《六年级语文上册第四组13只有一个地球第一课时课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文上册第四组13只有一个地球第一课时课件.ppt（43页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、13.13.只有一个地球只有一个地球地球是距太阳第三颗行星，地球是距太阳第三颗行星，也是第五大行星也是第五大行星 1 1、地球是距离太阳的第、地球是距离太阳的第几颗行星，也是第几大行几颗行星，也是第几大行星？星？2 2、地球上共有几大洲、几大洋？、地球上共有几大洲、几大洋？七大洲：七大洲： 亚洲、欧洲、非洲、拉丁美洲、北美洲、大洋州、南极洲亚洲、欧洲、非洲、拉丁美洲、北美洲、大洋州、南极洲 五大洋：大西洋、太平洋、印度洋、北冰洋、南冰洋五大洋：大西洋、太平洋、印度洋、北冰洋、南冰洋 3 3、地球唯一的一个、地球唯一的一个自然卫星名叫什么？自然卫星名叫什么？月球月球4 4、我国的陆地面积是多少万
2、平方千米？、我国的陆地面积是多少万平方千米？目前人口约为多少亿？目前人口约为多少亿？陆地面积：陆地面积：960960万平方千米万平方千米人口：人口：1313亿亿返回 在浩瀚的宇宙在浩瀚的宇宙中，有着数不清的中，有着数不清的星体，其中有一颗星体，其中有一颗美丽的星球，她是美丽的星球，她是我们共同的家园，我们共同的家园，她孕育了亿万个生她孕育了亿万个生灵，她是我们人类灵，她是我们人类的母亲。这颗星球的母亲。这颗星球就是就是（地球）。（地球）。 快速默读课文， 把描写地球可爱和易碎的句子找出来 映入眼帘的是映入眼帘的是一个一个晶莹晶莹的球体，的球体，上面蓝色与白色的上面蓝色与白色的纹痕相互交错纹痕相
3、互交错，周，周围裹着一层围裹着一层薄薄的薄薄的水蓝色的水蓝色的“纱衣纱衣”。 地球，这位人类的母亲，地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。美丽壮观，和蔼可亲。奇山奇山飞瀑飞瀑碧空碧空激流激流树林树林晚霞晚霞冰川冰川湖泊湖泊高坡高坡建筑建筑山地山地 1、地球，这位地球，这位人类的母亲，这个生命人类的母亲，这个生命的摇篮，的摇篮，是那样的是那样的美丽壮观，和蔼可亲。美丽壮观，和蔼可亲。 这是作者对地球的赞美，突出了地球的可爱与这是作者对地球的赞美，突出了地球的可爱与美丽，体现了作者对地球的热爱之情。美丽，体现了作者对地球的热爱之情。句中将地句中将
4、地球比作球比作“母亲母亲”“”“摇篮摇篮”，说明了地球是人类及，说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方，阐明了地球与人类及万物万物生存繁衍的地方，阐明了地球与人类及万物生存的密切联系。比喻的运用使句子在表达上通生存的密切联系。比喻的运用使句子在表达上通俗易懂又生动形象，读起来极富感染力。俗易懂又生动形象，读起来极富感染力。地球妈妈，我要衷心地赞美您：“_。” 这么美丽可爱的地球，为什么这么美丽可爱的地球，为什么宇航员又说她是容易破碎的呢？宇航员又说她是容易破碎的呢？ 水资源水资源森林资源森林资源生物资源生物资源大气资源大气资源矿物资源矿物资源 2 2、“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！
5、我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！” 这句话引用了宇航员的感叹，与前文照应，简这句话引用了宇航员的感叹，与前文照应，简洁、形象地概括了地球的特征，突出了保护地球生洁、形象地概括了地球的特征，突出了保护地球生态环境的重要性。态环境的重要性。说地球说地球“可爱可爱”，是因为地球无，是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物。而私地养育着人类，孕育着万物。而“破碎破碎”一词，一词，一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品，在这里可一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品，在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害，如，文中理解为因各种原因造成的对地球的伤害，如，文中提到的资源枯竭的危机。这样表达不仅使句子生
6、动提到的资源枯竭的危机。这样表达不仅使句子生动形象，同时又能引起人类的警觉，突出了保护地球形象，同时又能引起人类的警觉，突出了保护地球的紧迫性。的紧迫性。 3、人类生活所需要的水资源、森林资源、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。长期给人类作贡献的。 “本来本来”是是“原先、先前原先、先前”的意思，的意思，它准确地点它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、森林水资源、森林资源、生物资源、大气资源资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出原先的可再生性
7、，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。严谨性。结合前文结合前文“矿物资源矿物资源”的阐述，再一次证实的阐述，再一次证实了自然资源的有限及面临的危机，从而给读者以警示、了自然资源的有限及面临的危机，从而给读者以警示、提醒。提醒。4、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 “渺小渺小”是微不足道的意思，这句话是微不足道的意思，这句话的意思是说地球在茫茫的宇宙中，就如的意思是说地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一叶扁舟般微小，由此可见，同大海里的一叶扁舟般微小，由此可见，人类的活动范围是非常有限的。从而说人类的
8、活动范围是非常有限的。从而说明了地球对于人类而言是多么的珍贵，明了地球对于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。人类应该珍惜和保护地球。 地球母亲是无私的，是慷慨的，而人类又对地地球母亲是无私的，是慷慨的，而人类又对地球母亲做了些什么呢？球母亲做了些什么呢？大肆捕杀，血流成河大肆捕杀，血流成河乱砍滥伐令人触目惊心乱砍滥伐令人触目惊心最后一株树与悲哀的老人最后一株树与悲哀的老人凄惨的考古遗址凄惨的考古遗址浓烟滚滚，遮天蔽日浓烟滚滚，遮天蔽日受污染的河流与成千上万的受污染的河流与成千上万的“浮尸浮尸”干旱正威胁着地球的沙漠化干旱正威胁着地球的沙漠化无情的洪水正吞噬着生命和大地无情的洪水正吞
9、噬着生命和大地残酷的战争与悲哀的孩子们残酷的战争与悲哀的孩子们饥饿和疾病迫使一些家庭抛弃孩子饥饿和疾病迫使一些家庭抛弃孩子4、科学家已经证明，至少在以地球为中心科学家已经证明，至少在以地球为中心40万亿千米的范围内，没有适合人类居住万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。的第二个星球。 这句话引用了科学家的研究成果，这句话引用了科学家的研究成果，“4040万亿千米万亿千米”直直观地表明了范围之大，大到人类根本无法到达。观地表明了范围之大，大到人类根本无法到达。“至少至少”一词是强调了目前的研究成果还只限于这个范围，一词是强调了目前的研究成果还只限于这个范围，“4040万万亿千米亿千米”
10、以外的情况还不能确定，体现了说明的严谨性。以外的情况还不能确定，体现了说明的严谨性。同时，同时，“至少至少”是是“最少最少”的意思，又进一步说明了距离的意思，又进一步说明了距离的的简洁有力地证实：目前还找不到第二个适合人类居住的简洁有力地证实：目前还找不到第二个适合人类居住的星球。星球。从而易于理解，又让人信服。从而易于理解，又让人信服。 地球，为我们奉献了她的一切，有地球，为我们奉献了她的一切，有广袤的沃土，长出金灿灿的粮食和白生广袤的沃土，长出金灿灿的粮食和白生生的棉花；有纵横的山脉，生长了茂密生的棉花；有纵横的山脉，生长了茂密的森林，贮藏着丰富的矿产；还有江河的森林，贮藏着丰富的矿产；还
11、有江河湖泽、大洲大洋等许许多多的资源，让湖泽、大洲大洋等许许多多的资源，让我们人类在这颗星球上劳动生活，繁衍我们人类在这颗星球上劳动生活，繁衍生息，并创造了灿烂的文明。生息，并创造了灿烂的文明。 此时此刻，我们应当对人类，对此时此刻，我们应当对人类，对那些无情地破坏地球的人们说些什么那些无情地破坏地球的人们说些什么呢？呢？为了人类的生存，我们为了人类的生存，我们_ 为了美好的家园，我们为了美好的家园，我们_ 为了幸福的明天，我们为了幸福的明天，我们_ 虽然科学家有许多设想，人类也有移虽然科学家有许多设想，人类也有移居的梦想，但是这些设想能否实现也是非居的梦想，但是这些设想能否实现也是非常遥远的
12、事情。所以客观的事实已经告诉常遥远的事情。所以客观的事实已经告诉我们，适合我们居住的星球就我们，适合我们居住的星球就_ ;_ ;如果它被破坏了，我们别无去处。因为我如果它被破坏了，我们别无去处。因为我们们_._.人类能移居到别的星球上去吗？人类能移居到别的星球上去吗？ 我们向地球妈妈宣誓，我们决心加入环保行列，珍爱地球、善待地球，从小做起，从我做起，争当“环保小卫士”！ 宣誓人：六 (1)班全体成员我们郑重地宣誓！我们郑重地宣誓！ 举例说说，课文运用了哪些说明方法？举例说说，课文运用了哪些说明方法？在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。不错，科学家们想出了不错，科学家们想出了例如例如移民基地。移民基地。同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。 让我们行动起来，拿起你笔，让我们行动起来，拿起你笔，写下保护地球的宣言：写下保护地球的宣言：