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1、人教版七年级语文上人教版七年级语文上课外古诗词课外古诗词背诵背诵填空整理填空整理 v 一龟虽寿 1我们比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的句子是：1：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 2运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是：2：神龟虽寿，尤有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。 3比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的成语是：3：老骥伏枥 4配乐所加与内容无关的句子是： 4：幸甚至哉！歌以咏志 。 二二过故人庄过故人庄 v 描绘优美宁静的田描绘优美宁静的田园生活的句子是：园生活的句子是：v借树、山来表现夏借树、山来表现夏景的诗句是：景的诗句是：描写乡村秀丽景色描写乡村秀丽景色
2、的诗句是：的诗句是：v写出农家劳动生活写出农家劳动生活的句子是：的句子是：v表现对朋友、对乡表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子村的依恋之情的句子是：是： v绿树村边合，青山绿树村边合，青山郭外斜。郭外斜。v绿树村边合，青山绿树村边合，青山郭外斜。郭外斜。v绿树村边合，青山绿树村边合，青山郭外斜。郭外斜。v 开轩面场圃，把酒开轩面场圃，把酒话桑麻。话桑麻。v待到重阳日，还来待到重阳日，还来就菊花。就菊花。 三三题破山寺后禅院题破山寺后禅院 v 描绘山寺幽深清寂的景描绘山寺幽深清寂的景色，意境深邃的诗句是：色，意境深邃的诗句是：v以动显静，因情生景、以动显静，因情生景、含蓄隽永的诗句是：含蓄隽永的
3、诗句是：v写禅院幽静的环境，以写禅院幽静的环境，以及这幽景给人启示的句子及这幽景给人启示的句子是：是：v比喻探寻幽远盛景乐趣比喻探寻幽远盛景乐趣的句子：的句子：v被誉为千古名联的句子：被誉为千古名联的句子： v表明入寺时间的句子：表明入寺时间的句子： v 曲径通幽处，禅房花木曲径通幽处，禅房花木深。深。v山光悦鸟性，潭影空人山光悦鸟性，潭影空人心。心。 v曲径通幽处，禅房花木深曲径通幽处，禅房花木深v曲径通幽处，禅房花木深曲径通幽处，禅房花木深v山光悦鸟性，山光悦鸟性， 潭影空人潭影空人心。心。 v清晨入古寺，清晨入古寺， 初日照高初日照高林。林。四四闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥
4、有此寄 v表达对友人深切表达对友人深切同情的诗句是：同情的诗句是： 正面写诗人的愁正面写诗人的愁绪，表达对友人深绪，表达对友人深切同情的诗句是：切同情的诗句是： 把对友人的怀念把对友人的怀念之情托付给明月的之情托付给明月的诗句是：诗句是： v 我寄愁心与明月，我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。随风直到夜郎西。v我寄愁心与明月，我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。随风直到夜郎西。v“我寄愁心与明月，我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。随风直到夜郎西。 五五夜雨寄北夜雨寄北 想象将来与亲友团聚、剪想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是：烛夜话的诗句是： 表达诗人思念朋友，渴望表达诗人思念朋友，渴望团聚的诗句是
5、：团聚的诗句是： 设想未来相逢景象，表达设想未来相逢景象，表达深沉离情的句子是：深沉离情的句子是： 后来成为离情的代用语的后来成为离情的代用语的词是：词是：盼望有朝一日与友人相聚盼望有朝一日与友人相聚的欢快场景的语句是：的欢快场景的语句是：超越时空，想象日后重逢超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：时的情景的诗句：诗中蕴含宦途失意、羁旅诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：诗句是： v 何当共剪西窗烛，却话何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。巴山夜雨时。 v何当共剪西窗烛，却
6、话何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。巴山夜雨时。v何当共剪西窗烛，却话何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。巴山夜雨时。 v 巴山夜雨巴山夜雨v 何当共剪西窗烛，却话何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。巴山夜雨时。v何当共剪西窗烛，却话何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。巴山夜雨时。v君问归期未有期，巴山君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。夜雨涨秋池。六六泊秦淮泊秦淮 v 表现诗人的忧患意识表现诗人的忧患意识（借古讽今）的诗句是：（借古讽今）的诗句是： 鞭打沉溺酒色，醉生梦鞭打沉溺酒色，醉生梦死的统治阶级，告诉他们死的统治阶级，告诉他们将重蹈南朝亡国覆辙的诗将重蹈南朝亡国覆辙的诗句是：句是： 讽刺上层人物不顾国家
7、讽刺上层人物不顾国家艰难，只顾吃喝玩乐的语艰难，只顾吃喝玩乐的语句是：句是： 诗中的写景叙事句是诗中的写景叙事句是v v商女不知亡国恨，隔江商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。犹唱后庭花。v商女不知亡国恨，隔江商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。犹唱后庭花。v商女不知亡国恨，隔江商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。犹唱后庭花。v烟笼寒水月笼沙，夜泊烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家秦淮近酒家浣溪沙浣溪沙一曲新词酒一杯一曲新词酒一杯 v 诗中着重写今日的感诗中着重写今日的感伤、被誉为伤、被誉为千古奇偶千古奇偶的诗句是：的诗句是： 说明季节的变换，年说明季节的变换，年华的华的 交替不以人们意志为交替不以人们意志为
8、转移的客观规律的诗句是：转移的客观规律的诗句是： 给人以哲理性启迪的给人以哲理性启迪的名句，构成名句，构成“新新”与与“旧旧”“”“来来”与与“去去”对对比的词句是：比的词句是： 追忆难忘欢聚，感叹追忆难忘欢聚，感叹流光易逝的句子是：流光易逝的句子是： v无可奈何花落去，似曾无可奈何花落去，似曾相识燕归来。相识燕归来。v无可奈何花落去，似曾无可奈何花落去，似曾相识燕归来。相识燕归来。v无可奈何花落去，似曾无可奈何花落去，似曾相识燕归来。相识燕归来。v无可奈何花落去，似曾无可奈何花落去，似曾相识燕归来。相识燕归来。v一曲新词酒一杯，去年一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。天气旧亭台。 八八过松源晨炊
9、漆公店过松源晨炊漆公店 v 登山、下山这一日常生活现象中总结哲理登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是：的句子是： v 李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用些松懈了。请你用过松源晨炊漆公店过松源晨炊漆公店中中的两句诗告诫他：的两句诗告诫他： 莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢； 正入万山圈子里，一山放过一山拦。正入万山圈子里，一山放过一山拦。 九九如梦令如梦令常记溪亭日暮常记溪亭日暮 v 写瞬间美的享受的句子是： 追忆郊游地点、时间及
10、由于景色迷人而忘了归路的诗句是： v 兴尽晚回舟，误入兴尽晚回舟，误入藕花深处。藕花深处。v常记溪亭日暮，沉醉常记溪亭日暮，沉醉不知归路。不知归路。 十十观书有感观书有感 v借水之清澈是因有源头借水之清澈是因有源头活水不断注入来暗喻人要活水不断注入来暗喻人要心灵澄明就得认真读书，心灵澄明就得认真读书，时时补充新知表现作者哲时时补充新知表现作者哲理性思考的句子是：理性思考的句子是：v 成语成语“源头活水源头活水”的源出句是：的源出句是： v 问渠那得清如许？问渠那得清如许？为有源头活水来。为有源头活水来。v问渠那得清如许？问渠那得清如许？为有源头活水来。为有源头活水来。次北固山下次北固山下 v
11、1 1次北固山下次北固山下一诗的颔联一诗的颔联是是 。v颈联是颈联是 。v最能突出地表达漂泊在外的最能突出地表达漂泊在外的游子对家乡亲人深切思念之游子对家乡亲人深切思念之情的句子是情的句子是 。v道出新旧更替的生活哲理的道出新旧更替的生活哲理的名句是名句是 。v描写江上景色的句子是描写江上景色的句子是 。v运用设问的名句是：运用设问的名句是： 。v （潮平两岸阔，风正一帆（潮平两岸阔，风正一帆悬。）悬。）v （海日生残夜，江春入旧（海日生残夜，江春入旧年。）年。）v （乡书何处达？归雁洛阳（乡书何处达？归雁洛阳边。）边。）v （海日生残夜，江春入旧（海日生残夜，江春入旧年。）年。）v （潮平两
12、岸阔，风正一帆（潮平两岸阔，风正一帆悬。）悬。）v （海日生残夜，江春入旧（海日生残夜，江春入旧年。）年。）v（乡书何处达？归雁洛阳（乡书何处达？归雁洛阳边。）边。）十则十则 v 十则十则中论述学习态度，告中论述学习态度，告诉人们不要不懂装懂的名句是诉人们不要不懂装懂的名句是 。v当别人不了解自己甚至误解自己时，应当别人不了解自己甚至误解自己时，应当采取的正确态度是当采取的正确态度是 。v生活中表示既要善于学习他人好的东西，生活中表示既要善于学习他人好的东西，又要善于从不好的方面吸取教训句子是又要善于从不好的方面吸取教训句子是 。v全国中学生夏令营大连会场开营仪式上，全国中学生夏令营大连会场开
13、营仪式上，主持人说：主持人说：“孔子说过：孔子说过： 。面对。面对着远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴，着远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴，欢迎大家来到美丽的大连。欢迎大家来到美丽的大连。”v儒家作为终身遵守的准则的句子是儒家作为终身遵守的准则的句子是 。v孔子心目中君子的标准是孔子心目中君子的标准是 。v论述学与思想的辩证关系的句子是论述学与思想的辩证关系的句子是 。v曾子经常反思的一些事是曾子经常反思的一些事是 。v 知之为知之，不知为不知，知之为知之，不知为不知，是知也。是知也。v 人不知而不愠，不亦君子乎人不知而不愠，不亦君子乎? ?v 择其善者而从之，其不善者择其善者而从之，其不善
14、者而改之。而改之。v 有朋自远方来，不亦乐乎有朋自远方来，不亦乐乎? ?v 己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。v 人不知而不愠，人不知而不愠，v 学而不思则罔，思而不学则学而不思则罔，思而不学则殆。殆。v 为人谋而不忠乎？与朋友交为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？而不信乎？传不习乎？ 十则十则v“士不可以不弘毅士不可以不弘毅”的原因是的原因是 。v“重重”和和“远远”分别表现在分别表现在 。v 揭示儒家所倡导的待人接物的处揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是。世之道的句子是。v化为成语化为成语“择善而从择善而从”的一则是的一则是 。v 现实生活中，表明自己周围随时现实生活
15、中，表明自己周围随时都有值得学习的人，常引用。都有值得学习的人，常引用。v唐太宗李世民有一句名言：唐太宗李世民有一句名言：“以人以人为鉴（镜）可以知得失。为鉴（镜）可以知得失。”由此可以由此可以联想到孔子的话：联想到孔子的话： 。v 任重而道远。任重而道远。v 仁以为己任。死而后已。仁以为己任。死而后已。v己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。v择其善者而从之，其不择其善者而从之，其不善者而改之。善者而改之。v三人行，必有我师焉。三人行，必有我师焉。v见贤思齐焉，见不贤而见贤思齐焉，见不贤而内自省也。内自省也。天净沙天净沙秋思秋思 v天净沙天净沙秋思秋思中直接道中直接道出天涯游子之悲的句子是
16、出天涯游子之悲的句子是 。v用景物表现游子孤独凄凉的用景物表现游子孤独凄凉的句是句是 。 v v词的主旨句是词的主旨句是 。v （夕阳西下，（夕阳西下， 断肠断肠人在天涯人在天涯v（枯藤老树昏鸦，小（枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风桥流水人家，古道西风瘦马。）瘦马。） v（夕阳西下，断肠人（夕阳西下，断肠人在天涯。）在天涯。）观沧海观沧海 v观沧海展现海岛生机勃勃的句子是 。v展现大海宏伟气魄和博大胸怀的句子是 。v描绘大海吞吐日月、包孕星辰的雄浑景象的诗句是 。v诗中描写实景的句子是： v诗中描写想象的句子是： 。v运用互文的句子 。v与诗歌正文内容无关的句子： 。v统领全诗的句子： 。
17、v（树木丛生，百草丰茂。）（树木丛生，百草丰茂。）v（日月之行，若出其中；（日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。）星汉灿烂，若出其里。）v（日月之行，若出其中；（日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。）星汉灿烂，若出其里。）v（东临碣石，以观沧海。（东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。）洪波涌起。）v（日月之行，若出其中；（日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。）星汉灿烂，若出其里。）v（日月之行，若出其中；（日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。）星汉灿烂，若出其里。）v（幸甚至哉，歌以咏
18、志。）（幸甚至哉，歌以咏志。）v（东临碣石，以（东临碣石，以观观沧海。）沧海。） 钱塘湖春行钱塘湖春行 v钱塘湖春行钱塘湖春行中颌联是：中颌联是： 。v颈联是颈联是 ，v名句是名句是 。v描写西湖花草美景的句子描写西湖花草美景的句子是是 。v诗中描写莺歌燕舞的名句诗中描写莺歌燕舞的名句 。v既给读者留下想象的空间，既给读者留下想象的空间，又表达诗人赞美之情的诗又表达诗人赞美之情的诗句：句： 。v （几处早莺争暖树，谁家新燕（几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。）啄春泥。）v（乱花渐欲迷人眼，浅草才能（乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。）没马蹄。）v （几处早莺争暖树，谁家新燕（几处早莺争暖树，谁家新
19、燕啄春泥。）啄春泥。）v （乱花渐欲迷人眼，浅草才能（乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。）没马蹄。）v （几处早莺争暖树，谁家新（几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。）燕啄春泥。）v （最爱湖东行不足，绿杨阴里（最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。）白沙堤。） 钱塘湖春行钱塘湖春行v表明观景处所的诗句是：表明观景处所的诗句是： 。v以对偶、拟人写出西湖早以对偶、拟人写出西湖早春生机蓬勃的景象，抒发春生机蓬勃的景象，抒发了诗人的喜悦之情的句子：了诗人的喜悦之情的句子： 。v （孤山寺北贾亭西，（孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。）水面初平云脚低。） v（几处早莺争暖树，（几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。）谁家新燕啄春泥。）