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1、第2课时 点、线、面、体1.通过丰富的实例，进一步认识点、线、面、体，初步感受点、线、面、体之间的关系.2.在对图形进行观察、操作等活动中，积累处理图形的经验，发展空间观念.自学指导看书学习第5、6页的内容，体会点、线、面、体之间的关系.知识探究1.几何体都是由点、线、面、体组成的，点是构成图形的基本元素.2.面和面围成体，面与面相交成线，线与线相交成点，两点之间可以连线.3.生活中很多的的旋转体（如花瓶等）可以由平面图形旋转而来.自学反馈1.课本第7页习题1.2第1、2、3题.2.六棱柱由8个面围成，有12个顶点，经过每一个顶点有3条棱.3.圆柱由3个面围成，其中有2个平的面和1个曲的面.活
2、动1：小组讨论判断下列各命题真假：(1)圆柱由3个面围成，这3个面都是平面；(2)圆锥由2个面围成，这2个面中，1个是平面，1个是曲面；(3)球只由1个面围成，这1个面是平面；(4)六棱柱由8个面围成，这8个面都是平面.解：（1）假，（2）真，（3）假，（4）真活动2：活学活用1.一个七棱柱共有多少个面?它们都是平的吗？由此你可以猜想出N棱柱有多少个面？那么七棱柱共有多少条棱，多少个顶点？解：9个；都是平的，2个是七边形；n+2；21条；14个2.所有的几何体可以由平面图形绕其中一条直线旋转一周得到吗？解：有的能，有的不能1.多姿多彩的图形是由点、线、面、体组成.点是构成图形的基本元素.2.点无大小，线有直线和曲线，面有平的面和曲的面.3.面和面围成体，面与面相交成线，线与线相交成点，两点之间可以连线.4.点动成线，线动成面，面动成体.1