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1、一、活动背景电视广告以其共同的方法吸引着小孩们，小孩们喜欢看广告、说广告，几乎所有小孩都能说上几多句那上口、漫长、爽朗的广告语，小孩们对电视告鹤发作了浓厚的兴趣。由此，教师将幼儿兴趣的靠拢点作为语言教诲的切出口，捕捉幼儿的兴趣所在，按照幼儿的兴趣爱好跟见解水平，选择了学说电视广告这一为幼儿所喜欢、又存在时代气息的教诲内容。二、过程实录一活动目标1、能末尾觉察广告语的特征。2、通过学说、学编广告语，提高分析归结综合的才干跟精练、爽朗的口语表达才干。3、萌发热爱班团体的情感，感受生活的兴趣。二活动准备1、录制34个与幼儿生活有关的电视广告。2、一样往常生活跟游戏活动中鼓励幼儿学说广告。3、用一些废
2、旧的纸板箱与幼儿共同制作电视机。三活动过程1、看录像，幼儿学说广告。师：请小冤家先来看一段录像，看完后说说看到了什么？播放广告录像幼：看了非常多的电视广告。师：这些广告分不介绍了什么产品？第二次看广告幼：介绍了两面针牙膏、雕牌胖皂、格兰仕微波炉。师：广告里说了些什么？第三次看广告，并逐个播放请小冤家来学一学，这些广告告诉了我们什么？幼A：洗的干净不褪色，雕牌胖皂，谁人广告让我们清楚胖皂的本领。幼B：我看到了介绍两面针中药牙膏的广告，自然中药，口腔更健康，能护牙洁齿。师：牙膏的本领真大年夜，能保护牙齿，小冤家要天天刷牙。评：让幼儿了解广告要介绍产品的优点、用途跟好处。同时教师按照牙膏的感染及时停
3、顿随机教诲，教诲幼儿要天天刷牙，培养优良的举动习惯。师：什么缘故小冤家学广告学得特不快，听几多遍就能记取了。幼A：广告特不动听；我喜欢广告。幼B：广告说的话不长，像儿歌一样。幼C：广告的话特不幽默。评：通过幼儿的讨论，指导幼儿觉察广告语跟一样往常生活用语的差异之处，末尾了解了广告语漫长、爽朗、幽默、归结综合的特征。2、幼儿学说自己喜欢的广告语。评：由于幼儿大年夜家都会说广告，因此幼儿纷纷踊跃说话，英勇地学说广告语，即使往常性格内向，才干相对差一点的幼儿也能英勇学说。进一步体会了广告语精练、归结综合的特征，锻炼了幼儿的口语表达才干，激发幼儿创编广告的欲望。3、结构幼儿为本班创编广告。师：大年夜一
4、班有非常多好玩的游戏活动区，状况也特不精巧，小冤家都特不能干，制作了非常多幽默的玩具跟作品。小冤家能为我们大年夜一班编一个广告吗，让更多的人都能了解我们大年夜一班，喜欢我们大年夜一班。编广告时，要把名称介绍大年夜伙儿，用动听的话讲出来，讲得明晰让人喜欢。幼A：大年夜一班的苗苗理发屋，效力破场真恰恰，洗头跟烫发，你都会满意。你想要理发，不忘了上大年夜一班的理发店。幼B：大年夜一班，像乐园，小冤家们快快来，玩了你会不想走。评：教师让幼儿自由地跟过错讨论，自编广告，同时教师留心停顿个不指导,提醒幼儿在编广告时，要把东西特不行的所在用精练、爽朗的语言讲出来，让大年夜伙儿听了都喜欢。幼儿为本班创编了非常
5、多充满童趣的广告，虽然语言稚嫩，也并不是特不精练，但都能破场吝啬自然、声音响亮、较流畅地讲，幼儿的语言跟才干都掉掉落了充分的锻炼。4、结构游戏活?quot;广告表演。将幼儿分成六组，每一组小冤家在各自的电视机里轮流表演，一个小冤家表演时不的几多位小冤家不雅观看。最后，每组评选出12个最精确广告创编者，推荐到全班表演。评：幼儿在游戏的情况中停顿创编活动，特不投入，个个都能声音响亮并配上心境跟举动停顿表演，创作的广告丰富多彩，兴趣盎然，如：我班的巧手屋，剪剪贴贴，做做玩玩真幽默，牙膏盒变成小汽车，雪碧瓶可做储藏罐，假设你想更聪明，可来巧手屋玩一玩。三、活动评价本活动来源于幼儿的生活，幼儿对此活动发
6、作浓厚的兴趣，并感受着生活的兴趣。全部活动结构科学公正，墨守成规，活动过程从易到难，从不雅观看电视广告到学说电视广告、了解广告语特征，进而创编广告，把幼儿对广告语的系统印象、有意模仿停顿提炼、升华，让幼儿在应用跟驾御语言的过程中品尝成功、获得愉悦，从而进一步激发幼儿对语言的热爱跟求知欲望，培养幼儿分析归结综合的才干以及精练、爽朗的口语表达才干。教师营造自然、有利于幼儿的活动氛围，供应练习的时辰跟空间，制作机遇，鼓励幼儿英勇实际跟创新，真正让幼儿成为活动的展开性主体。尤其是创编广告语这一环节，修改了以往创编活动如：儿歌创编、故事创编中存在的只需少数才干强的幼儿唱主角的现象，幼儿分组练习，轮流在低廉甜头的电视机屏幕里以游戏的方法表演自己创编的广告，创编活动是在宽松的氛围中停顿，幼儿心境高涨，大年夜家都参加到快乐的创编活动之中，个个都有自己练习的机遇，使每个幼儿在原有水平上都有所得益、有所提高。同时，教师还留心教诲的思想性，在培养幼儿语言表达才干的同时，留心激发幼儿热爱班团体的情感，旋绕自己的班级创编广告，把语言与品行教诲无机地融为一体，树破全部见解，在展开语言的同时也促进了幼儿才干、见解、情感、特征、社会性跟制作性等方面的展开。