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1、小班综合活动豆宝宝一、活动目的：1深造区分蚕虫跟赤豆的声音，发作对节拍的兴趣。2探求用差异的材料，结合躯体举动为歌曲打节拍。二、重点跟难点：1重点：倾听跟用差异材料表现音乐的节拍2难点：用差异的举动表现节拍型。比如：|三、方案思路：1豆是我们城市稀有的植物，怎么样让各种豆融入到我们的幼儿教诲中，为完成我们的教诲目的效力呢，结合我班迩来开展的主题“多彩的世界，我方案了本活动。活动开始，我以“送豆宝宝回家的办法，让幼儿按照豆豆的颜色特色停顿分类，让幼儿练习归类摆放。接着，以“豆宝宝想到罐子里玩谁人办法，请幼儿练习用差异的材料、办法将豆宝宝装到罐子里，抵达锻炼幼儿的小肌肉，提高动手才能的目的。2听力
2、技能是幼儿必须存在的一个特不要紧的全然技能，只需等幼儿真正存在了肯定的听的技能的时候，我们才能更好地培养他音乐方面的技能。小班幼儿年岁小，听辨才能差，因而我选择了两种比较随便区分声音的豆：蚕豆跟赤豆。旨在让幼儿通过倾听赤豆、蚕虫装入罐子后发出的差异的声音，熟悉并试验区分它们的声音。并用跟豆宝宝游戏的办法，让幼儿用豆罐子摇出庞杂的节拍型，并用差异的举动表现。|。为了帮助幼儿精确操纵节拍，我让幼儿深造为节拍配上庞杂的语言，让幼儿拿着罐子相互交流表演，在这基础上再残缺的配上节拍。3在用豆罐子打节拍的基础上，我再指导幼儿探求用差异的材料表现节拍，进一步激发幼儿对节拍的兴趣，稳定节拍|。活动终了，我让幼
3、儿回去后再去寻一寻、练一练用不的材料打节拍，以进一步激发他们对节拍的兴趣。活动准备：1红赤豆、蚕豆假设干，八宝粥罐头假设干2已学会带有节拍型的歌曲嘴巴歌3录音机一台及有关录音带4乐器：三角铁、小铃等5小勺子、小碗假设干活动方案：一送豆宝宝回家1“小冤家，我是豆妈妈，我的豆宝宝不见了，你们来帮我寻寻好吗？来，拿一个小箩筐，把寻到的豆宝宝放到不处去，看看谁最能干。幼儿随意选择装2你们都特不棒，看一看箩筐里的豆宝宝叫什么名字？红豆、蚕虫是什么颜色的？3指红、绿标记这两上我们已经清楚了是什么标记？红、绿标记，我请小冤家把白色豆宝宝送到红标记的家，把绿色的豆宝宝送到绿标记的家二装豆宝宝过渡：豆宝宝回到自
4、己的家特不欢乐，它特不想到罐子里去，请小冤家帮助选一种自己喜欢的豆宝宝，把它装进瓶子里，你可以用小手抓也可以用小勺子、小碗抓，最后用盖子盖好。三跟豆宝宝做游戏过渡：小手真能干，把豆宝宝都装好了，我不清楚红豆宝宝蚕豆在那儿了，怎么样办？用耳朵听1请你用小耳朵听一听、猜一猜，不处装的是什么？让幼儿区分赤豆、蚕豆的声音，提醒听力稍差的小冤家可打开盖子看一看小结：小耳朵真正灵，把瓶子里的东西发出的声音都听出来了，你们欢乐吗？2唱歌，一起跟我来唱首嘴巴歌吧。小冤家们唱的真动听，让小手跟着音乐的节拍动起来3看一看、老师来跟豆宝宝跳舞了，听一听、老师跳的时候辩了什么话：如|小猫怎么样叫，小猫吵吵叫，除了小猫，你还想到什么小植物小鸡、小鸭等4大年夜伙儿来一边唱歌，一边跳舞好吗？跟豆宝宝一起唱歌四、跟豆宝宝寻冤家1小冤家大年夜伙儿一起来敲、打用各种差异的材料为音乐停顿伴奏延伸：除了这些豆宝宝跟小冤家刚选的东西可以发出动听的声音，尚有不的的各种东西，请你回家去寻一寻。