《广东省佛山市顺德区江义初级中学九年级物理全册 15.5 探究串、并联电路中电流的规律教案 （新版）新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省佛山市顺德区江义初级中学九年级物理全册 15.5 探究串、并联电路中电流的规律教案 （新版）新人教版.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、15.5 探究串、并联电路中电流的规律教学过程一、导入新课1、 在串联电路中（如上图），A、B、C三点的电流有什么关系？2、 在并联电路中（如上图），A、B、C三点的电流有什么关系？二、进行新课学习内容一：探究串联电路中各点电流关系（1）、学生猜想： IA=IB=IC IAIBIC （2）、设计实验：把电流表分别接入串联电路中的A、B、C三点（作出对应的电路图共三个），闭合开关，测出对应的电流值并记录在下面的表格中。A点的电流IAB点的电流IBC点的电流IC第一次测量第二次测量第三次测量 （3）、换用 的小灯泡，再次测量各点的电流，把测量结果记录在上表 （4）、分析与论证：电流表在A、B、C三
2、处的示数是相等的，即IA=IB=IC，换用另外两个灯泡，也得出相同的实验结果 （5）、得出结论：在串联电路中，电流处处相等即I=I1=I2实验中的注意事项按画好的电路图连接电路时，应先 开关。连接好电路后，要先用开关 ，观察电流表指针偏转情况，确认无误后，再进行实验操作。要更换 的灯泡进行多次实验，是为了 。串联电路电流规律的理解学习内容二：探究并联电路中电流规律（1）、学生猜想： IA=IBIC IAIBIC A点的电流IAB点的电流IBC点的电流IC第一次测量第二次测量第三次测量（2）、把电流表分别接入串联电路中的A、B、C三点（作出对应的电路图共三个），闭合开关，测出对应的电流值并记录在
3、下面的表格中。 （3）、换用 的小灯泡，再次测量各点的电流，把测量结果记录在上表 （4）、分析与论证：电流表在C处的示数等于在A处和B处的示数之和，即IC=IA+IB，换用另外两个灯泡，也得出相同的实验结果 （5）、得出结论：在并联电路中，干路的电流等于各支路的电流之和即I=I1I2 训练题1.如图所示，开关由闭合到断开，电流表A1、A2的示数I1、I2的变化（ ）AI1变小，I2变大 BI1不变，I2变大CI1变大，I2变小 DI1不变，I2变小012300.20.40.6+0.631.某同学在使用电流表测量通过某一灯泡的电流的实验，闭合开关后，发现电流表的指针偏转到右图所示的位置，于是他立
4、即断开开关.则：（1）测量时产生这种现象的原因是 ； （2）该同学为了完成实验,下一步应该采取的措施是 。 （3）改正错误后，该同学再闭合开关，发现指针的读数是1.8A，请你在右图中画出指针的位置。2.小明和小强在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时，利用一个开关、一个电流表、一个学生电源(有多个电压档位)、四个阻值不等的电灯以及若干条导线，进行了大胆地探究。如图所示是他们的实验电路图。(1)他们的猜想是：_(只写一种猜想)。（2)小明按照电路图正确地进行实验，得到了表1中的实验数据。小明在实验中，是靠只改变_ _而得到实验数据的：(3)小强也按照上述同样的器材和同样的电路进行了实验，却得到了表2中的数据。小强在实验中是靠只改变_而得到实验数据的。 (4)从表1、表2中的实验数据可以看出，并联电路电流的规律是：_。3.在“用电流表测电流”的实验中， (1)连接电路时，开关应 ，电流表先用 量程试触。(2)若某同学连接的电路如下图所示，电流表是测灯 的电流。(3)只要改动一处就可测总电流，请在图上将变动后的导线连接位置画出来。（4）若合上开关后，灯均亮，电流表指针不发生偏转，那么可能原因是（ ）A电流表内部开路 B开关处接触不良C. 电流表被短路 D电源供电不足 图5-3课后反思