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1、第一课学习目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。学习内容：引导课课堂常规学习步骤：一、歌舞交流性引导：1、宣布上课，师生问好。2、歌舞“找朋友”。歌词：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，记住我叫x x x，再见！”集体学唱“找朋友”的歌。教师示范、讲解“找朋友”的方法。同座位同伴表演“找朋友”，相互介绍名字。请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞，最后一句互换角色，其余同学在座位上拍手、唱歌。二、常规性引导：1、讲解什么是体育课课堂常规？2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容？3、议一议怎样排好体育课队伍？三、趣味性引导：1、室内游戏：快快排队。2、评价、
2、小结。课的设计思路：通过歌舞交流，认识同学，并通过常规性、趣味性引导，知道体育课课堂常规的主要内容，以及如何排体育课队伍，为今后上好体育课打下基础。第 二 课学习目标：学会排体育课队伍，并乐于参加各种游戏活动。学习内容：趣味性游戏快快排队（室外）学习步骤：一、室内部分：1、宣布上课，师生问好。2、复习上节课排的队伍。3、每组选出一名表现出色的小朋友做带头人，手举小红旗，在老师口令下，一路纵队雄赳赳气昂昂的走出教室。二、室外部分：1、趣味性游戏：快快排队第一次游戏：解散后做各种小动物游戏，如：小鸟飞、小兔跳、马儿跑等，集合时按老师要求排成不同方位的四路纵队。第二次游戏：解散后做各种模仿游戏，如：
3、开飞机、学溜冰、赛车等，集合时按老师要求排成几人组队伍。第三次游戏：要求排成四人组，分别扮演老鹰、老鸡、小鸡、小小鸡，自选场地做“老鹰捉小鸡”的游戏2、放松活动：上学歌3、小结本课优缺点 课的设计思路：通过各种趣味小游戏，能帮助学生在最短时间内排成符合要求的队伍，同时也能提高学生学习的兴趣，使其乐于参与体育活动。第 三 课学习目标：通过观察能随同集体完成各种必要的队列动作学习内容：队列游戏跟我做学习步骤：一、室内部分：1、宣布上课，师生问好。2、布置本课学习内容。3、出示挂图让学生观看立正、稍息、向前看齐动作图。4、自我模仿图中动作，同座位同学相互纠正、学习。5、请学生说一说做出正确动作时的感
4、受。二、室外部分：1、在老师的指导下集体练习立正、稍息、向前看齐。2、每组同学按顺序出列观察、纠正本组同学的动作。3、讲解“跟我做”的游戏方法：游戏开始，指挥者边做动作（如立正、稍息等）边说：“请你跟我这样做”，游戏者边回答边做出相应的动作“我就跟你这样做”。4、在老师带领下做“跟我做”游戏。5、同学间相互结伴做“跟我做”游戏。6、比一比看谁的姿势最正确，并给予奖励。7、放松活动：8、小结，并宣布下节课直接到操场上排队。 课的设计思路：通过图示培养学生的观察力和自我模仿能力，同时在游戏中也能充分体现互帮互学、团结合作的精神第 四 课学习目标：学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流
5、,和同伴建立和谐的人际关系。学习内容：小学生广播操七彩阳光（预备和第一节动作）学习步骤：一、激发兴趣阶段：1、小干部整队，师生问好。2、宣布本课学习内容。3、复习队列游戏：跟我做二、形体训练阶段： 学习广播操初升的太阳1、示范、讲解预备和第一、二节操的动作方法，并让学生记住操名。2、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出每节操中主要动作部位，如：下肢（踏步转体）等。3、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。4、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。5、集体随着老师的口令练习。6、试着随音乐节拍练习。三、自娱自乐阶段： 愉快活动“耶！耶！耶！”1、自结伙伴：提示学生根据活动内容定
6、人数，最好不超过六人为宜。2、自选游戏：提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏 四、舒缓身心阶段：第五课学习目标：学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流,和同伴建立和谐的人际关系。学习内容：复习七彩阳光预备和第一节动作学习步骤：一、激发兴趣阶段：1、小干部整队，师生问好。2、宣布本课学习内容。3、复习队列游戏：跟我做二、形体训练阶段： 学习广播操初升的太阳1、示范、讲解预备和第一、二节操的动作方法，并让学生记住操名。2、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出每节操中主要动作部位，如：下肢（踏步转体）等。3、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。4、以自荐的形式展示
7、学练成果，老师给予评价。5、集体随着老师的口令练习。6、试着随音乐节拍练习。三、自娱自乐阶段：1、自结伙伴：提示学生根据活动内容定人数，最好不超过六人为宜。2、自选游戏：提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏 四、舒缓身心阶段：第 六 课学习目标：学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流，和同伴建立和谐的人际关系。学习内容：小学生广播操七彩阳光（第二、三节动作）学习步骤：一、激发兴趣阶段：1、小干部整队，师生问好。2、宣布本课学习内容。3、小游戏：吹“气球”二、形体训练阶段： 学习广播操七彩阳光1、复习上节课学习的内容。2、示范、讲解第二、三节操的动作方法，并让学生记住操名。3、
8、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出操中主要动作部位，如：上肢、扩胸等。4、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。5、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。6、集体随着老师的口令练习。7、试着随音乐节拍练习。三、自娱自乐阶段： 愉快活动“耶！耶！耶！”1、自结伙伴：提示学生根据活动内容定人数，最好不超过六人为宜。2、自选游戏：提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏3、自选场地：提示学生根据活动内容选择适宜的场地，如遇到场地冲突能主动谦让他组。四、舒缓身心阶段：第 七 课学习目标：学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流，和同伴建立和谐的人际关系。学习内容：复习小
9、学生广播操七彩阳光（第二、三节动作）学习步骤：一、激发兴趣阶段：1、小干部整队，师生问好。2、宣布本课学习内容。3、小游戏：吹“气球”二、形体训练阶段： 学习广播操七彩阳光1、复习上节课学习的内容。2、示范、讲解第二、三节操的动作方法，并让学生记住操名。3、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出操中主要动作部位，如：上肢、扩胸等。4、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。5、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。6、集体随着老师的口令练习。7、试着随音乐节拍练习。三、自娱自乐阶段： 愉快活动“耶！耶！耶！”1、自结伙伴：提示学生根据活动内容定人数，最好不超过六人为宜。2、自选游
10、戏：提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏3、自选场地：提示学生根据活动内容选择适宜的场地，如遇到场地冲突能主动谦让他组。四、舒缓身心阶段：第 八 课学习目标：学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流，和同伴建立和谐的人际关系。学习内容：小学生广播操七彩阳光（第四、五节动作）学习步骤：一、激发兴趣阶段：1、小干部整队，师生问好。2、宣布本课学习内容。3、小游戏：拍“皮球”二、形体训练阶段： 学习广播操七彩阳光1、复习已学过的广播操内容。2、示范、讲解第四、五节操的动作方法，并让学生记住操名。3、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出操中主要动作，如：体侧、俯背、半蹲、全蹲等。4、
11、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。5、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。6、集体随着老师的口令练习。7、试着随音乐节拍练习。三、发展灵敏阶段： 趣味游戏： 老鹰捉小鸡1、提示游戏方法和要求。2、分四人组开始游戏。四、舒缓身心阶段：1、放松活动：2、小结本课优缺点。第 九 课学习目标：学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流，和同伴建立和谐的人际关系。学习内容：复习小学生广播操七彩阳光（第四、五节动作）学习步骤：一、激发兴趣阶段：1、小干部整队，师生问好。2、宣布本课学习内容。3、小游戏：拍“皮球”二、形体训练阶段： 学习广播操七彩阳光1、复习已学过的广播操内
12、容。2、示范、讲解第四、五节操的动作方法，并让学生记住操名。3、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出操中主要动作，如：体侧、俯背、半蹲、全蹲等。4、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。5、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。6、集体随着老师的口令练习。7、试着随音乐节拍练习。三、发展灵敏阶段： 趣味游戏： 老鹰捉小鸡1、提示游戏方法和要求。2、分四人组开始游戏。四、舒缓身心阶段：1、放松活动：2、小结本课优缺点。第 十课学习目标：学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流，和同伴建立和谐的人际关系。学习内容：小学生广播操七彩阳光（第六、七节动作）学习步骤：一、
13、激发兴趣阶段：1、小干部整队，师生问好。2、宣布本课学习内容。3、小游戏：排“皮球”二、形体训练阶段： 学习广播操七彩阳光1、复习已学过的广播操内容。2、示范、讲解第六、七节操的动作方法，并让学生记住操名。3、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出操中主要动作，如：踏步转体等；了解操中主要活动：跑跳步、开合跳等。4、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。5、再比比哪一学练小组最先完成整套操的连贯动作。6、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。7、集体随着老师的口令成套动作练习。8、在老师带领下，随音乐节拍成套动作练习。9、布置家庭作业：将新学习的广播操做给爸爸妈妈看，请家长给予
14、评价。三、舒缓身心阶段：1、放松活动：2、小结本课优缺点。第十一课学习目标：学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流，和同伴建立和谐的人际关系。学习内容：复习小学生广播操七彩阳光（第六、七节动作）学习步骤：一、 激发兴趣阶段：1、小干部整队，师生问好。2、宣布本课学习内容。3、小游戏：排“皮球”二、形体训练阶段： 学习广播操七彩阳光1、复习已学过的广播操内容。2、示范、讲解第六、七节操的动作方法，并让学生记住操名。3、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出操中主要动作，如：踏步转体等；了解操中主要活动：跑跳步、开合跳等。4、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。5、再
15、比比哪一学练小组最先完成整套操的连贯动作。6、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。7、集体随着老师的口令成套动作练习。8、在老师带领下，随音乐节拍成套动作练习。9、布置家庭作业：将新学习的广播操做给爸爸妈妈看，请家长给予评价。三、舒缓身心阶段：1、放松活动：2、小结本课优缺点。第 十二 课学习目标：能在日常生活中运用正确的姿势行走。学习内容：走的游戏各种姿势的走学习步骤：一、愉悦身心阶段：1、小干部整队，师生问好。2、布置本课学习内容。3、小游戏：快马加鞭。4、复习广播操。二、走姿训练阶段：1、模仿各种不同动作的走。2、体验各种不同方位的走。 在老师带领下随音乐节拍做各种不同的走，如：高重
16、心的走、低重心的走、曲线走等。3、讨论在日常生活中走的正确姿势。启发学生大胆地思考“人们在日常生活中有哪几种常用的行走姿势？”的问题，如：向前走、后退走、侧步走等。让学生回答：在什么情景中用后退走？什么场合用侧步走？怎样才能表现出“行如风”的姿势？从“人们的行走姿势是否一致？”等问题入手，老师做示范动作，让学生懂得不正确的走姿会给人流下不好的印象，会给自己的身体健康带来许多不利的影响。在老师的指导下集体练习向前走、后退走、侧步走等动作。分组由小组长带领练习。三、放松整理阶段：1、放松活动： 2、小结本课优缺点。第十三 课学习目标：能模仿简单人物形象动作，能说出模仿时的情绪表现。学习内容：律动组
17、合学做解放军学习步骤：一、愉悦身心阶段：1、小干部整队，师生问好。2、宣布本课学习内容。3、小游戏：你追我赶。4、复习广播操。二、合作创编阶段： 律动组合：学做解放军1、分散队形，根据词义自我模仿、自我欣赏解放军敲鼓、正侧踏步、握枪、吹军号等动作。2、集中队形，请学生说一说模仿解放军各种形象动作时的情绪表现。三、评价学练阶段：1、小组自评：小组根据创编组合动作的质量给予“红苹果”级奖励。2、组间互评：分组表演。一组表演，其他组观摩、评比，等每组表演后，各组再选出一个“最佳表演组”给予“星”级奖励。3、老师评：老师对各组的创编、表演给予“大拇指”级奖励。四、稳定情绪阶段：1、放松活动：2、小结本
18、课评比情况。 第 十四 课学习目标：通过观察思考，能够快速准确地辨别几个主要运动方向，并能做出相应的完整动作。学习内容：儿歌游戏辨方向学习步骤：一、活跃情绪阶段：1、小干部整队，师生问好。2、宣布本课学习内容。3、小游戏：放鞭炮二、培养能力阶段： 儿歌游戏辨方向 游戏1：师生以对答形式辨别方向，并要求学生做相应的动作上的动作：先两手叉腰、立踵，然后向上纵跳两次。下的动作：先下蹲抱小腿，然后蹲跳两次。 游戏2：边说边做的形式。边说：上下跳跳，前后左右；上下跳跳，后前右左；上下跳跳，右左后前；上下跳跳，左右前后。边做：（上）两手叉腰纵跳；（下）屈膝全蹲；（跳跳）重复上下动作。（前、后、左、右）两手
19、叉腰并脚向前（后、左、右）跳一次二、 发展能力阶段： 游戏：“夜间”整队（即闭着眼整队）1、讲解游戏方法 2集体在老师口令下进行练习。三、 恢复身心阶段：第 十 五 课学习目标1、认知：能了解持轻物向高处或远处投掷的方法；能了解小碎步的动作方法。2、 技能：能做出多种姿势的自然投掷动作；能做出四种以上不同形象的小碎步3、 负荷：投掷练习5-6组，韵律多次。4、 情感：对练习有浓厚的兴趣，能自选练习方法进行练习学习内容：1、投掷：多种姿势的投掷 2、韵律：小碎步学习步骤一、 课堂常规：体委整队，汇报情况；师生问好二、 队列练习：稍息、立正、抱臂看齐、向前看。三、广播操四、投掷：多种姿势的投掷1、
20、组织学生进行手腕、肩部的活动。2、玩一玩：自抛、互抛3、积极思维，想象多种投掷姿势。例如：从身体侧面投单双手抛接从体前向前抛投4、自学自练，相互观察、学习，交流不同投掷动作的体会。五、韵律活动：小碎步1、讲解、示范小碎步的动作和方法。2、列举几种不同形象的小碎步小鸟飞蜜蜂飞鱼游开汽车开飞机3、启发学生想象，自行组合小组，创编不同形象的小碎步4、在音乐伴奏下自编自演六、放松、小结 第 十 六 课学习目标：乐于和同伴一起参与游戏，并能在游戏中进行创新活动。学习内容：投掷游戏开“飞机”。学习步骤：一、激发兴趣阶段：1、小干部整队，师生问好。2、布置本课学习内容。3、小歌舞：开飞机多神气。4、教师请小
21、组长发给每个小朋友一张纸，然后指导小朋友叠小飞机。5、趣味小游戏：开“飞机”（掷纸飞机）。二、探究能力阶段：1、教师提出问题：“飞机怎么样才能飞得远呢”？2、学生自由组合探究小组比看谁飞得远，并找飞得远的原因3、组织学生讨论、交流飞得远的方法，请飞得远的同学示范4、分组练习，由小组长评议，并为飞得远的同学发五角星。三、知识延伸阶段：1、由开（掷）纸飞机延伸到开人体飞机，要求学生飞行中注意安全，避免碰撞。2、自由组合35人一组拼搭飞机模型，并要求能团结合作，将模型飞机开出去。3、教师及时对各种模型飞机小组给予评价，表扬最有创意的小组。四、舒缓身心阶段：1、放松活动：2、小结、评比第 十 七 课学
22、习目标：使学生初步认识，了解投掷轻物的动作技术，培养正确的挥臂姿势，突出重点-快速挥臂，提出难点-方向性。学习内容：原地投掷纸团学习步骤：一、 创设情景，引入新知1、观看动画短片“讨厌的马蜂”2、教师提问：怎样把树上的马蜂窝打下来？二、 集中注意力练习“”猜猜看1、教师提问：同学们喜不喜欢动物？下面请你们认真听各种动物的声音，判断是什么动物？2、迅速模仿动物的动作，看谁做得又快又好。三、 热身练习“击掌操”以简单动作的简单组合为主，听音乐节奏，模仿老师的动作一起练习。四、 诱导练习“掷纸飞机”、“甩纸炮”学生自由练习，在练习的过程中动脑筋思考：“怎样才能使纸飞机飞得又高又远”、“怎样纸炮才能甩
23、得很响”，并找出答案。五、 模仿练习“打马蜂窝”投掷靶上的“马蜂窝”高低不等，表面带粘性，如果“石块”打中目标，即被粘住。投掷线为三条，学生根据自己的身高及力量的大小，自由选择投掷目标、投掷距离进行练习。七、 纠正投掷出手角度练习“穿越花环”八、 游戏：“抢凳子”第 十八 课学习目标：学生能够以各种姿势移动身体，提高学生的模仿能力、奔跑能力、思维判断能力和表现欲望学习内容：模 仿 动 物 行 走（一）学习步骤：一、热身练习“击掌操”老师：“樱桃小丸子”动画片同学们看过没有？大家喜不喜欢“小丸子”？主题歌“立正、稍息、站好”会不会唱？下面同学们就跟老师一起听音乐做击掌操。二、模仿练习：看画，让学
24、生自由模仿动物的行走动作，比一比看谁做得最像。三、请模仿得最像的同学给大家示范。四、游戏：“帮小动物找家”1、听动物的声音鸭子、青蛙、大象2、猜 谜 语 兔子、乌龟、螃蟹通过听声音或猜谜语，判断是什么动物？迅速跑去寻找动物的家，然后再模仿动物的行走动作，返回大“森林”。五、根据学生各自对动物的喜欢，自己选择、自由组合、一起创造游戏。六、放松韵律“小白船”。课的设计思路：本课教学的重点是提高学生的模仿能力、奔跑能力、思维判断能力和表现欲望。在学习方法上运用了自主学习方式，给学生提供了更大的自由空间，通过创设情景教学，让学生在游戏中掌握知识和发展体能。第十九课学习目标：1、通过让学生模仿各种动物走
25、的形态来移动身体。2、使学生学好体育，喜欢上体育课。学习内容：模仿动物的行、走、跑、跳等基本动作（二）学习步骤： 一、辨一辨 教师模仿，学生说出是什么动物的叫声。 二、学一学1、教师说出几种动物，学生做出相应的叫声和动作。2、学生自由地模仿动物的叫声和动作。 三、说一说1、教师创设情境，让学生模仿动物的午睡叫声去旅游：把自制的动物头饰戴上，模仿自己喜欢的各种动物。 路线：教师可以根据学校的条件因地制宜，也可以用粉笔在操场上用简笔画画出。四 比一比 1、分成四组，教师规定一种动物，学生伴着叫声，进行比赛。(注：每组所规定的动物可不同，也可以在比赛过程中改变成任何一种动物。)2、每组的一、二、三名
26、给予奖励。 课后记载： 通过情境的创设，把学生引入到一个动物王国进行各种运动的模仿、表演，同时使之和大自然融为一体，让学生兴趣培增，并且还激发了学生参加体育锻炼的兴趣，发展了学生的协调性、灵敏性、模仿力、表现欲以及热爱大自然的思想感情。 第二十课时学习目标：能够按照老师的要求，积极进行体育活动，在投掷活动中，遵守纪律，与同伴密接合作，快乐进行游戏活动。学习内容：各种投掷游戏学习步骤：一 情景导入 1.老师调动学生的积极性,进行队列练习,争取在最短的时间进行进行最有效的练习。 2.讲解跑步走的方法要求和行进路线。 3.选出一名同学,做班级的领跑员,让他知道他的重要性,带领学生进行规定路线的跑步走
27、练习。 4.询问领跑员跑后,有什么感觉,老师借此机会,对学生进行思想教育,并让学生知道,我们今后还会叫其他同学做领跑员.二 合作探究掌握技能 1.老师组织学生有秩序的分发排球，在场地对面进行各种方式的投掷练习，提示关键看谁投得又高又远，用的是什么方法。 2.找出班级投掷方法较好，投掷较远的同学，进行演示，组织并提示学生按照他的方法练习。3. 投远大比拼。 4.积极进行投掷练习，找到适合自己的最佳方法。 5.相互观察比较，学习最好的投掷方法。 6.快乐活泼的进行练习，积极比拼，勇于表现.三 总结经验、追求更快的进步1 针对学生的表现情况，对学生再进行课堂常规教育，表扬练习中表现出色的同学。 2
28、学生根据老师的讲解进行自我评价。 四、 舒缓身心阶段：1、放松活动：2、小结、评比第二十一课时学习目标：能够在集体活动中充分展示自己，表现自己发扬勇顽强的作风。学习内容：持轻物掷准，跳短绳。学习步骤：一 自主活动、活跃情绪 1、各组长带领学生进行自然地跑的练习，比比看哪组的组长带领的最好，哪组小朋友跑的最轻松自然。2、组织学生散开自由活动，可以做各种各样的动作游戏，也可以发出各种声音（如模仿动物的声音），但当听到老师的哨音后，要以最快的速度集合，同时做到整齐、快速、安静。 3 各组学生积极随组长进行自然走和跑的练习，发挥团队的集体精神，团结一致充分展示的团队面貌。4 在自由活动中，充分体现自由
29、，可以尽情的奔跑，高歌，做多种多样的动作。二 合作探究、掌握技能 1.讲解示范并带领学生进行原地摆臂练习，。 2.组织学生进行原地小步跑和高抬腿跑练习，同时要配合摆臂练习一起进行。 3.进行站立式起跑和加速跑练习。 4 接力比拼，看看哪组跑的追神气。 5 老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。三 总结经验、追求更快的进步1 针对学生的表现情况，对学生再进行课堂常规教育，表扬练习中表现出色的同学。 2 学生根据老师的讲解进行自我评价。 四 舒缓身心阶段：1、放松活动：2、小结、评比第二十二课时学习目标：在踢毽子和短绳活动中充分与自己的同伴密
30、切合作，相互帮助，共同学习提高自己的该项技能。学习内容：踢毽子和跳短绳学习步骤：一 情景导入 1.常规队列练习，要求精神饱满，常规到位。 2.学习向中和看齐和向两边散开的队列练习。3.对学生的练习情况给予肯定，表扬比较好的组，以激励其他组同学。二 愉悦身心，快乐练习 1.讲解示范踢毽子的方法要求，组织学生原地徒手模仿练习（练习认真和动作准确到位的同学可以每人拿一个毽子自由练习-目的充分调动学生练习的积极性和端正学生练习的态度。）。 2.给予学生练习的目标，组织学生自行练习。 3.组织学生相互间进行各种比试练习。 4.组织学生进行拔萝卜和种萝卜的游戏活动。 5.组织学生进行短绳练习。三 总结经验
31、、追求更快的进步1 针对学生的表现情况，对学生再进行课堂常规教育，表扬练习中表现出色的同学。 2 学生根据老师的讲解进行自我评价。 四 舒缓身心阶段：1、放松活动：2、小结、评比第二十三课时学习目标: 在短绳活动中，充分展现自己，并且发扬诚实、团结、勇敢的精神学习内容: 各种短绳活动学习步骤：一 情景导入 1.集合队伍，宣布本课内容和学习目标。2. 老师随学生一起进行地形跑练习，并及时提示学生应该怎样做，同时注意观察鼓励表现突出的同学。二 合作探究、掌握技能 1.组织学生在原地自行进行跳绳练习，活动好身体各个关节。 2.带领学生打好绳结，先做好的同学可以和其他同学一起进行投掷的比远活动，当学生
32、都做好后，老师带领学生进行几次投掷练习，强调挥臂要快速有力。 3.进行各种短绳的较力游戏，先讲解游戏的方法规则，组织学生自由组合，实行三局两胜制。 4.针对学生的投掷情况，进行评价，表扬好的同学，对表现欠佳的同学，给予积极的鼓励。 5. 老师密切注视学生的练习情况，进行合理的调空。 6.要求学生能够按老师的要求积极进行短绳练习，虚心向老师学习，以自己最快的速度完成绳结。 7.在投掷中，勇于充分展示自己，并能虚心向他人学习，知道挥臂快速是投远的重要因素。三 总结经验、追求更快的进步1 针对学生的表现情况，对学生再进行课堂常规教育，表扬练习中表现出色的同学。 2 学生根据老师的讲解进行自我评价。
33、四 舒缓身心阶段：1、放松活动：2、小结、评比第二十四课时学习目标: 在各种活动中能够按老师的要求，积极参与活动，发扬团结合作的作风，培养学生加强自我管理的能力学习内容:短绳和蜜蜂采蜜学习步骤：一 情景导入 1.集合队伍，宣布本课内容和学习目标。 2. 组织学生进行四列横队变二列横队练习。 3.自主进行老鹰抓小鸡的游戏活动。二 合作探究、掌握技能 1.给每个学生发一根短绳，组织学生自由组合，两人一组，共同练习各种花样。 2.组织学生进行计时跳绳练习和回收绳子，并让学生对自己在活动中的表现给自己一个客观合理的评价。 3.讲解蜜蜂采蜜的方法和游戏规则，组织学生进行尝试性练习和比赛活动。 4.对学生
34、在活动中出现的问题及时纠正，并晓之以理，动之以情，增强学生在活动中的凝聚力。 5. 再政治学生进行活动，对学生的亮点加以发觉，并进行自我评价和老师评价。三 总结经验、追求更快的进步1 针对学生的表现情况，对学生再进行课堂常规教育，表扬练习中表现出色的同学。 2 学生根据老师的讲解进行自我评价。 四 舒缓身心阶段：1、放松活动：2、小结、评比第二十五课时学习目标: 在短绳活动中，充分展现自己，并且发扬诚实、团结、勇敢的精神学习内容: 各种短绳活动学习步骤：一 情景导入 1.集合队伍，宣布本课内容和学习目标。 2. 老师随学生一起进行地形跑练习，并及时提示学生应该怎样做，同时注意观察鼓励表现突出的
35、同学。二 合作探究、掌握技能 1.组织学生在原地自行进行跳绳练习，活动好身体各个关节。 2.带领学生打好绳结，先做好的同学可以和其他同学一起进行投掷的比远活动，当学生都做好后，老师带领学生进行几次投掷练习，强调挥臂要快速有力。 3.进行各种短绳的较力游戏，先讲解游戏的方法规则，组织学生自由组合，实行三局两胜制。 4.针对学生的投掷情况，进行评价，表扬好的同学，对表现欠佳的同学，给予积极的鼓励。 5. 老师密切注视学生的练习情况，进行合理的调空。 6.要求学生能够按老师的要求积极进行短绳练习，虚心向老师学习，以自己最快的速度完成绳结。在投掷中，勇于充分展示自己，并能虚心向他人学习，知道挥臂快速是
36、投远的重要因素。三 总结经验、追求更快的进步1 针对学生的表现情况，对学生再进行课堂常规教育，表扬练习中表现出色的同学。 2 学生根据老师的讲解进行自我评价。 四 舒缓身心阶段：1、放松活动：2、小结、评比第二十六课时学习目标：在游戏比赛中学会不同的换物方法，发展自己灵活奔跑能力。学习内容：快速跑、换物赛跑学习步骤：一 情景导入 1、组织学生集队、练习队列 2、组织学生用红领巾蒙脸，进行抓人游戏。二 合作探究、掌握技能 1、告诉学生游戏所需要的器材名称、数量、地点。 2、指导学生分配任务，合作完成任务。3、指导学生布置场地。三、积极游戏，领悟方法 1、按学生所布置的场地，提出要求，组织学生尝试
37、换物游戏。 2、提示学生换一种场地布置方法，进行换物游戏。3、增加换物难度，组织学生换物游戏。 4、要求学生根据教师提出的要求，进行最简单的换物赛跑游戏横向换物。 5、在第一次的经验上，大胆在想象纵向换物赛跑，体验游戏的方法和规则。 6、在不断增加的物品和换物点的上进行换物赛跑游戏，体验不同的换物方法、换物次序。四 总结经验、追求更快的进步1 针对学生的表现情况，对学生再进行课堂常规教育，表扬练习中表现出色的同学。 2 学生根据老师的讲解进行自我评价。 五 舒缓身心阶段：1、放松活动：2、小结、评比第二十七课时学习目标：在活动中培养学生上进好学的良好品质；同时知道做好准备活动的重要性学习内容：
38、快速跑学习步骤：一 情景导入 1.集合队伍，宣布课的内内容。 2.组织学生复习四列横队和二列横队的转换练习，对学生的表现给予各种评价。 3.讲解示范游戏（石头、剪子、布）的方法规则，组织学生进行游戏活动（赢的同学可以让输的同学做一个自己认为最难的动作）。二 合作探究、掌握技能 1. 组织学生成圆型站立，进行运球和捅球的游戏，使学生知道，自己的运球技术还不够，要虚心向老师学习，调动学生学习的自主性。 2. 组织学生原地左/右手运球和左右交换运球练习（一人运球，一人观察指导，并帮其记好个数）。 3. 组织学生进行运球接力比赛，要求要赛出风格赛出水平，在练习中充分展示自己，为本小组的胜利而坚持到底。
39、 4.评价学生的练习情况（学生学习积极性的体现和自己对技术的掌握） 5 要求学生掌握规则，全力投入游戏中去。与自己的小伙伴密切合作，积极进行运球练习，体现出相互激励和促进的精神劲头。三 总结经验、追求更快的进步1 针对学生的表现情况，对学生再进行课堂常规教育，表扬练习中表现出色的同学。 2 学生根据老师的讲解进行自我评价。 四 舒缓身心阶段：1、放松活动：2、小结、评比第二十八课时学习目标：在球类活动中，培养集体主义的精神和自我管理的能力；积极参与球类活动，从活动中得到快感。学习内容：小篮球各种运球练习学习步骤：一 情景导入 1.老师讲述一个优秀的班级，它的学生应该有一种，精神饱满，纪律严明，
40、团结一致的作风，那么我们要不要做一个优秀的班级，下面组织男同学去拿球，女同学游戏等候。 2.借助球的吸引力，进行队列评比练习，表现出色的组先进行球类活动。二 合作探究、掌握技能 1.分别讲解示原地左、右手高运球和低运球的动作方法和要求，并组织学生分别观察模仿练习，以及比比看，谁排得又多又好。 2.讲解示范原地左右手交换运球练习，组织学生分组观察模仿练习。 3. 讲解示范行进间运球急停急起的方法和要求，在老师的统一指挥下，积极练习，并提示看看谁在整个练习中没有掉球。4.要求学生集中注意力，认真观察老师的讲解示范，积极运球体验。5 男女两人一组，相互比较观察，并且相互记分，看谁排得最多。三 总结经
41、验、追求更快的进步1 针对学生的表现情况，对学生再进行课堂常规教育，表扬练习中表现出色的同学。 2 学生根据老师的讲解进行自我评价。 四 舒缓身心阶段：1、放松活动：2、小结、评比第二十九课时学习目标：利用学生对球的喜欢，在球类游戏活动中培养学生遵守纪律的好习惯，并培养学生顽强果敢的拼搏精神学习内容：打球游戏学习步骤：一 快乐游戏、充分活动 1、集合队伍，宣布课的内容（对学生在此过程中表现积极的同学给予奖励） 2、组织学生常规训练（同学选派表现最好的组去拿篮球，其他组继续练习）二 小组探究，熟练技能 1、讲解游戏的方法规则，选一名学生和老师一起进行示范演示。 2、让拿球的同学来到场地的中间，其他所有学生手拉手组成一个大圆（对于动作快速积极的同学给予奖励） 3、组织进行游戏活动，被打掉球的同学到圆上换人（站得最神气，并且没有玩过的同学，既培养学生的行为习惯又培养学生的观察能力） 4、讲解学生的表现，对表现好的同学给予鼓励，对于不好的同学给予客观的鞭策和鼓励。 5、总结该课，使学生懂得自己这节课学到的东西。 6、要求学生细心聆听观察老师的讲解和示范，并注意自己的行为习惯，不要得意忘形。快乐活泼进行游戏活动，在活动中充分展示自己的支配球能力、观察能力和管理自己的能力。三 总结经验、追求更快的进步1 针对学生的表现情况，对