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1、小班语言教案诗歌谁最羞小班语言活动：诗歌：谁最羞一、教学目标：1.深造诗歌，感受诗歌中天真沉闷的情趣，有朗诵诗歌的兴趣。2.深造动词：游、跳、走。3.末尾感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走办法，清楚小冤家常大年夜了要自己走。二、教学准备：1.将活动室铺上绿色的皱纹纸条，布置成草地。小鸡、小鸭跟小兔子的图片三、教学过程：一开始部份：进入活动室，引起幼儿的兴趣。改日，我们班下去了非常多主人，你们想清楚它们是谁吗？二全然部份：深造诗歌，能跟大年夜伙儿一起快乐地朗诵诗歌。1.指导幼儿不雅观看小动物，了解诗歌内容。出示图片小鸡：“看，谁来了？幼儿回答：小鸡。“小鸡跟着谁？它是怎样来的？幼儿自由回答。“我
2、们可以用残缺的话来说小鸡，跟着妈妈。走走走“小鸭跟着谁？它是怎样来的？深造词：游辅以举动。它除了可以游来，还可以怎样来？幼儿自由回答。“我们用残缺的话说说小鸭，跟着妈妈。游游游“小兔子跟着谁？它是怎样来的？幼儿自由回答。“我们用残缺的话说说小兔，跟着妈妈。跳跳跳“小袋鼠在那儿呢？它要妈妈抱，真难为情！深造词：羞。小袋鼠，它要妈妈抱。羞羞羞！按照幼儿的回答，教师适时地朗诵一句诗歌。“教师把它编成一首特别动听的儿歌。它的名字叫谁最羞2.不雅观赏教师残缺地朗诵诗歌，了解诗歌的名字，学念诗歌，感受诗歌中天真沉闷的情趣。、了解诗歌的名字。“教师把它编成一首特别动听的儿歌。它的名字叫谁最羞、教师朗诵诗歌，留心节奏要明快。、学念诗歌。a.师生一起边做举动边念诗歌，留心咬字明晰、节奏清楚，熟悉后加快节奏。b.师生对念，教师念小动物的名称，幼儿接念后半段，同时做举动。3.教诲幼儿要跟小鸡、小鸭跟小兔一样自己走，并帮助小袋鼠改正缺点。“小鸡、小鸭它们真能干，它们会自己走路、自己游水，我们小冤家呢？也会自己走，不要妈妈抱“小袋鼠真难为情，让我们一起来帮助它改正缺点，学会自己走路，好吗？幼儿模仿三终了部份：出活动室，稳定幼儿对诗歌的操纵。小袋鼠改正缺点了，它们说要回家了。我们跟它们说再见吧。教师逐一地送动物回家并念儿歌。