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1、活动目标：1、让幼儿学会用牙签、瓶盖、麻布等差异的装饰货色塑造泥板的差异笼统；2、鼓励幼儿发挥想象，用泥板塑造出丰富、爽朗的笼统；3、精确应用装饰货色，留心活动时的卫生与安全。活动准备：1、泥工板、泥人手一份，抹布一组一条；2、牙签、瓶盖、麻布、树叶等陶艺货色假设干；3、幼儿已经有过擀泥的阅历；4、幻灯配备，电视机。活动指导：一、课题：1、师：小冤家们，你们吃过面条吗？吃过那你们会擀面吗？幼儿自由回答并英勇讲演阅历。2、出示泥，教师树范擀面，边树范边指导回忆擀泥的阅历，激发幼儿参与活动的兴趣。二、幼儿擀泥，教师巡回调查幼儿的想象。1、分发泥，鼓励幼儿精确擀泥：取大年夜块泥，通过聚会压扁铺板用擀
2、泥板擀泥；2、恳求幼儿在擀泥时，要将泥擀得丰富一点、均匀一点；3、教师巡回指导，并调查幼儿对泥板的笼统想象，鼓励幼儿英勇发挥自己的想象，表达残缺自己的想象。4、教师小结：刚，我调查了小冤家们对塑造泥板的笼统想象，由手提包、有等等，我希望接下去你们可以发挥你们的本领，完成你们的想象。三、幼儿开始创作。1、分发牙签、瓶盖、麻布、树叶等装饰货色跟材料，鼓励幼儿可以自由选择牙签、瓶盖、麻布、树叶等货色辅助塑造自己的泥板笼统，也可以自由选择过错搭配组合停顿创作。2、教师提醒幼儿精确应用辅助货色，留心应用时的卫生与安全。3、教师巡回指导各组幼儿的创作，及时帮助有艰辛的幼儿，使其有决计接着创作下去。四、使用幻灯机放映幼儿的作品，结构欣赏幼儿的作品，并团体评价。1、出示幻灯机，放映幼儿的成品，并请幼儿自愿上前介绍自己的作品，要求幼儿说明自己的合作过错跟方案意图；2、教师惩处部分作品出色的幼儿，鼓励所有幼儿百折不挠，努力做到更好。3、将幼儿的泥板作品展如今泥工区，供幼儿之间、亲子之间互评，发布宝贵见解。