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1、三穗县长吉乡中心小学20152016学年第二学期六年级综合实践与创新活动教学设计 1、让所有的生命都欢唱教学目标：1、让学生了解家乡的物种，并了解越来越多的物种被人类以高于自然界正常情形好多倍的速度推向灭绝边缘，我们面临的危险与我们人类的生存息息相关物种走向灭绝。2、渗透法制教育中华人民共和国野生动物保护法和中华人民共和国野生植物保护法。教学课时：4课时教学过程： 第一课时（总1）一 师生谈话交流对很多人而言，地球上的生命最显著的特点眷涨其种类的丰富多彩。黑暗海水中鲜艳夺目的珊瑚，以真菌为食的蚂蚁，通过放电来捕食的鱼类各种造物的奇迹，令人兴奋，给人愉悦，让人迷惑，并给予我们灵感。就让我们一起探
2、索其中的奥秘吧！二 汇报调查结果河北特产有：1深州蜜桃已有近两千年的栽培史。主要产区在河北深县。其主要特点是个头大每个重约250克果型秀美色泽淡黄中又衬有鲜红色皮薄肉细汁既多又甜古时就有“北国之桃深州最佳”之说。明清两代作为“贡桃”送到北京。深州蜜桃有十几个品种最好的品种有红蜜和白蜜两种银花又名金银花、双花、二宝花等为忍冬科多年生半常绿缠绕灌木叶对生卵型有柔毛花唇形对生于叶腋初白后黄黄白相间故名“金银花”。2银花具有清热解毒之功效。其主要用途有四:一是经加工制成中成药和针剂供临床使用;二是加工制成银花珍、银花露、银花汁、银花茶等保健饮品;三是出口创汇;四是多年生银花制成盆景风格独特。 3 河北
3、巨鹿的气候、土壤等条件很适合优质银花生长已有30多年的栽培历史。多年来通过专业技术人员的栽培、提纯、复壮巨鹿银花因其独有的经济和药用价值自成一派被命名为“巨花一号”具有叶片大、叶毛多而长、色浓绿、徒长枝少、植株直立、花枝粗壮、花蕾紧凑、现蕾早且时间长、干花产量高、抗病力强、药用成分含量高(氯氨酸含量达4.27%超过国家规定的3.87%标准)等特点。 第二课时（总2）1、汇报核桃、杏扁、伏花椒素称野三坡土特产的“三件宝”绵核桃主要产自我县野三坡山区，常年产量100万公斤。是纯天然绿色食品。其质地纯正、果仁饱满、色泽黄白，富含多种氨基酸和微量元素，有益智健脑、养颜养美容之功效。对心脑鼻管和高血压病
4、人群有调节机能，解除疲劳等保健作用。杏扁为喜光树种，在山区土地瘠薄的情况下也能生长。目前涞水县杏扁基地已发展到1万亩，年产量100万公斤。杏扁具有较高的营养价值，富含蛋白质及脂肪、维生素、微量元素等，有止咳、润肺、养颜、生津、促发育、抗衰老的功效。伏花椒主要产自我县山区，常年产量80万公斤。是纯天然绿色有机食品。以其麻味充裕，香气浓郁而名冠四海。其本身除含有大量的芳香油外，还含有柠檬稀，固醇化等。是家庭、宾馆、餐宴的上乘佐料。还可作为衣物、粮食的妨虫剂。2、汇报其他特产京东板栗、东路花生、燕山红柿、芋田孤树金丝小枣、东方对虾、长芦盐、芋田大白菜、胭脂稻、小站米等土特产品各具特色。 迁安盛产京东
5、板栗、安梨、苹果、核桃等干鲜果品其中最有特色的是安梨。安梨又叫秋梨、酸梨酸甜适口清心润喉是一种天然的绿色果品。3、 渗透中华人民共和国野生植物保护法第二章 野生植物保护第九条 国家保护野生植物及其生长环境。禁止任何单位和个人非法采集野生植物或者破坏其生长环境。第十条 野生植物分为国家重点保护野生植物和地方重点保护野生植物。国家重点保护野生植物分为国家一级保护野生植物和国家二级保护野生植物。国家重点保护野生植物名录，由国务院林业行政主管部门、农业行政主管部门（以下简称国务院野生植物行政主管部门）商国务院环境保护、建设等有关部门制定，报国务院批准公布。地方重点保护野生植物，是指国家重点保护野生植物
6、以外，由省、自治区、直辖市保护的野生植物。地方重点保护野生植物名录，由省、自治区、直辖市人民政府制定并公布，报国务院备案。第十一条 在国家重点保护野生植物物种和地方重点保护野生植物物种的天然集中分布区域，应当依照有关法律、行政法规的规定，建立自然保护区；在其他区域，县级以上地方人民政府野生植物行政主管部门和其他有关部门可以根据实际情况建立国家重点保护野生植物和地方重点保护野生植物的保护点或者设立保护标志。禁止破坏国家重点保护野生植物和地方重点保护野生植物的保护点的保护设施和保护标志。 第三课时（总3）1、介绍物种的生存状况然而，令人震惊的是，这种地球上生命色彩正在逐渐煺色。越来越多的物种被人类
7、以高于自然界正常情形好多倍的速度推向灭绝边缘，我们面临的危险与我们人类的生存息息相关物种走向灭绝。现有物种1/5面临灭绝据统计，近2000年来，地球上已有106种哺汝类动物和127种鸟类灭绝；濒临灭绝的哺汝类动物有406种，鸟类有593种，爬行动物209种，鱼类242种，其它低等动物更是不计其数。我国的大熊猫、西伯利亚虎、亚洲黑熊、印尼马鲁克白鹦、亚洲星星、非洲黑犀牛、北美石龟、北美玳瑁等均濒临灭绝。从1950年到1992年，非洲的象牙海岸大象从10万头锐减到1500头。如果偷猎活动不加禁止，到下世纪初，非洲大象将灭绝。据国际捕鲸委员会的一份报告说，地球上最大的动物蓝鲸，目前仅存400余只，濒
8、临灭绝。由于采用漂网捕鱼，许多鱼类正面临灭绝的危险。随着森林的滥伐和生态环境的破坏，许多野生珍稀生物惨遭浩劫。位于地球赤道一带的热带雨林，是天然的动植物园，是地球的生物宝库，又是“地球的肺”。但是，目前全球的热带雨林，正以每分钟20公顷的速率减少，照此下去，不出100年，全球的热带雨林将荡然无存，大量珍稀生物也将随热带雨林的消失而灭绝。据统计，目前全世界平均每小时有两个物种灭绝，如此继续下去，本世纪末，现有物种1/5将会灭绝，生物多样性保护遭受到严峻的挑战。 在去年11月份，安徽省召开的第三次自然生态保护工作会议上，专家们以六种“危象”敲响该省生态环境警钟，其中一条就明确地显示，“安徽省生物多
9、样性下降，安徽省有344种野生生物物种处于濒危状态，其中脊椎动物有210种。脊椎动物的濒危率远远超过全国7.7%红绽界10%的平均水平。”同时，由于野生生物物种数量趋于下降，使得该省的许多优良品种资源损失严重。据资料统计，1992年时，安徽省有国家重点保护动物54种，其中属一级的18种，属二级的36种，有国家重点保护植物38种，其中属二级的12种，属三级的26种。2002年，全省有高等植物4245种，维管束植物3645种。在维管束植物中，国家重点保护植物30种。全省有陆栖脊椎动物557种，其中兽类96种，鸟类354种，爬行类68种，两栖类39种。全省野生脊椎动物中属国家一级重点保护的有20种，
10、属国家二级重点保护有了1种。湿地：全省湿地总面积284.3万公顷，占国土面积20.34%，其中，天然湿地面积70.4万公顷，人工湿地面积213.9万公顷。同比，国家重点保护植物少了8种。如果以这种速度减少，那么后果是不堪设想的。谁在忽视生物的多样性旅游业扩张的忽视：旅游业扩张带来的生态问题，世界各国已有太多的教训。然而在正期待着旅游经济创造利润奇迹的中国许多地方，人们仍然回避“管理不当会带来灾难性后果”的警告，急于赚钱，渴望加速发展，无法冷静下来看看别人走过的弯路，减少自己的失误。事实上，发展生态旅游无论在哪个国家都不是一件轻松的事。大家都知道四川峨眉山猴子会“栏路枪劫”，你若不给食物就会有个
11、别猴子迷你翻脸急眼，我们便把这类有脾气的猴子称为“流氓”、“强盗”，还要枪杀以除之。要知道，这些世世代代栖息山林的猴子，除了严冬到寺庙讨点儿食物外，从来都是自食其力，与人无争垫片是香客和游人常以小恩小惠对动物进行“物质引诱”和“精神污染”才惯坏了它们，这哪是帮助动物，简直是毒害动物。 2、 学生介绍家乡的特种植物的生存条件。3、 教师总结。 第四课时（总4）1、导入因为旅游开发而破坏生态环境的例子并不鲜见。美跟的烟山国家公园坐落于北卡罗来纳州和田纳西州交界处，是美跟最受欢迎的自然景区之一，但是过于集中的游快展得通往烟山的道路严重降级。现在在通往烟山的路上，满眼都是减速条和广告牌。从田纳西州的加
12、林伯格远眺烟山，一个观测塔、大量的住宅楼、一条高空索道和一个自夸“景色绝佳”实则使他人再无景色可看的15层饭店，严重破坏了景致。更糟的是，旅游发展使原本吸引游客的野生动物资源受到冲击，在公园周边寻找建筑地基的人流切断了熊类向摄食区迁移的通道。20年前，在美跟佛罗里达的劳德代尔堡市，每年3月，休春假的大学生蜂拥而至，带来持续的喧器。学生们挤在汽车旅馆里过夜，在海滩上酗酒，乱扔垃圾（或许他们发现垃圾桶早已塞满）。许多喜欢安静的年长者和相对富裕的游客被迫离开。最终，游客流量减少了，追逐时尚的学生开始涌向更时髦的旅游点。2、教师讲解我国西南地区是世界上生物多样性最丰富的地区之一，所幸因偏僻、落后和交通
13、不便，仍保留了相当丰富的自然资源。而今天如果没有真正的生态旅游和科学的管理措施，快速膨胀的旅游经济很可能毁了那些“圣地”、“神山”和原始森林，而一旦损失降临，我们将无力补偿。目前，我国西部大开发的号角催生着旅游业的发展，看到开发商和游客蜂拥而至，一些有识之士为此忧心忡忡。 漠视身边生物的生命：每年春秋候鸟迁飞之季，总有见利忘义者布设粘网、翻笼诱捕飞鸟，然后大批地贩往鸟市或餐馆牟取暴利。自然界的一切动植物都各有其生存意义，鸟以虫为食，鸟少了虫就泛滥成灾，危害植物，使农作物减产。穿山甲被人大量捕杀后，白蚁失控，森林、住宅、家俱、堤坝等它无孔不入，祸害无穷，这完全是人类自食苦果。3、渗透中华人民共和
14、国野生动物保护法第八条 国家保护野生动物及其生存环境，禁止任何单位和个人非法猎捕或者破坏。第二十条 在自然保护区、禁猎区和禁猎期内，禁止猎捕和其他妨碍野生动物生息繁衍的活动。禁猎区和禁猎期以及禁止使用的猎捕工具和方法，由县级以上政府或者其野生动物行政主管部门规定。第二十一条 禁止使用军用武器、毒药、炸药进行猎捕。猎枪及弹具的生产、销售和使用管理办法，由国务院林业行政主管部门会同公安部门制定，报国务院批准施行。2、走进民间艺术教学目的：1、培养学生的学习兴趣根据自己的兴趣积极参与技术实践大胆设想，勇于创新，强调学生通过研究与实践，构建一种积极、生动、自主、探究、合作的学习方式。2、培养学生收集信
15、息、整理信息及与人交往的能力。3、提高语言的组织及表达能力，主动交流，合作交流，增强自信，展示自我，尊重他人。养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。4、引导学生树立正确的劳动价值观，通过技术实践活动深化自己的劳动体蚜宫形成热爱劳动及热爱平凡劳动人民的思想感情5、渗透中华人民共和国非物质文化遗产法。教学时间：4课时活动过程： 第一课时（总5） 一、课前介绍1、导入：民间艺术是千百年来中国人民智慧的结晶与创造，许多民间艺术杰作，已成为“华夏一绝”被传承和保留下来。你了解这些民间艺术品吗？刺绣、竹艺、纸艺、布艺、纺织、陶瓷、泥人等2、观察书23页，你知道它们的名称吗？同桌互说，指名交流。3、你的
16、家乡有哪些民间工艺品呢？（班内有外来同学）请把你了解到的说出来，与小伙伴一起分享。二、创设情境、引入新知教师提前收集皮影作品，挂到教室里面。师：同学们，你们发现今天的教室与以往有哪些不同啊？学生回答。师：你们现在欣赏的这些漂亮的皮影眷涨我们今天的活动主题。看了这么精美的皮影作品你心里有什么感受?三、 学生谈感受四、学生汇报五、教师引导归纳 第二课时（总6） 指导学生活动 1、活动过程的安排，由以下几个阶段组成：(1)准备策划阶段：包含确定活动主题，选择活动方式，进行活动分工，制订学生活动方案等，主要解决“想了解什么”“怎样去做”的问题。(2)实践活动阶段：即综合运用各种手段、方法让学生亲历劳动
17、与实践，采访调擦宫上互联网、上图书馆查阅资料，研究分析等，此阶段可以由一个或多个活动来完成，活动时间跨度可一周或两周甚至更长的时间。(3)汇报交流阶段：该阶段以成果展示汇报交流为主，在与同学们分享交流的同时，进行分析评价。展示活动可以通过举办成果汇报会，论文答辩会，设立作品展示台，开展技能大比拼，举行擂台赛等形式来汇报交流调查研究的结果，展示活动成果。如：皮影资料的汇报师：课前同学们都收集了关于皮影艺术方面的资料，谁愿意把你知道的讲给同学们听？学生汇报评语：你觉得他收集的资料怎么样？他的汇报形式怎样？师：老师也收集了一些皮影艺术作品的图样，就放在每一组的桌面上，你们觉得漂亮嘛？生：漂亮。师:是
18、啊无论是哪一种图案都生动形象惟妙惟肖. 第三课时（总7） 一、教师讲解皮影的制作方法皮影的制作工艺较为复杂，选皮、制皮、过稿（描图样）、剪刻、敷彩、发汗熨平、缀结、完成等有大小18道袱序。1 、画稿：先是画稿，即按人物的不同身份和个性，设计出不同的形象，但这种设计是有一定程式垫片如武生饰武生巾，将军为扎巾、元帅戴冲天盔；丞相穿相貂，文官着板吉；男子按年龄分无须、短须和三髯等。皮影人物的设计往往脸部体现个性、服饰强调共性，所以一个皮影班的皮影人物，常常皮影头像有一、二千个，而皮影身体只有几百个。演出时，根据剧情需要，只要将不同的头像插到不同身份的躯干上即可。皮影班有句行话叫一个身体七个头，说的眷
19、涨这情景。但女性头像一般是不换垫片大约是为了线条的秀美和流畅。 2材料：皮影的材料采用羊皮或牛皮。去毛、刮挺、去脂，然后钉在木板上拉紧晒干。设计好的画稿便拷贝在这些皮上。一般细皮用于女性或儿童，粗皮用于武将或莽汉。3着色：着色是皮影制作十分体现功力的一步，根据不同的人物和服装施行不同的色彩，一个人物眷涨一幅工笔重彩的国画。4 罩漆：为了颜色不至脱落和增加透明度，画完后的皮影须罩上一层清漆。5 缝接：由于皮影人物的制作是肢解完成垫片因此最后须将身体各部位用线缝接，并在背后装上翎管，套进竹签棒。依照通常方式，一个人物只须两根签棒，动作复杂的形体则多达4、5根。据说老辈子的高手，连眼皮也能活动起来。
20、完工后的皮影就可用于演出了。二、 学生制作皮影 第四课时（总8） 一、汇报、展示作品二、活动小结，进行法制教育我国民间艺术是人类文化遗产的重要组成部分。但是，随着时间的推移受各种因素的影响，有些民间艺术已经失传，为了保护这些宝贵的文化遗产，我们要积极行动起来，为震兴民间艺术出点力。我国中华人民共和国非物质文化遗产法第二条规定 本法所称非物质文化遗产，是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。包括：（一）传统口头文学以及作为其载体的语言；（二）传统美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺和杂技；（三）传统技艺、医药和历法；（四）传统礼仪
21、、节庆等民俗；（五）传统体育和游艺；（六）其他非物质文化遗产。第三条 国家对非物质文化遗产采取认定、记录、建档等措施予以保存，对体现中华民族优秀传统文化，具有历史、文学、艺术、科学价值的非物质文化遗产采取传承、传播等措施予以保护。第四条 保护非物质文化遗产，应当注重其真实性、整体性和传承性，有利于增强中华民族的文化认同，有利于维护国家统一和民族团结，有利于促进社会和谐和可持续发展。3、神奇的中医药教学目标：1对我国的中医药有一个基本的了解。认识到中医中药的丰富内涵。2感受到中医与中药与当今人们生活的密切关系，感受中医的独特性和优越性。3了解历史上为中医药发展做出了贡献的人，知道今天中医、中药的
22、成就凝聚着前人的努力与创造。4了解中医在世界上的影响，从而更加珍视中华传统文化神奇的中医。教学重点与难点：重点：通过感受我国中医的悠久历史，体验中医中药知识及作用等学习活动，让学生在基本了解中医的基础上，进而去关注中医，珍视中医。难点：初步使学生对中医中药产生兴趣；基本了解中医的丰富内涵，培养学生珍视我们的国粹的思想感情。教学准备：1学生收集中医中药的基本知识、作用等方面的资料，进行整理，制成调查表，向大家讲解。2中药、西药、中医用具、文字资料、图片。3教师收集资料，制作课件神奇的中医。教学时间：2课时教学过程： 第一课时（总9）一、激趣导入1、看视频动画扁鹊见蔡桓公2、今天我们就一起来了解我
23、们的又一国粹神奇的中医。二、活动：我与中医、中药让学生先小组交流收集到的中医中药的知识，再上台交流，展示相关的食物、图片等。三、中医手法了解，活动：做广播操1 师：中药是我国中医学中的一种，你还知道哪些治疗手法属于中医?2学生汇报：针灸 按摩推拿 拔罐 等3展示相关图片4轻松一刻：做眼保健操。（1）认清穴位 （2）随音乐做操 第二课时（总10）一、讲故事，感受国粹神奇1、我国的中医已有数千年的历史了，它是人们经过长期的实践，在不断总结经验的基础上，逐步发展起来的。它凝结了中华民族的智慧。在我国历史上有许多为医学作出贡献的人，你知道哪些，说说他们的故事。（了解中医历史）我国传统医药历经数千年而不
24、衰至今仍发挥着重要的作用。你知道哪些中医治疗疾病的故事。（了解中医在当今社会发挥的作用）二、中医走向世界，造福世界师：我国传统中医学博大精深，在世界传统医药领域处于领先地位。他的神奇折服了许多外国朋友。请看资料中医在国外。1学生阅读教材资料。2师出示来自其他方面的信息资源。（在世界各国的发展） 4、我们的生态环境教学目标1.知道调查研究的基本方法，并能在实践中应用。2.尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论。3.能够独立拟定保护当地生态环境的行动计划。能力目标1.初步学会处理信息及撰写调查报告的基本方法。2.通过调查活动培养学生的合作精神及社交能力。3.培养接触社会、并从社会中直接获
25、取资料的能力。4.通过在班级内做交流报告和讨论，提高语言表达能力和信息交流能力。情感目标1.认同作为地球的公民，在保护生态环境方面应尽的责任。2.结合退耕还林还草的事例，初步形成这种观念：为了人类社会的可持续发展，人类的生活和生产活动都应当遵循自然规律。教学重点1.完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论。2.拟定保护当地生态环境的行动计划。教学方法调查法、分析讨论法。课前准备1.教师准备：(1)到当地环保部门咨询有关生态环境状况。(2)通过多媒体收集一些相关资料。(3)帮助学生分组，指导学生选择适宜的调查题目，确定具体的调查方法，制定可行性的调查方案。2.学生准备：(1)笔记本、笔。(2
26、)确定调查方案。(3)调查工具：如铁锹、塑料袋、集气瓶、污水取样瓶、手套、照相机、录像机等。教学时间：6课时教学过程 第一课时（总11）导入新课 前两节课我们通过分析和探究活动对人类活动对环境造成的影响和环境污染对生物的影响有了较明确的认识，这节课，我们走出教室，走出校门，对校园周围或家庭所在社区、乡镇的生态环境进行实地调查，了解一下我们生活地区的各项生态指标是否符合标准，并拟定一个保护当地生态环境的计划。讲授新课教师：通过近一年的初中生活，大家已经初步掌握了一些简单的调查方法，我们今天将在这个基础上进一步学习调查的方法及如何撰写调查报告(也即小论文)。同学们先阅读课本120页的“拟定保护当地
27、生态环境的计划”和121页的“退耕还林还草”两部分内容。学生：阅读课文。教师：我国西部地区最为突出的生态环境问题是什么？学生：水土流失、土壤沙化和沙尘暴。教师：造成这些问题的重要原因是什么？学生：毁林毁草开荒和陡坡种粮。教师：你是怎么知道的？学生：书上写的，电视里看到的。教师：书上和电视里的信息又是通过什么途径获得的？学生：实地调查得来的。教师：如何改善西部地区的生态环境？学生：退耕还林还草。教师：提出这项措施的依据是什么？学生：根据调查结果分析得来的。教师：很好。这个事例告诉我们：人类的生活和生产活动必须遵循自然规律，才能保证人类社会的可持续发展。现在，如果我们想调查本地区生态环境的状况应该
28、怎么做，基本步骤有哪些？大家按小组进行讨论，制定各自的调查方案。 第二课时（总12）以小组展开讨论，制定调查方案。教师：巡视学生活动情况，及时给予指导，应包括以下内容：选择适宜的调查题目。所选题目宜小不宜大，调查就是要“小题大做”，每个小组以一个题目(或内容)进行调查为宜，每小组之间的调查题目如能错开最为理想。教师可投影事先经过咨询准备的题目供学生选择。城市学生可以侧重调查大气污染(如餐饮业、冬季取暖烧煤产生的废气和汽车排放尾气、工厂排放的废气等)、水污染(如居民生活污水、化工厂、造纸厂、色织厂排放的废水和宾馆、饭店排放的污水等)，固体废弃物污染(如塑料袋、一次性筷子及饭盒、玻璃、金属、废电池
29、、灰渣土、纸张等)，噪声污染(建筑工地的机器声、歌舞厅的音乐声等)。农村学生可以侧重调查水污染(如禽畜粪尿的排放、鱼类饲料等)、土壤污染(如农药、化肥的使用等)、水土流失和森林面积减少等。确定具体的调查方法。可采用实地调查法、社会调查法(到当地环境保护部门咨询)、文献调查法(通过图书馆、报刊杂志社、电视台或互联网站收集资料)、或三者相结合的方法。制定可行性的调查方案。调查方案一般包括调查目的、调查方法、调查结果等。调查方案一定要切实可行，才能有助于调查行动的顺利进行。 第三课时（总13）学生活动：各组组长汇报自己的调查方案(投影展示)，各小组之间互相交流、讨论，取长补短，进一步完善调查方案。教
30、师：各小组的调查计划基本符合要求。现在请看第二组的调查计划，他们准备到郊区调查回民化工厂污水排放的情况，却只写了调查目的、调查方法和调查结果，大家思考一下，还应包括什么呢？学生：第二组是实地调查，必须写明调查时间、调查路线、结果分析、结论等内容。教师：同学们外出活动时，应注意什么？学生：要特别注意安全，定时与老师、家长进行联系。学生乙：不能什么事都让组长一个人干。调查时全组成员要集体行动，服从组长指挥，做到分工明确，团结合作。教师：同学们说得很好。我希望大家以科学家的严谨态度对待调查工作，相信大家通过调查活动会有许多收获的。 第四、五课时（总14、15）学生进行调查活动 第六课时（总16）课堂
31、小结这节课我们共同就外出调查活动的具体内容进行了探讨，初步学会了制定外出调查方案。调查方案一般包括调查目的、调查方法、调查结果等。如采用实地调查法，还应包括调查时间、调查路线、结果分析、结论等。外出调查一定要注意安全，全组同学要集体行动，做到分工明确、团结合作。调查活动的类型一般地说，多数人根据“调查方式”的不同，把调查活动分为下列三类：(1)将要调查的内容，改变成许多可以回答的问题，印成卷子，发给被调查对象作答，然后收回卷子做分析和统计，这就是“问卷调查”。(2)自己到实际地点去考察、测量，并向当地有关人员询问，然后根据所得到的材料分析、总结，这就是“实地调查”。(3)通过查阅互联网、报刊、
32、杂志、图书等，收集所要调查问题的相关资料，进行分析、总结，这就是“文献调查”。活动与探究各小组外出完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论并提交调查报告。教学时间：4课时教学过程 第一课时（总17）导入新课同学们辛苦了，经过大家一段时间的努力，各小组都按照事先制定的方案圆满结束了外出调查活动并写好了调查报告。我在这里向大家表示祝贺。这节课，我们就来个汇报演出。每小组选派两名代表把你们组的活动情况、调查报告向大家汇报。其他同学做评委，对他们的汇报进行了评价，重点放在报告的科学性和可行性上，我们看看哪组能被评上优秀报告。讲授新课教师：组织学生进行汇报活动。大家要有信心，不要紧张，自信源于雄厚的
33、实力，你只要把你们的成果告诉大家就行啦。我们先请班里语言表达能力最强的同学进行汇报演讲。进行展示活动：学生：我是第五组的。我们的调查题目是：本市城区生活固体废弃物抽样调查。调查目的是：为了了解本市目前生活固体废弃物的成分及今后如何利用生活垃圾等问题。调查方法采用了实地调查法，调查时间为一个月。学生活动：接着其他小组轮流进行汇报演讲。教师：大家的汇报都很成功，我们现在开始进行评比。请大家说说哪组的调查报告最好？学生：第五组。教师：为什么？请说明你的理由。学生：第五组的调查报告写得最详细。他们采用的是实地调查法，报告中把调查目的、调查方法、调查时间、调查地点、调查工具、具体操作过程及调查结果都写明
34、了。教师：这说明第五组的小组成员做了大量细致而周密的工作，我们应该向他们学习。学生：第五组的调查报告对调查结果采用表格表示很好。我自己认为这样做调查数据可以一目了然，还有利于进行比较。学生：第五组还对调查结果进行了分析讨论，并且提出了他们自己的建议和设想。教师：要完成这项工作，难度不亚于去实地调查。请五组同学介绍一下你们的做法。学生：拟定计划中要求结合当地近年来人口数量变化、资源开发利用情况和经济发展等，分析当地生态环境方面出现问题的原因。所以我们跑了很多图书馆，查阅了大量图书资料，还上网查询了资料。我们参考的资料有城市垃圾处理与处置中国环境年鉴1991中国人口资料手册中华人民共和国市县人口资
35、料等。我们是依据这些资料进行结果分析的。其他同学啧啧赞叹，连说了不起。教师：让我们大家为五组成员鼓掌致谢。同学们想一想，如果我们仅对问题进行调查，而不进一步分析讨论，那么，这个调查的意义就会大打折扣，对问题的认识也就不能上升到一个较高层次，自然也就不可能提出较好的建议和设想。 第二、三课时（总18、19）现在，请各组以五组的调查报告为例，重新审视自己的调查报告，寻找不足之处，并且思考如何去完善它。学生：重新整理，认真总结。教师：现在，各小组以调查报告为基础，拟定一份保护当地生态环境的计划。注意事项：1.计划要抓住关键问题，不能主次不分。2.计划要切实可行，不要胡编乱造。3.要涉及到政府有关部门
36、和公民应尽的责任。学生：按要求拟定保护当地生态环境的计划。教师：关注学生活动，及时给予指导、帮助。请各小组展示你们的计划(投影)，其余同学对计划进行讨论评价。学生：集资投影各组计划，讨论评价后，选出最贴切实际、可行性高的计划。教师：大家的调查报告和保护计划融汇了每个学生的心血和精力，也确实发现了本地生态环境存在的一些问题。要解决这些问题单靠我们的力量是不够的，所以我们需要通过全社会共同合作化来完成。那么，大家想想看，是否需要将我们的调查报告和保护计划递交本地政府有关部门。学生：议论纷纷。最后决定把写得好的报告和计划每次给政府有关部门。 第四课时（总20）课堂小结这节课，同学们对各小组完成的调查
37、报告和保护计划进行了汇报、交流、评价和汇总，并且选出了有价值的、切实可行的优秀报告和保护计划准备递交上级部门。这是值得同学们骄傲和自豪的。通过大家的努力，我们也可以实实在在地为保护生态环境作一份贡献了。希望同学们在今后的学习和生活中，再接再厉，为保护生态环境尽自己的责任。布置作业利用课余时间完成“用废旧纸张制成作再生纸”，在“校园生物角”进行展示和评比。生共同探究，使教学目标得以明确、深化。6、走近留守儿童活动目标:1,通过学生的相互交流,调查了解,对留守学生的家庭,学习和生活情况有一个较全面的了解.2,通过互帮互助活动,增进学生团结协作,克难奋进的精神.3,通过收集,整理资料,编排创作等活动
38、,让学生亲身体验成功的喜悦,锻炼各方面的能力,养成良好的行为习惯,增强班级荣辱感和凝集力.教学时间：3课时教学过程： 第一课时（总第21课时）活动安排:一活动方案二活动步骤:(分三个阶段)第一阶段:讨论阶段,制定活动方案.第二阶段:分组活动,相互交流,收集可取资料进行整理.第三阶段:全班交流,成果展示,深化主题,进一步推广. 第二课时（总第22课时）成果展示:一,听音乐爱的奉献,谈感受.二,师生对话,切入主题. 同学们,刚才,我们欣赏了歌曲爱的奉献,被美妙的音乐所陶醉,你们能说出歌曲中反复回唱的一句歌词是什么吗 是的:只要人人都献出一份爱,世界将变成美好的人间!在我们班上,就有很多父母外出打工
39、,而与爷爷奶奶,外公外婆或与亲朋好友生活在一起的同学们,他们虽然有爸爸,妈妈,但他们远离了爸爸妈妈,他们需要我们的爱.今天,我们将用我们的实际行动来表达我们的爱心,交流我们的活动成果,你们说,好不好 三,学生自主活动. 师:人间自有真情在.首先,我们班的留守学生应当受到我们的关爱,其实,他们有很多的困难,有很多的疑惑.下面,让我们听听他们怎么说. 第三课时（总第23课时）留守组活动留守学生代表发言:生1: 与外公外婆交流难生2: 妈妈刚离去,爸爸又外出打工,心灵上难以承受生3: 希望父母多辅导辅导我学习生4: 奶奶年事已高,难以承受繁重的农活生5: 父母挣钱供我读书,可是我却失去了很多师:其实
40、,他们刚才所提到的困难和疑惑还不只这些,我们调查组的同学们通过走访还了解到不少的情况,下面,请他们告诉我们.调查组活动学生代表发言:对詹宝森的情况调查对郑雯雯的情况调查 师:听了调查组的发言,我们心里有一种说不出的苦涩感.他们的父母远离自己所疼爱的孩子,为的是子女的将来,为的是家庭的富裕可他们曾想到,自己的子女能安心学习,能幸福的生活吗 每当看到别人的孩子有妈妈送衣,有爸爸接送,他们是多么盼望啊!爸爸,妈妈,回来吧!学生采访组活动师:同学们,你们知道吗 关爱留守学生的活动在老师们中也开展的轰轰烈烈,你们想听听老师们关爱他们的行动吗 (采访组汇报采访情况.) 7 、多彩的节日教学目标：知识与能力
41、：通过教科书及查阅的史料，了解宋代社会的乡村生活、市民风貌和民间传统节日的风俗。过程与方法：通过阅读教科书、上网查资料、查阅课外书等方式，了解宋代士农工商的生活状况。通过“游览宋代乡村与城市”的课堂活动，将学生带入历史情境，使学生了解宋代的乡村生活和市民风貌。通过小组交流，对古今乡村生活与古今节日习俗进行对比，使学生学会用比较法学习历史。然后小组推荐代表到全班进行交流，请同学与老师进行评价。情感态度与价值观：了解祖国和家乡传统节日的风俗。通过小组的交流讨论，培养合作共进的学习品质。教学时间：3课时教学过程： 第一课时（总第24课时）复习导入新课多媒体课件展示法国史学家贾克?谢和耐教授的三段话，
42、让学生思考这三段话描述的是什么时期的社会状况，这一时期社会经济发展的主要表现是什么。南宋的都城临安“在年前后，则为当时世界上最大、最富庶的城市。”“在蒙人入侵前夕，中国文明在许多方面正达灿烂的巅峰。”世纪的中国“其现代化的程度是令人吃惊的：它独特的货币经济、纸钞、流通票据，高度发展的茶、盐企业在人们日常生活方面，艺术、娱乐、制度、工艺技术等各方面，中国是当时世界上首屈一指的国家，其自豪足以认为世界其他各地皆为化外之邦。”（学生回答问题）教师：宋代在经济方面取得的成就，的确让我们感到自豪。今天，让我们走进宋代社会，了解一下宋代丰富多彩的社会生活。讲授新课教师讲述：今天这堂课将以分组竞赛的形式来进
43、行。先请第一小组介绍一下有关宋代人衣食住行方面的情况。学生展示材料。教师肯定学生发言。 一、士农工商教师讲述：宋代的统治阶层包括皇族、官僚、地主。士农工商是社会的中坚力量，是社会的主干。“士”指读书人，“农”指农民，“工”指手工业者，“商”指商人。下面请第二小组同学根据查阅的资料，介绍一下宋代士农工商的社会生活。（学生发言）教师根据学生发言，利用多媒体课件进行补充总结。“士”普遍受到尊敬，社会地位高。因为宋朝开国后实行重文轻武的国策，相当部分官员来自科举考试，各级官员俸禄丰厚，生活十分优裕。“士”是国家官僚阶层的后备军。教师提问：宋代为什么实行重文轻武的国策？（学生讨论发言）教师小结：经历过“
44、陈桥兵变”，到“杯酒释兵权”，宋朝统治者处处表现出对武将的不信任，这是实行重文轻武政策的重要原因。“农”有自耕农、半自耕农、无地佃户之分。他们是国家赋税徭役的主要承担者。自耕农、半自耕农都有或多或少的生产资料，可以过着自给自足或维持温饱的生活。而佃户没有土地，只能靠承租地主的土地生活，受的剥削较重，基本生活在贫困线以下。“工”指各种手工业者，他们身份相对自由，这个阶层人数不少，多集中于城市、集镇。他们依据所从事的职业分成不同的行，每行推选出行首，一般由行首出面揽活，他们受雇一天即付一天工资。随着宋朝商品经济的发展，人们不再认为经商是可耻之事，商人的地位开始提高。以上我们学习了宋代士农工商的生活
45、状况，下面让我们到宋代的乡村与城市去游览一下。 第二课时（总第25课时） 二、乡村生活 教师讲述：请到过乡村的同学介绍一下现在农村的生活。（学生发言）教师小结：通过同学介绍，我们可以感受到改革开放以来，农村发生了很大变化，很多人过上了富裕的生活，而且农村生活变得越来越丰富多彩。那么，宋代的乡村生活是什么样子呢？请第三小组同学根据自己搜集的材料，发挥一下想像，带大家到宋代乡村游览一下。学生展示搜集的图片与材料，讲述。教师小结：肯定学生发言，出示辛弃疾及陆游的作品。辛弃疾的西江月：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。”陆游的小舟游近村舍舟步归：“斜阳古柳赵