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1、小学 三 年级 上 册 美术 备课教案课题第一课 富有生活情趣的美术作品课时数2备课人执教人第 课时教学目标1、通过欣赏使学生了解画家笔下的风景所表现的艺术魅力学会分析风景画与自然风景的不同所在懂得艺术源于生活高于生活的道理。 2、使学生逐步学会用艺术的眼光观察生活提高学生的审美能力。培养学生丰富的想象能力及情感的表达能力。 教学重难点1、学会欣赏、感受风景画的内涵与艺术形式之美知道美丽的自然风景是艺术创作的源泉加深学生对祖国大好河山的热爱之情。2、指导学生识别画家笔下的风景画所表现出来的风景与自然风景不同之处。引导学生用语言或文字把中心的风景画描绘出来。 教学准备教学设计调整修订学习过程一、
2、导入新课 1、欣赏风景图片。 2、欣赏画家作品。 二、新课讲授 1、欣赏课本上画家笔下的风景。 2、思考1画家笔下的风景与自然风景有什么不同比如说：.。 2画家笔下的风景你认识哪些画种它使用的材料与技法你能谈谈吗3你喜欢那位画家的风景画它给你的印象如何3、学生交流、讨论 提示从色彩、线条、表现形式等角度去感受、体会作品。 4、教师小结。具体讲解中国画、线描画、油画的材料和画画的特点三、评述与实践 请同学谈谈打算用什么技法描绘自己心中的风景画。其他同学可以补充提出建议相互促进共同提高。 四、总结。 五、课后延伸。 课后喜欢画画的同学可以用自己喜欢的画画技法把自己心中的风景画画出来。 板书设计教师
3、随笔小学 三 年级 上 册 美术 备课教案课题第二课 小小冷饮屋课时数2备课人执教人第 课时教学目标通过学习使学生掌握三原色和三间色的色彩知识并学会运用三原色和三间色进行主题创作。 教学重难点1、认识也运用三原色和三间色。 2、正确运用三原色和三间色创的一副有主题作画。 教学准备教学设计调整修订学习过程 一、组织教学检查学生准备用具情况。 二、学习新知识。 1、请同学们说说生活中常见的颜色有哪些红、黄、橙、绿、蓝、紫2、教师小结红、黄、橙、绿、蓝、紫是生活中常见的颜色这六种颜色中有三种是不能用其他颜色调和的而另外三种是用这三种中的两种调和而成的。 3、认识三原色、三间色。 (1)、学生自由调色
4、实践发现什么在讲给同学听听。 2、三原色红、黄、蓝三种基本颜色。自然界中色彩很多但这三种是最基本的原色原色是其他颜色调配不出的但把原色相互混合可以调出其他种颜色。 3、三间色橙、绿、紫是有三原色调配出来的颜色在调配时由于原色在分量多少有不同所以产生丰富的间色变化。红+黄=橙 红+蓝=紫 黄+蓝=紫 三、巩固新知 1、请同学们将调过颜色的水拿起来互相看看并说说自己的想法。饮料、果冻、冷饮等2、出示课题板书课题 3、请学生自己看课本上看看课本上讲了些什么知识4、游戏。复习三个公式。 5、欣赏课本上作品。 四、课题练习用三原色、三间色创作一副有主题的画。 五、学生职业教师巡视指导。 六、作品点评与展
5、示。 板书设计第二课 小小冷饮屋红+黄=橙 红+蓝=紫 黄+蓝=紫 教师随笔小学 三 年级 上 册 美术 备课教案课题第三课 优美的生活环境课时数2备课人执教人第 课时教学目标1、学习正确的观察方法和表现方法学习绘画的创作方法扩展想象思维的空间。 2、了解家乡的景色感受优美的风景体会美术与环境的关系。 教学重难点1、用绘画方法表现优美的生活环境。 2、画面构图的创意和组织。教学准备教学设计调整修订一、导入新课 请同学说说咱们石屏哪些地方风景优美为什么喜欢这样的生活环境。 二、板书课题并说说什么样的环境是优美的三、认定目标 了解家乡的景色并把自己印象深刻的美景画下来。 四、学生自主学习分析、体验
6、、设想优美的生活环境。 1、师生一起欣赏课本上图片资料和学生作品。 2、学生分组进行讨论讨论这些作品为什么美什么地方体现优美的生活环境。 3、每组派一代表说说讨论的问题。 五、启发、引导学生创作构思。 1、思考选择什么场景进行描绘主题描绘什么2、如果同学们选择受污染的环境画可将自己的美好愿望体现在绘画创作中。 六、学生创作教师巡视指导。 七、作品展示与点评。 板书设计第三课 优美的生活环境哪些地方风景优美为什么喜欢这样的生活环境。 什么样的环境是优美的教师随笔小学 三 年级 上 册 美术 备课教案课题第四课 彩墨的趣味课时数2备课人执教人第 课时教学目标1、学习使用毛笔等水墨画工具掌握一些简单
7、的用笔、用墨的方法。尝试体会水墨给我们带来的乐趣。 2、让学生感受中国传统文化的魅力培养学生的审美能力以及爱国精神。 教学重难点1、体会怎样用笔、用墨尝试用水墨作点、线、面的练习。 2、水分及墨色的掌握。 教学准备教学设计调整修订学习过程 一、导入新课 1、欣赏作品。摸一摸看一看猜一猜是用什么绘画材料画的。例这张纸是白板纸纸上的点是用水彩笔画的。 2、教师示范展示水墨画请学生说说范图用了什么绘画工具。 3、教师小结板书课题。 二、小组交流、讨论。 1、请同学谈谈你对水墨画了解多少你用水墨画过画吗? 2、小组交流并发表自己的意见。 三、感知体验动手实践。 1、教师示范介绍正确的执笔方法。 2、介
8、绍用笔、用墨方法。(中锋、侧锋、逆锋墨分五色焦、浓、重淡、清。) 3、学生体验、感受水墨的乐趣和魅力。 a、四人一组随心所欲作水墨的浓淡变化的练习。 b、作水墨交叉线的练习线条有直、斜、浓淡、旋转、锯齿等。 四、大胆尝试勇于创新。 1、水墨和中国画颜料、油画棒、水粉在一起相处会融合吗2、水墨结合各种颜料作点、线、面的练习。鼓励学生大胆尝试用不同的绘画材料结合水墨进行创作。 五、大胆展示互相评价。 展示作品并发表自己的创作感受。表扬创意新颖、主题鲜明的作品。 六、收拾整理课堂小结。 板书设计 第四课 水墨的趣味 用笔中锋、侧锋、逆锋 墨分五色焦、浓、重淡、清 教师随笔小学 三 年级 上 册 美术
9、 备课教案课题第五课 剪折的鱼课时数2备课人执教人第 课时教学目标1、知识目的通过欣赏剪纸作品使学生对平面与半立体造型艺术有一些基本的了解。 2、能力目的学会折剪的基本方法用平面的纸制作成半立体造型培养学生动作制作的能力。 3、情感目的陶冶审美情趣感受剪纸的趣味和美体验剪纸的快乐。 教学重难点1、剪纸的基本技法及组合。 2、剪纸作品的设计思路。教学准备教学设计调整修订学习过程 一、欣赏引导。 1、引导学生欣赏课本上剪纸作品 2、让学生选择一件作品分组探究其制作方法可以试着折一折剪一剪。 3、 各小组汇报探索的结果教师给以点拨、释疑师生共同归纳出基本技法。 4、教师演示、讲解各种折剪发法让学生体
10、会到美术技法的多样性。 二、剪纸练习 1、学生在学习了解基本的折法和剪法的基础上试着进行剪纸练习剪一件作品。 2、在学生实践过程中教师要提醒学生注意正确的剪纸发法同时鼓励学生大胆尝试如果学生有新的、与众不同的剪法要及时给予表扬并向全班同学推荐。作品完成后鼓励学生相互介绍自己的作品从设计构思、制作方法、形式等方面介绍。 三、合作创作。 学生以小组为单位将剪纸作品合成一副新的画。 四、课堂小结 五、学生讨论发言通过学习学到了什么教师归纳总结。 板书设计 第五课 剪折的鱼 折剪的基本方法 教师随笔小学 三 年级 上 册 美术 备课教案课题第六课 新颖的眼镜课时数2备课人执教人第 课时教学目标1、知识
11、目的通过本课的学习让学生了解眼镜的有关知识和用途特点掌握眼镜的制作方法。 2、能力目标利用身边的各种材料设计制作一副新颖的眼镜提高手脑协调能力。 3、情感目标感受艺术与生活的紧密联系让学生更关注生活热爱艺术。教学重难点1、学会设计一副新颖的眼镜。2、眼镜造型的创新设计。 教学准备教学设计调整修订学习过程 一、实物演示激情激趣。 1、上课开始教师戴着眼镜走进课堂引起学生的好奇心和注意力。 2、教师摘下眼镜。引导学生回答 1同学们知道眼镜有什么用途吗2说说眼镜的种类 二、讲授新知增加认识。 1、教师展示收集的各式眼镜。为学生提供多样化的设计形象资料刺激学生的创作欲望。 2、小组讨论说说眼镜有什么使
12、用功能打算设计创作具有什么使用功能的眼镜。 3、学生代表发言。 4、教师小结讲解各种眼镜的种类和使用功能。 眼镜有许多种类它能让视力不好的人看得清楚如近视眼镜、老花镜能保护眼睛不受强光的伤害如有色眼镜能使人在在深水中看清东西潜水镜能帮助人看清远距离的物体的望远镜等。 5、欣赏课本上眼镜作品看看用了些什么材料制作的款式有什么不同6、小组自学课本上的制作步骤。 7、教师小结制作步骤。 三、联想设计标新立异。 1、常见的眼镜是对称的有两个镜片。反之?。 2、同学交流自己准备设计制作一副什么样的眼镜有什么功能3、教师讲作业要求。学生使用绘、剪、粘、卷等手段设计制作 四、教师巡堂指导。 五、展示交流与点
13、评。眼镜表演秀评选作品板书设计第六课 新颖的眼镜 眼镜种类近视眼镜、老花镜 有色眼镜 潜水镜 望远镜教师随笔小学 三 年级 上 册 美术 备课教案课题第七课 可爱的玩具课时数2备课人执教人第 课时教学目标1、认知目标能利用线描的形式描绘人物半身或全身像。初步具备描绘人物特点、表达人物表情的技能。 2、能力目标能通过记忆或想象画自己亲爱的人的形象培养绘画想象能力。 3、培养学生健康的审美情趣和良好的道德情趣。 教学重难点1、学会正确的观察方法和用线表现的形式描绘人物形象。 2、学会正确的观察方法更好的概括表现人物形象。 教学准备教学设计调整修订学习过程 一、表达情感亲情体验。 1、 教师出示线描
14、作品亲爱的爸爸请同学猜猜他是谁在做什么教师小结2、在你熟悉的人中你最喜欢谁为什么小组讨论3、学生上台说说最亲爱的人。 4、教师小结爸爸、妈妈、爷爷、奶奶是我们最亲近的人同学们要爱我们的家人与同学、朋友和睦相处。 二、回忆外面特征学习表现方法。 1、请同学欣赏课本学生作品观察画面主要表现了脸部的哪些特征。 2、人物的表现方法。引导学生从人物的面部特征、动作及表情等方面分析3、请同学们谈谈自己亲爱的人的脸形、发型、着装、生活习惯等。 4、教师讲授绘画步骤1构思。构想自己要描绘的人物形象。 2构图。以半身像为主基本定好位置。 3刻画。用流畅的线条将脸形、五官、表情、动作及服饰表现出来。 三、艺术实践
15、教师指导。 1、学生用线描方法 画最亲近的人的半身或全身像。 2、教师巡堂指导。 四、表达感受审美评价。 1、学生进行作品互评。评价标准形象生动、线条流畅、疏密有变化、线条有个性等。2、教师简评作业情况肯定学生成绩。 3、学生互相说说自己最亲近的人或表达欣赏同学作品后的感受。 板书设计第七课 可爱的玩具 猜猜他是谁在做什么你熟悉的人中你最喜欢谁为什么教师随笔小学 三 年级 上 册 美术 备课教案课题第八课 画身边的小物件课时数2备课人执教人第 课时教学目标1、认知的目的认识线条是最基本的表现手段学会线描写生的基本方法。 2、能力目的掌握用线条表现形状特征的的方法学会运用正确的方法表现事物。 3
16、、情感目的培养学生认真观察事物的乐趣。 教学重难点1、学会用线条造型表现的发法并用这个发法表现身边的小物件。 2、线条的流畅及小物件的特征的掌握。 教学准备教学设计调整修订学习过程 一、组织教学导入新课。 1、检查学生学习用具准备情况。 2、教师出示线描的范作引导学生欣赏课本上的学生作品认识线描作品。 二、欣赏比较加深认识。 1、教师出示用色块造型的作品供学生欣赏。 引导学生思考线造型作品与色块造型的作品有什么相同之处与不同之处。 2、学生分组讨论。 3、每组派一二学生代表说出答案。 4、教师小结讲解两种表现形式的异同引导学生认识到用单色线条表现的作品也很美。 三、教授新知示范过程。 1、教师
17、出示学生常见的小物件讲解写生的方法步骤1观察。认真观察要表现大胆物体的外形特征。 2构图。在纸上定出要表现的物体的大体位置注意构图位置要适中。 (3)写生描绘。先画外形后画局部。 (4)检查整理。查作品是否与要表现的对象形似补漏。 2、学生拿出自己的小物件仔细观察为写生做好准备。 四、写生练习大胆表现。 1、教师讲述作业要求布置学生进行写生练习。 2、学生最做作业教师巡堂指导。 五、作业展示相互评价。 学生展示自己完成的作业相互评价。 六、 教师课堂小结。 板书设计第八课 画身边的小物件 线条是最基本的表现手段 线描写生的基本方法 教师随笔小学 三 年级 上 册 美术 备课教案课题第九课 过马
18、路 课时数2备课人执教人第 课时教学目标1、显性目标 通过学习使学生学会重叠、构图等知识了解简单构图大胆表现人物动态及事务的特隐性目标征提高表现能力。 2、隐性目标培养学生快乐、积极、乐观向上的精神增强学生的交通安全意识。 教学重难点1、 初步掌握简单的构图知识学习表现大街上的人物和车辆 2、人物动态的表现。 教学准备教学设计调整修订学习过程 一、聆听导入 播放录音学生分辨这是什么声音引出课题“大街上”。 二、传授新知 1、教师板书“清晨的大街”请同学们想一想、说一说大街上有些什么教师小结交通设施红绿灯、交通护栏有建筑物、车辆各行各业的人物。 2、分析人物的动态和神情。包括衣着、发型、面部特征
19、。 3、回忆节庆大街上的景物人物与平时有什么不同。 4、学生描述发生在大街上的趣事。 三、欣赏交流 1、引导学生欣赏热闹的大街。 2、欣赏小朋友作品分析车辆行人的动态、神态画面构图等。 四、实践与探索 1、教师演示把一样物体放在另一样物体后面能够产生前后的感觉。然后画在黑板上。 2、再次欣赏学生作品满载而归。引导思考作品是如何运用重叠进行主题表现如人物的大小、位置、视线等。 五、游戏。 六、集体创作。以“大街上”为主题集体创作一幅画。在一张画里怎样表现物体的前后遮挡关系。 七、展示与评价。板书设计第八课 过马路 清晨的大街 大街上有些什么教师随笔小学 三 年级 上 册 美术 备课教案课题第十课
20、 漂亮的纸袋课时数2备课人执教人第 课时教学目标1、显性目标认识纸袋在生活中的用途学会设计制作纸袋方法并对纸袋进行建贴、绘画等装饰。 2、隐性目标体验“物以致用物尽其用”的设计应用理念培养热爱生活、热爱自然环境的意识。教学重难点1、合理选材、用材学会用纸设计制作纸袋的方法。 2、有创意的纸袋造型设计用剪纸、绘画手法对纸袋进行有创意的美化装饰。教学准备教学设计调整修订教学过程 一、组织教学导入新课。 1、教师检查学生工具材料准备情况安定学生情况2、教师请一个学生上讲台徒手一次全部拿走摆放在讲台上的一个篮球、五个乒乓球、一副羽毛球拍、一本字典、一个文具盒、一把剪刀等物品。 3、教师把篮球、乒乓球、
21、羽毛球拍、字典 文具盒等放进一个大网袋可是乒乓球从网眼里掉了出来。教师要换一个大布袋这下把所有物品全部拿走了。 4、教师请几个学生讲述袋子的用途。 5、教师对袋子的用途作些补充引入课题。 二、认识纸袋传播新知。 1、教师出示一个没有装饰过的纸袋把一本字典、一个文具盒、一把剪刀、一瓶胶水放进去拎着在讲台上走动示范用纸做成的袋子亦可以携带很多东西给学生以视觉上的直观感受激起学生动手试一试的欲望。 2、教师把几个纸袋分发给学生传看让学生了解做纸袋的方法。 3、同桌或四人小组讨论设计制作纸袋的方法。 4、教师讲授、示范设计制作纸袋的方法 1构思:做一个什么形状的纸袋。根据自己准备的纸材进行构思2选材
22、3制作把纸对折或反复折画纸袋外形画纸袋提耳剪型用胶水把纸袋的各部件粘贴组合。 三、设计创作大胆实践。 1、教师讲述作业要求要求学生根据老师示范的纸袋制作方法进行纸袋外形设计与制作。袋子外形可以是方形、长方形、梯形、半圆形、圆形、不规则多边形等。 2、 学生自主设计创作。 3、教师巡堂检查辅导。此教学环节教师应注意关注学生的设计构思发现有好的创意则在班上肯定表扬以激励学生的创造思维。同时关注能力较弱的学生启发和帮助他们。 四、作品展上评价欣赏。 1、学生完成设计制作后展示自己的作品。 2、学生评价自己的作品并介绍自己的设计构思。 3、师生共同评出最令人喜爱、最有创意的纸袋。 4、教师课堂小结布置
23、下节美术课应带的工具材料。 5、学生把此节美术课带来的工具材料装进自己设计制作的纸袋里清理桌面和地面的小纸片以保持教室的清洁卫生。板书设计第十课 漂亮的纸袋 袋子的用途 制作纸袋的方法 袋子外形 教师随笔小学 三 年级 上 册 美术 备课教案课题第十一课 小玩偶课时数2备课人执教人第 课时教学目标1、知识目的认识玩偶是我国明间传统工艺的一个种类学习小玩偶基本实物设计制作方法。 2、能力目的学习运用手工的基本方法设计制作玩偶培养创新意识和动手能力。 3、情感目的培养对祖国传统工艺的热爱对民族文化的热爱。 教学重难点1、学习设计制作一个玩偶造型。 2、进行有创意的玩偶形象的构思、设计与制作。 教学
24、准备教学设计调整修订教学过程 一、激情表演知识导入。 1、教师表演小玩偶剧。 2、板书课题。 3、讲述玩偶有关知识玩偶的来历、玩偶表演故事。 4、小玩偶剧的玩偶是老师做的同学们也可以自己设计制作小玩偶玩耍或即兴表演节目。 二、欣赏作品自主探究。 1、引导学生欣赏课本范图 思考并讨论课本上的玩偶是用什么材料制作的你能看懂是怎么制作的吗? 2、学生发言教师小结。 三、示范制作讲授新课。 1、学生自学28页制作虎头玩偶。 2、教师讲述设计制作玩偶所需的工具材料、学生制作存在的问题。 3、教师示范玩偶的基本方法。 四、设计制作勇于探索。 1、制作要求和要领。 2、学生制作教师巡堂。 五、作品展示评述评
25、价。 1、学生说说自己设计的创意构思。 2、师生评价作品。 3、教师小结。 4、收拾整理桌面清理教室。 板书设计第十一课 小玩偶 玩偶的来历 玩偶是用什么材料制作的教师随笔小学 三 年级 上 册 美术 备课教案课题第十二课 小挂饰课时数2备课人执教人第 课时教学目标1、认识目标了解动感雕塑的艺术形式初步掌握平衡知识并运用到创作中去。 2、能力目标学习设计制作一些简单的艺术造型并运用平衡知识使它们能平衡悬挂起来或支撑在某一物体上。 教学重难点1、了解动感雕塑的艺术形式尝试运用平衡的原理制作一件悬挂的作品。 2、掌握平衡知识并运用到创作中去。教学准备教学设计调整修订教学过程 一、组织教学认知导入。
26、 1、检查学生学具准备情况。 2、演示杆秤秤东西的过程。 3、讲述平衡知识。 二力平衡作用在一个物体上的两个力如果大小相等方向相反并且在一条直线上这两个力就彼此相等。 二、欣赏雕塑认识动感。 1、欣赏课本中作品。 2、教师出示自己设计的会摆动的雕塑作品。 问它为什么会摆动这些作品用了什么知识它们有什么相同的地方和不同的地方3、小组讨论然后请代表讲讨论结果。 4、教师小结。 三、讲授新知感受过程。 1、教师分析自己的示范作品。 2、教师讲授设计制作作品的方法步骤1构思。自己要设计制作一个怎样的作品。 2按构。思在纸上进行图样设计。 3制作。选择合适的材料按图样制作。 4组合。把制作完成的作品用绳
27、子协好找准平衡点悬挂或支撑起来。 四、设计创作大胆创新。 1、讲述制作要求。 2、学生制作教师巡堂。 五、作品展示演示评价。 1、学生展示自己的作品 2、请创意好的作品讲述自己的创作体会和感受。 板书设计第十二课 小挂饰 雕塑的艺术形式 二力平衡 教师随笔小学 三 年级 上 册 美术 备课教案课题第十三课 我熟悉的动物课时数2备课人执教人第 课时教学目标1、认知目的初步了解纸版画并能掌握简单的纸版画制作方法表现以动物为主题的作品。 2、能力目标培养学动手动脑的协调能力和动脑能力。 教学重难点1、创作作品与版面制作 2、 纸版画版面的构成 教学准备教学设计调整修订学习过程 一、激发兴趣激示课题。
28、 1、教师出示多种动物图片资料引导学生欣赏。 2、小组交流畅谈自己喜欢的小动物的特点并说说为什么喜欢它3、出示纸版画点明课题。 二、观察思考体验感受。 1、欣赏简单的绘画作品和纸版画作品引导学生观察、比较看看他们在绘制方面有什么不同。 2、小组研究教师将纸版画作品和作品的版面分到各小组观摩、感受纸版画制作的过程。 3、自学15页制作方法1画稿。2制版3印制。 三、创作设计实践体验。 运用纸版画制作的方法大胆创作一副以动物为主题的创作。 1、构思构图。 2、纸版画的版面制作。 3、版面制作完后待胶水干后进行作品印制。 四、表达感受审美评价。 1、谈谈创作作品的感受。 2、欣赏同学作品的感受。 3
29、、教师简评优秀作品肯定学生成绩。 五、拓展 1、 鼓励学生用制作纸版画的技法完成其他作品。 2、装裱作品装饰环境。板书设计第十三课 我熟悉的动物 制作方法1画稿。 2制版 3印制 教师随笔小学 三 年级 上 册 美术 备课教案课题第十四课 鼓声咚咚响课时数2备课人执教人第 课时教学目标1、初步了解鼓的文化,激发学生热爱我国民间民俗文化。 2、用绘画的方式表现人物动态。 教学重难点1、学习运用绘画语言创作少数民族同胞打鼓的热闹场景。 2、 画面人物的动态和构图安排。 教学准备教学设计调整修订学习过程 一、实物演示激情导入。 1、教师把鼓放在讲台上请同学们说说台上的鼓是什么鼓。 2、教师用手掌拍鼓
30、节奏时快时慢时强时弱。 3、教师讲解台上是什么鼓? 二、欣赏剖析学习新知。 1、引导学生欣赏课本上少数民族同胞打鼓的图片。 2、提问同学们参加过学校鼓号队吗见过少数民族打鼓吗3、小组讨论鼓有什么作用4、各小组学生代表汇报讨论结果。 5、教师简单总结讲授本课新知。 三、学生创作大胆表现。 1、几个学生为一组集体创作一幅画表现少数民族同胞打鼓的场面。 2、学生进行创作。 3、教师巡堂。教师在巡堂辅导时注意引导学生展开丰富的想象鼓励学生大胆构思适当夸张。 四、作业展示共同评议。 1、学生作业展示。 2、学生对自己的作品进行评价。 3、教师肯定学生的创作热情以鼓励为主及时指出一些学生作业中出现的问题帮
31、助学生纠正并对本课学习作总结。 板书设计板书设计第十四课 鼓声咚咚响 我国民间民俗文化 鼓有什么作用教师随笔小学 三 年级 上 册 美术 备课教案课题第十五课 实用美观的竹器课时数2备课人执教人第 课时教学目标1、知识目标认识竹器的多种用途初步学习用色单线描绘物体表现造型 2、能力目标学会用疏密有致的线条表现各种竹器体会线条造型的快乐。 3、亲近生活培养学生的环保意识和热爱生活的情感。 教学重难点1、学习正确的观察方法用线描描绘一两种竹器。 2、画面线条的有序组织。 教学准备教学设计调整修订学习过程 一、观赏竹器激发兴趣。 1、检查学生带来的小竹器挑选外形独特编织细致的竹器展示。 2、学生介绍
32、自家竹器的名称和用途导入本课。 二、讲授知识开拓视野。 1、展示线描的竹器写生作品。 2、学生分组欣赏范作并讨论线描的表现方法。 3、讲述小组的讨论结果。 4、讲述植物语人类的关系竹子与人类关系。 5、示范表现方法1用铅笔勾画草图 2描绘外形 3表现纹示范表现几种编织方法。 三、观察描绘正确表现。 1、讲述作业要求 2、对自己带来的竹器进行描绘写生。 3、教师巡视指导注意学生的表现方法。 四、作品展示与点评。 1、学生评价 2、教师讲评作品好的理由与不足。 五、小结。 板书设计第十五课 实用美观的竹器 表现方法1用铅笔勾画草图 2描绘外形 教师随笔小学 三 年级 上 册 美术 备课教案课题第十
33、六课 小小钟表店课时数2备课人执教人第 课时教学目标1、知识目标了解钟表知识掌握简单的设计方法学会运用不同的材料设计制作美观的钟表。 2、情感目标培养学生勇于创新的精神渗透珍惜时间的德育教育。教学重难点1、引导学生巧妙地设计制作造型新颖的钟表。 2、如何利用各种材料装饰美化钟表。教学准备教学设计调整修订教学过程 一、导入新课。 1、教师出示多个钟表找找钟表的特点。 2、简单介绍钟表知识。 中国古老的计时器具钟表的制造在中国可以追溯到距今近两千年的汉代当时我国的宋朝科学家苏颂等人制造了水运仪象台。它在钟表上具有及其重要的意义。 钟表的发展史大致分三个演变阶段一、 从大型种向小型种演变二、 向代表
34、过渡三、从袋表向腕表发展。每一阶段的发展都是和当时的技术发明分不开。 二、学习新知。 1、互动游戏“一分钟能做什么”1学生看时间教师剪钟表轮廓。 2教师看时间学生比赛剪自己喜欢的造型造型力求尽量简单。 2、制作钟表。学生将时针、分针、配在剪好的钟面上初步完成钟表的造型。能力强的学生鼓励他们求新求异。 3、欣赏范作观察作品是怎样结合各种材料进行装饰。 4、小结装饰方法用剪、画的方法装饰用不同实物装饰等。 三、 学生制作教师巡堂。 四、作品展示与点评。 1、学生展示自己的作品讲述自己的设计创意。 2、师生点评。 五、收拾整理清洁卫生。 板书设计第十六课 小小钟表店 钟的形状有那些钟的结构表盘时针、
35、分针、秒针 教师随笔小学 三 年级 上 册 美术 备课教案课题第十七课 走进昆虫世界课时数2备课人执教人第 课时教学目标1、认知目标了解昆虫的基本形态和生理结构特点学会巧妙运用各种材料设计制作有创意的立体和半立体的昆虫。 2、能力目标能利用各种材料大胆运用鲜艳明快的色彩创作表现美丽的昆虫。 3、情感目标增强亲近自然、保护环境、爱护昆虫的意识。教学重难点1、学会利用身边的材料创造性地设计制作昆虫。 2、巧妙地利用各种材料设计创作有创意的昆虫。 教学准备教学设计调整修订教学过程 一、激趣导入。 1、请学生猜目前世界科学家描述过的名称种类有几种？（85万）中国有几种？（7万）因此有人估计现在生活在地
36、球上的昆虫约有200300万种。 2、学生说说自己认识的昆虫并说说这些昆虫的形态、生活习性。 3、学生模仿昆虫的叫声如知了、蜜蜂等。 二、讲授新课。 1、引导学生认真观察昆虫比较昆虫的颜色、外形、花纹、动态等认识昆虫的特征。 2、小组讨论昆虫形态的多样性及共性和不同特点。昆虫花纹的颜色的对称型。 3、教师小结昆虫的生理结构及特点。 昆虫的身体分有三部分头部包括口器及一对触角胸部长着三对足和一对翅膀腹部。一生中有变态。有透明膜和有特明膜和网状的翅脉。这是昆虫区别其它节肢动物的特征。 3、欣赏用各种材料和表现方法的昆虫作品。 4、小组讨论作者是如何巧妙的运用各种材料制作昆虫的用了哪些材料你能看出是
37、怎样制作的吗5、教师归纳制作方法。 6、教师示范制作立体的昆虫。 三、学生设计制作。 1、作业要求用自己准备的材料构思制作立体或半立体的昆虫。 2、教师巡堂指导。 四、作品展示。 五、课堂小结。 1、思考通过本课的学习学到什么了解到什么 2、收拾整理清洁卫生。板书设计教师随笔小学 三 年级 上 册 美术 备课教案课题第十八课 十二生肖课时数2备课人执教人第 课时教学目标1、知识目标学习十二生肖的基本知识懂得其名字和排序。 2、能力目标学习设计制作一个生肖的工艺品。培养学生的自主创新意识。教学重难点1、熟悉十二生肖的名字和排序设计制作一个生肖的工艺品 2、如何使学生作品有创意。教学准备教学设计调
38、整修订教学过程 一、组织教学欣赏导入。 1、组织教学检查学生学具准备情况。 2、学生自己举手说说对12生肖的认识。 二、讲授知识认识新知。 1、欣赏十二生肖范图或工艺品。 思考：为什么有十二生肖动物呢？十二生肖有什么作用？3、教师讲述十二生肖的来历、作用。 4、欣赏课本上十二生肖作品想想是用什么材料制作的你想用什么材料制作三、设计实践大胆创新。 1、讲述作业要求选择自己喜欢的美术形式每人设计制作一个十二生肖的工艺品。 2、学生 作业教师巡堂。 四、作品展示相互点评。 1、学生相互欣赏作品。 2、介绍自己的设计创意。 3、教师作评价小结。 4、收拾整理。板书设计十二生肖 12生肖有那些你的属性是什么教师随笔22 / 22