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1、 不雅 课记录 按照达标测评反应 来看，这节课老师 准确 率全然 在80%以上，教养 后果 挺好。重视 读图才能的培养 。 读图、比照、启发提咨询 贯穿 教养 不断，同时夸大 空间分布的联系 ，这节课采纳了多张幻灯片，借此领导 老师 从舆图 上猎取 地理信息，并增强老师 阅图才能。 启发思路 ，讲练联合 。 经心 计划 咨询 题，让老师 不断在看舆图 跟 教师启发提咨询 下，主动 、踊跃 地不雅 看 、考虑 ，获得新常识 ，应用 已有常识 处置咨询 题，实现 常识 的迁徙 。重视 师生双边运动 跟 讲堂 气氛。 通过笼统直不雅 的多媒体跟 提出老师 感兴趣 的咨询 题，使师生关联 融洽，寓教于
2、乐，充分发挥 老师 设想 力，并让老师 在设想 中感知事物的开展 法则 ，进步老师 进修 兴趣 。教师才能 指导 与调控： 1、能对对老师 的进修 运动 进展有针对性的指导 ；能按照进修 方法 创设适当 的咨询 题情况 ；实时 采用 踊跃 有效、多样的评估 方法 。2、 能按照反应 信息对教养 过程 跟 教养 难度进展调剂 ；敏锐 、恰本地 处置教养 咨询 题 教师素养 ：1、 教师心境饱满、热忱 ，使老师 休会 到进修 跟 胜利 的愉悦，有进一步进修 的欲望 。2、 教师的语言 表白 清晰 、准确，有鼓励 跟 启发性；能公道 应用 天白话语。3、 能准确 指导 老师 读图、析图、用图。总体哦
3、本节课能从老师 已有常识 入手，重视 方法的练习 ，导入天然 公道 。教养 目标 清楚 ，收集 资料丰富 。注从新 旧常识 的联接。教师教态天然 亲热 ，应变才能强，自身素养好。缺少 之处是板书计划 条理性不敷 。小组合作 进修 评估 量表优良中差小构成 员的参加 性所有 的老师 都踊跃 的参加 小组运动 小组义务 的调配 任务 被平均调配 给小组的每一个成员交互的品质 小构成 员表现 出了极好的谛听 才能跟 指导 才能，小构成 员通过探讨 的方法 共享不人的不雅 点 跟 方法小构成 员的脚色 表演 每个小构成 员都有自己清楚 的脚色 ；小构成 员有效的行使自己的脚色 附件1：状师 事件 所反盗版维权申明 附件2：独家资本 交换 签约黉舍 名录减少反省黉舍 名录拜见 ： :/ zxxk /wxt/list.aspx?ClassID=3060