《六年级上语文课件-姥姥的剪纸-苏教版（2014年秋）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上语文课件-姥姥的剪纸-苏教版（2014年秋）.ppt（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、姥姥的剪纸姥姥的剪纸姥姥的剪纸真是（姥姥的剪纸真是（ ）啊！）啊！ 默读课文默读课文16自然段，用笔自然段，用笔画出表现姥姥剪纸技艺高超的语画出表现姥姥剪纸技艺高超的语句，在旁边写写自己的感受和体句，在旁边写写自己的感受和体会。会。 你姥姥神了，剪你姥姥神了，剪 像像 ，剪剪 像像 ，剪个，剪个 ，剪，剪个个 。数九隆冬剪，三伏盛夏剪，数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。灯光下剪，甚至摸黑剪。 姥姥的手就是眼睛，姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延好使的剪刀就像她两根延长的手指。长的手指。 密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，密云多
2、雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。便用剪纸把我拴在屋檐下。 她从旧作业本上撕下一页她从旧作业本上撕下一页纸，刷刷几下，就剪出一幅图样。我抢过来看了，是一纸，刷刷几下，就剪出一幅图样。我抢过来看了，是一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。我不解地问：只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。我不解地问：“牛干啥驮着兔子？牛干啥驮着兔子？” 姥姥笑了：姥姥笑了：“谁让牛是兔子的姥姥呢？谁让牛是兔子的姥姥呢？” 唔！姥姥生肖属牛，而我属兔。我嚷着还要。姥姥唔！姥姥生肖属牛，而我属兔。我嚷着还要。姥姥又剪出一幅：一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。又剪出一幅：一头老牛和一只兔
3、子在草地上啃食青草。姥姥问：姥姥问：“看明白了吗？看明白了吗？” 我想了想说：我想了想说：“我知道了，是说我和姥姥在一个锅我知道了，是说我和姥姥在一个锅里吃饭呐！里吃饭呐！” 姥姥把我搂在怀里夸道：姥姥把我搂在怀里夸道：“机灵鬼！机灵鬼！” 从那时候起，我总是缠着姥从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛姥剪兔子和老牛蹦跳的兔子，蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛的老牛，耕地的老牛兔子总兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。是在玩耍，老牛总是在干活儿。 一头老牛定定地站着，出一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小神地望着一只欢蹦着远去的小
4、兔子，联结他们的是一片开阔兔子，联结他们的是一片开阔的草地。的草地。 事实上，我不管走多远、走多事实上，我不管走多远、走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。得有声有色。 展开想象，从以下两个话题中选一个展开想象，从以下两个话题中选一个来描写我的梦境：来描写我的梦境：A：姥姥剪纸卷：勤劳的姥姥忙完了家务：姥姥剪纸卷：勤劳的姥姥忙完了家务活，用蓝布围裙擦擦手，又开始身心入活，用蓝布围
5、裙擦擦手，又开始身心入境地剪纸了，只见境地剪纸了，只见（提示：侧重于（提示：侧重于姥姥剪纸动作和剪纸样子的描写，表现姥姥剪纸动作和剪纸样子的描写，表现姥姥剪纸技艺的高超。）姥姥剪纸技艺的高超。）B、祖孙情深卷：放假了，姥姥从村口把、祖孙情深卷：放假了，姥姥从村口把我迎回家，不等我休息就把我拽坐到屋我迎回家，不等我休息就把我拽坐到屋檐下开始为我剪纸了，檐下开始为我剪纸了，（提示：侧（提示：侧重于姥姥和我的语言、动作的细节描写，重于姥姥和我的语言、动作的细节描写，表现祖孙之间的浓浓亲情。）表现祖孙之间的浓浓亲情。） 事实上，我不管走多远、走多事实上，我不管走多远、走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。得有声有色。