷溅在集气瓶上，为防止燃着的红磷溅在集气瓶上，使集气瓶炸裂，要让使集气瓶炸裂，要让P P2 2O O5 5溶于水中。溶于水中。 为什么点燃的红磷要立即伸入为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中？集气瓶中？为了燃尽集气瓶中的氧气。为了燃尽集气瓶中的氧气。 氧气约占空气体积的1/5，而在我们的实验中，为什么气体减少的体积小于1/5？红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？氧气氧气
8、21%二氧化碳二氧化碳 0.03%其他气体杂质其他气体杂质 0.03%稀有气体稀有气体 0.94%氮气氮气 78% 纯净物：由一种物质组成。纯净物：由一种物质组成。（可以用专门的化学符号表示（可以用专门的化学符号表示） 如：如：N N2 2、O O2 2、COCO2 2、P P、P P2 2O O5 5、H H2 2O O等。等。 混合物：由两种或多种物质组混合物：由两种或多种物质组合而成的物质。合而成的物质。 如：空气、矿泉水、泥沙、汤如：空气、矿泉水、泥沙、汤水等。水等。二、空气是一种宝贵的资源1. 1.氧气氧气 性质一：供给呼吸，可用于宇性质一：供给呼吸，可用于宇航、航、 登山、医疗、航
9、空、潜水等。登山、医疗、航空、潜水等。氧气的用途氧气的用途氧气在登山和航空中的应用氧气在登山和航空中的应用氧气在大自然氧气在大自然中的作用中的作用氧气在医疗中的应用氧气在医疗中的应用氧气在宇航中的应用氧气在宇航中的应用 氧气在潜水氧气在潜水中的应用中的应用 性质二：支持燃烧性质二：支持燃烧金属冶炼金属冶炼金属切割金属切割1氮气能够支持燃烧吗？氮气能够支持燃烧吗？3空气所变现出来的某些性质，空气所变现出来的某些性质，能不能在一定程度上代表氮气的性质？能不能在一定程度上代表氮气的性质？2氮气能够溶于水吗？氮气能够溶于水吗？氮气不能支持燃烧。氮气不能支持燃烧。氮气难溶于水。氮气难溶于水。不能。氮气没
10、有空气活泼。不能。氮气没有空气活泼。想一想，做一做想一想，做一做物理性质：化学性质：无色、无味的气体，难溶于水，熔沸点低，密度为1.251g/L。化学性质不活泼 氮气的氮气的性质性质 用途：做保护气、化工原料、液用途：做保护气、化工原料、液氮可用作冷冻剂等。氮可用作冷冻剂等。食品包装时充氮以防腐食品包装时充氮以防腐 化肥化肥灯管中充入氮以延长使用寿命灯管中充入氮以延长使用寿命 氮气在大气中虽多于氧气，由于它的性质不活泼，氮气在大气中虽多于氧气，由于它的性质不活泼，所以人们在认识氧气之后才认识氮气的。不过它的发所以人们在认识氧气之后才认识氮气的。不过它的发现却早于氧气。现却早于氧气。175517
11、55年英国化学家布拉克（年英国化学家布拉克（1728-1728-17991799）发现碳酸气之后不久，发现木炭在玻璃罩内燃）发现碳酸气之后不久，发现木炭在玻璃罩内燃烧后所生成的碳酸气，即使用苛性钾溶液吸收后仍然烧后所生成的碳酸气，即使用苛性钾溶液吸收后仍然有较大量的空气剩下来。后来他的学生有较大量的空气剩下来。后来他的学生D D卢瑟福卢瑟福（1749-18191749-1819）继续用动物做实验，把老鼠放进封闭）继续用动物做实验，把老鼠放进封闭的玻璃罩里直至其死后，发现玻璃罩中空气体积减少的玻璃罩里直至其死后，发现玻璃罩中空气体积减少/10/10；若将剩余的气体再用苛性钾溶液吸收，则会；若将剩
12、余的气体再用苛性钾溶液吸收，则会继续减少继续减少/11/11的体积。的体积。卢瑟福发现老鼠不能生存卢瑟福发现老鼠不能生存的空气里燃烧蜡烛，仍然可以见到微弱的烛光；待蜡的空气里燃烧蜡烛，仍然可以见到微弱的烛光；待蜡烛熄灭后，往其中放入少量的磷，磷仍能燃烧一烛熄灭后，往其中放入少量的磷，磷仍能燃烧一 氮气的发现氮气的发现会，对除掉空气中的助燃气来说，效果是好的。把磷燃烧会，对除掉空气中的助燃气来说，效果是好的。把磷燃烧后剩余的气体进行研究，后剩余的气体进行研究，卢瑟福发现这气体不能维持生卢瑟福发现这气体不能维持生命，具有灭火性质，也不溶于苛性钾溶洲，因此命名为命，具有灭火性质，也不溶于苛性钾溶洲，
13、因此命名为“浊气浊气”或或“毒气毒气”。在同一年，普利斯特里作类似的燃。在同一年，普利斯特里作类似的燃烧实验，发现使烧实验，发现使/5的空气变为碳酸气，用石灰水吸收后的空气变为碳酸气，用石灰水吸收后的气体不助燃也不助呼吸。由于他同的气体不助燃也不助呼吸。由于他同卢瑟福都是深信燃卢瑟福都是深信燃素学说的，因此他们把剩下来的气体叫做素学说的，因此他们把剩下来的气体叫做“被燃素饱和了被燃素饱和了的空气的空气”。 1772年化学家舍勒也从事这一研究。他用硫肝（硫酸年化学家舍勒也从事这一研究。他用硫肝（硫酸与铁粉的混合物）吸收空气中的助燃气而取得了氮气。经与铁粉的混合物）吸收空气中的助燃气而取得了氮气。
14、经实验得出这样的结论：这种气体较空气轻；能灭火，颇似实验得出这样的结论：这种气体较空气轻；能灭火，颇似碳酸气，其效力没有碳酸气显著。他是第一个认为氮气是碳酸气，其效力没有碳酸气显著。他是第一个认为氮气是空气成为之一的人。只要把空气中的助燃气吸收，就能制空气成为之一的人。只要把空气中的助燃气吸收，就能制得较纯的氮气。得较纯的氮气。“氮氮”这个名字，是后来拉瓦锡给它取的，这个名字，是后来拉瓦锡给它取的，意思是无益于生命。意思是无益于生命。稀有气体的性质和用途稀有气体的性质和用途: :性质：无色、无味、性质很不活泼。性质：无色、无味、性质很不活泼。用途：保护气、激光技术、低温麻醉。用途：保护气、激光
15、技术、低温麻醉。电灯泡中充入电灯泡中充入氦氦气和气和氩氩气气防止钨丝氧化防止钨丝氧化闪光灯闪光灯航标灯航标灯霓红灯霓红灯 大约氮气发现的百年之后，英国化学家大约氮气发现的百年之后，英国化学家雷利雷利（1842-1842-19191919），一方面从空气中除掉氧气、二氧化碳、水蒸气得到），一方面从空气中除掉氧气、二氧化碳、水蒸气得到氮气；另一方面从氮化物分解制得氮气。他把这两种来源不氮气；另一方面从氮化物分解制得氮气。他把这两种来源不同的氮气进行比较，发现在正常状态下前者的密度是同的氮气进行比较，发现在正常状态下前者的密度是1.25721.2572克克/ /升，后者的密度是升，后者的密度是1.2
16、5081.2508克克/ /升，为什么空气中的氮气密升，为什么空气中的氮气密度要大些呢？是不是其中还有较重的不活泼气体？英国化学度要大些呢？是不是其中还有较重的不活泼气体？英国化学家家拉姆塞拉姆塞（1852-19161852-1916）用燃烧的镁与空气中的氮气作用，）用燃烧的镁与空气中的氮气作用，以除去空气中的氮，结果剩下少量的稀有气体。经光谱检验，以除去空气中的氮，结果剩下少量的稀有气体。经光谱检验，证明是一种新的气体元素叫做氩。后几年他用分级蒸馏法，证明是一种新的气体元素叫做氩。后几年他用分级蒸馏法，从粗制的氩中分离出其它三种稀有气体从粗制的氩中分离出其它三种稀有气体氖、氪、氙。氖、氪、氙
17、。18951895年，年，拉姆塞拉姆塞用硫酸处理沥青油矿，产生一种气体，用光用硫酸处理沥青油矿，产生一种气体，用光谱鉴定为氦。由于他先后发现氦、氖、氪、氩、氙，获得了谱鉴定为氦。由于他先后发现氦、氖、氪、氩、氙，获得了19041904年诺贝尔化学奖。年诺贝尔化学奖。 稀有气体的发现拉姆塞拉姆塞空气污染源自然：火山爆发、地震、森林火灾人为： 1.1.主要污染物：二氧化硫、碳氧主要污染物：二氧化硫、碳氧化物、氮氧化物、碳氢化物、飘尘、化物、氮氧化物、碳氢化物、飘尘、 煤尘、放射性物质等。煤尘、放射性物质等。工业污染生活污染交通污染农业污染酸酸 雨雨臭氧空洞臭氧空洞温室效应温室效应二氧化硫二氧化硫氟
18、利昂等氟利昂等二氧化碳二氧化碳197919811983198519871989臭氧空洞温温室室效效应应全球变暖导致非洲最高山峰冰雪融化全球变暖导致非洲最高山峰冰雪融化（1）减少使用煤、石油、天然气等化石燃料； （2）改进燃料结构，安装净化装置，减少有害气体的排放；（3）减少工业废气排放，对废气进行回收净化再利用等；（4）大力植树造林严禁乱砍滥伐； （5）开发新能源（太阳能、氢能、风能、地热等）； （6）政府部门合理规划、制定标准、加强监测。2治理：治理： 1空气的组成：氮气（空气的组成：氮气（N2）78%，氧气（氧气（O2）21%，稀有气体，稀有气体0.94%，二氧，二氧化碳（化碳（CO2）0
19、.03%，其他气体及杂质，其他气体及杂质0.03%；2由一种物质组成叫做纯净物。由由一种物质组成叫做纯净物。由两种或多种物质组成叫做混合物。两种或多种物质组成叫做混合物。3氧气可以供给呼吸，支持燃烧。氧气可以供给呼吸，支持燃烧。氮气的氮气的化学性质不活泼。化学性质不活泼。稀有气体的性质稀有气体的性质为为无色、无味、性质很不活泼。无色、无味、性质很不活泼。1空气是由多种成分组成的空气是由多种成分组成的_，空气的成分按空气的成分按_计算，大约是：氮计算，大约是：氮气气_，氧气，氧气_，稀有气体，稀有气体_，二氧化碳，二氧化碳_，其他气体和，其他气体和杂质杂质_。2纯净物由纯净物由_质组成，混合质组
20、成，混合_物由物质组成。物由物质组成。混合物体积分数78%21%0.94%0.03%0.03%一种多种3.下列物质属于纯净物的是（下列物质属于纯净物的是（ ）A.洁净的空气洁净的空气 B.矿泉水矿泉水C.铁水铁水 D.澄清的石灰水澄清的石灰水4你的生活中有很多化学物质，生活你的生活中有很多化学物质，生活中的下列物质，属于纯净物的是（中的下列物质，属于纯净物的是（ ）A.洗衣粉洗衣粉 B.蒸馏水蒸馏水C.酸奶酸奶 D.精制碘盐精制碘盐CB5有五种物质，其中能对空气造有五种物质，其中能对空气造成污染的是（成污染的是（ ） 汽车排出尾气形成的烟雾汽车排出尾气形成的烟雾 石油化工厂排出的废气石油化工厂排出的废气 天然水蒸发成水蒸气天然水蒸发成水蒸气 植物光合作用放出的气体植物光合作用放出的气体 煤燃烧产生的烟尘煤燃烧产生的烟尘A. B. C. D.B6 6空气中各成分所占的体积由大到空气中各成分所占的体积由大到小的顺序是（小的顺序是（ ） 氧气氧气 氮气氮气 二氧化碳二氧化碳 稀有气体稀有气体 A A B B C C D D B1 1氮气氮气 氧气氧气 氮气氮气 氧气氧气 2 2B C A CB C A C3 3氧气氧气 氮气氮气 二氧化碳二氧化碳 臭氧臭氧 4 4略略5 5略略v 再见再见