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1、一、活动背景：暑假里，我给讲堂的墙面装饰了一番，主题是“恐龙，形形色色的各种恐龙让开学来的小孩们大年夜开眼界，平常在他们的视野中特不少有这些宏大年夜的植物，对小孩们来说恐龙是“美丽、“胆怯又是那么的奇妙，它们吸引了小孩的留心力，这也使得小孩们更想深入了解它，为此，我方案了以“恐龙为主题的活动。二、活动实录：一活动目的：1、鼓励幼儿将自己感兴趣的恐龙内容或自己了解的恐龙知识通过语言英勇表达出来。2、培养幼儿留心倾听不人谈话的习惯。二活动准备：1、墙面原有的各种恐龙。2、图片、恐龙玩具、有关恐龙的碟片。三活动过程：1、使用说话引入主题。师：“小冤家们，我们讲堂里来了非常多恐龙宝宝，这学期它们将跟我
2、们一起生活深造，你们想见解它们吗？师出示恐龙图，让幼儿说说：你见解哪种恐龙？它叫什么名字？指导幼儿用自己的语言描画自己所见解的恐龙模样，按从新到足的次第。对幼儿停顿鼓励性评价评析：我们在讲堂里设破了语言状况恐龙乐园，并使用有关恐龙的图片、碟片、玩具等激发幼儿兴趣，在语言状况中积极地用自己的话去描画事物，从而抵达培养幼儿语言表达才能的目的。同时，指导幼儿用平常在图书里、活动中吸取到的词语、句型来描画有关恐龙的各种内容，抵达温故而知新。2、深入讨论恐龙灭绝的缘故师提征询:恐龙生活在特不久特不久平常,在不人类的时候,它们就生活在地球上了,那你们清楚它们在那儿生活？指导幼儿了解每种恐龙生活地师提征询:
3、那现在尚有恐龙吗?它们都到哪儿去了呢?藏起来了吗?指导幼儿了解恐龙灭绝的相关知识.幼儿自由讨论教师小结：科学家研究认为是由于宇宙中的小行星撞击到地球上，引起了火山爆发，地壳变卦，不了植物，恐龙的生活状况发生变卦，它们无法再生活下去，因而恐龙灭绝了评析：有的幼儿说：恐龙老了也有的幼儿说肉食恐龙把不的恐龙吃光了，不吃的了，也就饿去世了尚有的说：火山爆发，恐龙被岩浆淹没了关于幼儿各种千般的想象，我纷歧棍子消弭他们的积极性，宣布谜底，而是让幼儿更英勇的去想象恐龙灭绝的缘故在他们各持己见后，宣布谜底，在锻炼语言表达才能的同时教学了幼儿恐龙的相关知识。、稳定所讨论的知识，让幼儿相互交流上一堂,我们学会了画
4、恐龙,每个小冤家都画了一幅自己喜欢的恐龙图画,那你能编一个故事,把它请到你的故事里,讲给大年夜伙儿听一听吗？看一看谁编得最杰出.幼儿自由编故事,教师巡回指导.指名幼儿当众讲故事,教师点评.刚教师听到有非常多小冤家都编得特不杰出,请你们回家以后把自己编的恐龙故事讲给爸爸妈妈听，好吗？评析：充分表达学科间的互溶性，让幼儿用自己画的恐龙作故事主角，既创设了又一个语言状况，又激发了幼儿创作的热忱。幼儿兴趣勃勃的编故事，英勇想象，充分发挥了幼儿的想象力。三、活动分析：谁人关于恐龙的活动，让教师了解到小孩们的兴趣，在说话活动中，是为了让教师跟小孩们共同建构了下一步活动系列开了好头，这也让那些平常不爱说话的
5、小孩也能英勇的讲演，我们教师应从旁指导幼儿该当怎样样思想。自己思想，才能学到更多的知识，创设语言状况时，幼儿语言表达才能也失落失落了大年夜大年夜的提高，当教师提到：恐龙是怎样样灭绝的？小孩们能积极英勇的表达出心田的办法，这也激发起了他们主动探求周围的世界，了解大年夜自然奇妙的欲望。并增强幼儿表达的决计跟勇气，使得小孩们兴趣更浓厚，生成的思想空间更广泛。我们不克不迭让小孩们失落失落一个展开的机遇跟一个停顿探求深造的机遇，我们所要做的确实是给他们一个宽松的状况鼓励他们去英勇的探求。随着二期课改的不断深入，使我们的教诲不雅观点得以改动，教诲该当从幼儿的兴趣出发，在这份开放、愉悦、自破的氛围中，小孩们的灵感在这里碰撞，小孩们的想象在这里升华，小孩们的聪慧在这里凝聚，让我们创设儿童成长的状况，以适宜儿童的办法教诲儿童，展开儿童只需适宜儿童的教诲，才是好的教诲！