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1、小班音乐游戏小小鸡音乐游戏小小鸡小班一、活动目标1、情愿用举措、歌曲、心境，表达对小小鸡跟鸡妈妈的喜欢之情。2、在唱唱玩玩中深造做音乐游戏小小鸡。二、方案思路小班幼儿的思维正处在直觉举措思维向具体笼统思维过度的时期。他们情感外露、不动摇，带有特别大年夜的心境性。他们深造、活动的特征是只关心活动的过程，不关心活动的结果。因此，小班的教学活动应更留心游戏化、情况化。夸大年夜让幼儿在快乐、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获展开。小小鸡是我们按照本国乐曲创编的一首幼儿歌曲。小班幼儿思维的特征决定了他们喜欢在举措模仿跟游戏情况中深造。因此，方案小小鸡到草地上玩跟赞同妈妈寻小鸡的游戏情节。在游戏中
2、让幼儿扮演自己喜欢的小小鸡，在唱唱玩玩中，反复感受音乐的旋律跟歌词。从看小鸡、做小鸡，不时到唱小鸡的全体过程中，幼儿自然地发作了爱小小鸡、爱鸡妈妈的情感。幼儿不时保持沉闷、快乐的积极心境。真正做到了玩中乐，玩中学。三、材料跟状况创设1、小小鸡一群，供幼儿不雅观看。2、地域活动中，幼儿自由听赏过歌曲的旋律。3、创设在游戏中深造的氛围。4准备鸡妈妈头饰一只，音带、录音机。四、重点与难点激发幼儿喜欢小小鸡跟鸡妈妈的情感，并能遵守游戏规那么。五、活动流程看小鸡、听节奏、做举措听歌曲、表情感、讲规那么学歌曲、明规那么、做游戏六、活动过程一看小鸡，听节奏、做举措。1、幼儿看小鸡，听歌曲的旋律。听觉感受2、教师指导幼儿听音乐学做小小鸡。举措感受二听歌曲、表情感、讲规那么。1、教师扮演小小鸡。教师边唱边带“小小鸡去草地2、幼儿听歌曲用举措模仿小小鸡。背小包、戴小帽等举措闭会3、教师扮演鸡妈妈寻小鸡。末尾感知游戏规那么4、告诉幼儿这是一个音乐游戏，游戏是有规那么的。三学歌曲、明规那么、做游戏。1、分弟弟，妹妹做游戏。闭会游戏规那么2、听音乐跟唱歌曲。喜欢跟音乐唱歌，唱清歌词3、边唱边做音乐游戏。再次激发幼儿爱小鸡的情感，强化游戏规那么。