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1、小学心理健康活动教育说课稿最新模板姓 名：时 间： 小学心理健康活动教育说课稿最新模板教师要学生学会关心他人、设身处地地为他人着想、与朋友相互理解;学会珍惜友情，与朋友平等对待。以下是整理的小学心理健康活动教育说课稿，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 小学心理健康活动教育说课稿范文一：假如我是他 教学目标： 1、让学生想他人之所想，急他人之所急。 2、让学生学会推己及人，将心比心。 教学方式：专题教育 教学重难点：让学生想他人之所想，急他人之所急。 教学手段：图片、课件 教学过程： 一、观察岛 出示图片 看到图中小狗和小猫的遭遇，你会想到什么? 二、活动营 活动一：妙手撕纸 每人准备一张纸，
2、按要求进行撕纸游戏。游戏结束后打开各自手上的纸，相互看一看。每个人撕完之后的形状一样吗?为什么同一张纸、同样的游戏规则，会有不同的结果? 撕纸步骤： 1、将纸对折。 2、再次对折。 3、对折后撕掉左上角的一个小小的三角形。 4、把手中的纸再次对折，然后撕掉左上角的一个小小的扇形。 活动二：一人分饰两角 请上台表演情景里的不同角色。准备两张椅子，当你坐在椅子A上时，就扮演自己;当你坐在椅子B的时候，就扮演童童，并自己设计对话。 扮演不同的角色时，你分别有什么感受? 三、分享屋 当我做了错事，我希望别人指责我吗?不希望!我希望被原谅! 当我遇到挫折，我希望别人冷嘲热讽吗?不希望!我希望被理解、被帮
3、助! 当我不开心时，我希望别人漠视我吗?不希望!我希望被关心、被安慰! 四、拓展园 想想最近与家人、老师或同学的一次矛盾或冲突。 让我做一回你 冲突的事件：_ 当时我是这样想的：_ 当时他的想法是：_ 现在我的想法是：_ 如果当时我们能换位思考，结果将是：_ 小学心理健康活动教育说课稿范文二：我也能当家 教学目标： 让学生加强自我安全意识，遇到危险时知道如何求助。 教学方式：专题教育 教学重难点：让学生加强自我安全意识，遇到危险时知道如何求助。 教学手段：图片、课件 教学过程： 一、观察岛 出示图片 图中描述的是什么场景?小男孩要做什么? 二、活动营 活动一：我是小演员 请把下列情境表演出来，
4、并认真体会主人公的感受。 情境一：爸爸妈妈不在家的一天里，明明独自整理房间，洗衣服，独立完成作业，还自己解决了午餐。 情境二：爸爸妈妈不在身边，欣欣觉得有点孤单，就去找好朋友一起玩。游戏的过程中两人闹了点矛盾，但很快和解了。 活动二：“小鬼当家”交流会 全班分成四个小组，大家围绕自己“当家”的经历进行交流。然后，每组选一位代表与全班同学分享各自的经历。 v爸爸妈妈不在家的原因：_ v我的感受是：_ v我的安排是：_ v我遇到的问题有：_ v我是这样解决的：_ v我的收获是：_ 三、分享屋 爸爸妈妈有时候因为工作原因，可能会让我们独自在家。要想让自己“当家”，请从这些方面做起吧! 四、拓展园 如
5、果家人不在身边，你该如何“当家”管理和安排好自己的生活? 评价一下自己“当家”的能力吧。 小学心理健康活动教育说课稿范文三：你的心情我能懂 教学目的 1.学会关心他人、设身处地地为他人着想、与朋友相互理解; 2.当同学之间发生矛盾冲突时，能多反思自己的言行，尽量对他人宽容;3.学会珍惜友情，与朋友平等对待。 教学重点：学会关心他人、设身处地地为他人着想、与朋友相互理解;学会珍惜友情，与朋友平等对待。 教学课时：1 别难过，有我呢 一、引入 你是独生子女吗?你希望自己的朋友理解、信任、帮助自己吗?你知道理解、信任、帮助是相互的吗?友情可贵 1.看41页一组图， 2.妈妈为啥陷入深深的沉思? 3、交流一下在你心情不好或遇到困难的时候，得到朋友的安慰和帮助是什么心情? 小结：有了幸福就共享，有了痛苦，要一起分担，这就是朋友。 想想友情体现在哪里?说说自己的实际体会。 我在你身边作为朋友，你应该在什么时候在他的身边? 二、引导学生注意别人什么时候需要自己的关心和帮助，从而引导他们从生活细微处学会关怀，学会付出。结合实际事例说一说。 说说：当朋友()的时候，我会()。 活动 你有什么烦恼的事吗?试着把它说出来，让大家和你一起分担。 说说自己的烦恼事，说说什么是移情? 三、心灵体操。 活动1、照镜子 活动二、心心相印。 活动三、如果我是你。 四、心海拾贝，课后关注周围的同学。 第7页/共7页