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小班语言逗蚂蚁活动目标1、指导幼儿有节奏地朗诵，理解儿歌内容。2、指导幼儿用一征询一答的方法练习作品中间段的内容，并能按照自己的生活阅历，仿编儿歌的中间部分。3、激发幼儿参与情境表演的兴趣。活动准备1、按照诗歌内容，编排一个情境表演。2、表演用的道具：1画有蚂蚁的小图片假设干，并用绳子系上。2用黄色绉纸剪成碎片作黄米饭，用绿色绉纸剪出长条作青菜。3一双筷子，一只用油泥做成的碗。3、幼儿把持材料“逗蚂蚁。活动过程1、借助幼儿把持材料，先让幼儿猜猜“老师要请谁到班下去做客。再请三四个幼儿扮作小蚂蚁，老师做呼唤的人。2、请幼儿按照儿歌内容，停顿表演。3、请幼儿说一说看到的是什么。1师：你们望见谁来了？我是怎样呼唤它们的？2小蚂蚁来了以后，对我说了些什么？3我给它们准备的食物太多了，小蚂蚁吃不完怎样办？4、让幼儿再次不雅观看情境表演，然后学说其中的对话部分。5、指导幼儿扩展想象，仿编对话部分的内容。1师：假设你请小蚂蚁吃饭请它吃什么饭？2什么菜？3用什么筷？4用什么碗？6、请每位幼儿从椅子下面，拿出预先放好的蚂蚁图片，戴在颈项上，表演儿歌，念到最后两句“吃不了，往回搬，哼哟哼哟搬得欢时，小冤家做出搬米或搬菜，或搬运其他食物的举动，恳求幼儿的举动夸张一些。最后以一句“我们把食物都搬回家吧！终了表演。