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1、升华升华3.3.草虫的村落草虫的村落义务教育课程标准实验教科书六年级上册义务教育课程标准实验教科书六年级上册 同学们，你观察过虫子吗？同学们，你观察过虫子吗？那你看到过那你看到过“草虫的村落草虫的村落”吗？吗？“草虫的村落草虫的村落”是怎样的呢？是怎样的呢？“村落村落”是什么意思？是什么意思？村落村落( (村庄村庄) )是人类聚集居住的地方是人类聚集居住的地方 丰富知识丰富知识走近甲走近甲 虫虫 甲虫是鞘翅目的昆虫。鞘翅目是昆虫纲中最大的一个目。甲虫是鞘翅目的昆虫。鞘翅目是昆虫纲中最大的一个目。本目昆虫体壁坚硬，特别是前翅角质化，所以通称甲虫。世本目昆虫体壁坚硬，特别是前翅角质化，所以通称甲虫
2、。世界已知约界已知约 3333万种，约占世界已知昆虫总数的万种，约占世界已知昆虫总数的1/31/3，中国已知，中国已知约近约近70007000种。种。 除海洋外，陆地、空中和各种水域均有分布，除海洋外，陆地、空中和各种水域均有分布，尤以陆生种类最多。有的寄生于其他昆虫的体内，有的寄生尤以陆生种类最多。有的寄生于其他昆虫的体内，有的寄生于哺乳动物的体外，有的在动物粪便、尸体、枯枝落叶或土于哺乳动物的体外，有的在动物粪便、尸体、枯枝落叶或土壤中生活，也有的寄居在鸟类或鼠类的巢穴中，或寄居于某壤中生活，也有的寄居在鸟类或鼠类的巢穴中，或寄居于某些社会性昆虫（如蚁类或蜂类）的巢内，还有的是仓库害虫。些
3、社会性昆虫（如蚁类或蜂类）的巢内，还有的是仓库害虫。 甲虫的食性很复杂，包括腐食性、粪食性、甲虫的食性很复杂，包括腐食性、粪食性、 尸食性、尸食性、 植食植食性、捕食性和寄生性等。植食性的种类有很多是农林业的重性、捕食性和寄生性等。植食性的种类有很多是农林业的重要害虫。捕食性的甲虫中，有很多是对人类有益的，如瓢虫要害虫。捕食性的甲虫中，有很多是对人类有益的，如瓢虫科、步甲科和虎甲科等。有些甲虫具有医药价值，如：芫菁科、步甲科和虎甲科等。有些甲虫具有医药价值，如：芫菁科的一些甲虫能分泌芫菁素（亦称斑蝥素），可以用来治疗科的一些甲虫能分泌芫菁素（亦称斑蝥素），可以用来治疗某些癌症。某些癌症。 mm
4、静谧静谧xingxing小巷小巷qioqio俏丽俏丽dudu逗笑逗笑pngpng庞然大物庞然大物hnghng koko烘烘 烤烤 ynyn音韵音韵qnqn minmin勤勤 勉勉 wnwn 亲吻亲吻静静谧谧 游历游历 傲然傲然 寒暄寒暄 熙熙攘攘熙熙攘攘 意味深长意味深长 花色斑斓花色斑斓 俏俏丽丽 驻足痴望驻足痴望 蜥蜴蜥蜴 攀谈攀谈 烘烤烘烤 音音韵韵 演奏演奏 僻静僻静 探索探索 行色匆匆行色匆匆 勤勉勤勉 蕴藏蕴藏 悠悠忽忽悠悠忽忽 静谧：静谧： 熙熙攘攘：熙熙攘攘： 花色斑斓：花色斑斓： 驻足痴望：驻足痴望：安宁而平静。安宁而平静。形容人来人往，非常热闹。文中形容人来人往，非常热闹。
5、文中指的是黑甲虫来来往往的情景。指的是黑甲虫来来往往的情景。色彩艳丽，灿烂夺目。色彩艳丽，灿烂夺目。指停下脚步痴痴地看着。指停下脚步痴痴地看着。 寒暄：寒暄： 野灌丛：野灌丛： 行色匆匆：行色匆匆： 蕴藏：蕴藏： 悠悠忽忽：悠悠忽忽：见面时谈天气冷暖之类的应酬见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄：温暖的意思。话。暄：温暖的意思。野生的灌木丛。灌木：一种比较野生的灌木丛。灌木：一种比较矮小，丛生的木本植物。矮小，丛生的木本植物。匆忙赶路的神态。色：这里指匆忙赶路的神态。色：这里指神态。神态。蓄积而未显露或未被发掘。蓄积而未显露或未被发掘。本文有形容神志恍惚的意思。本文有形容神志恍惚的意思。从文中找出
6、一句话来概括从文中找出一句话来概括文章的主要内容文章的主要内容我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历异的游历。给课文划分层次给课文划分层次 第一层（第第一层（第1 1自然段）：自然段）： 总起全文，交待了这次奇异游历总起全文，交待了这次奇异游历的特殊氛围和心情。的特殊氛围和心情。 第二层（第第二层（第2 29 9自然段）：自然段）： 叙写了奇异游历的全过程。叙写了奇异游历的全过程。 第三层（末尾两个自然段）：第三层（末尾两个自然段）： 表达了作者对草虫村落的依恋。表达了作者对草虫村落的依恋。朗读课文，想一想：朗读课文，想一想：“草虫的村落草虫的村落”在哪儿
7、？在哪儿？你在那儿看见了什么？你在那儿看见了什么？“它们的村子散布在森林边它们的村子散布在森林边缘的小丘上。缘的小丘上。” 茂盛的茂盛的“森林森林” “游侠游侠”以及它的同伴以及它的同伴 草虫的草虫的“村落村落” 熙熙攘攘的黑甲虫熙熙攘攘的黑甲虫“村民村民” “街道街道”“”“小巷小巷” 像南国少女般的花色斑斓的小圆像南国少女般的花色斑斓的小圆虫虫 像庞然大物似的来访者像庞然大物似的来访者蜥蜴蜥蜴 甲虫甲虫“音乐家音乐家”的演奏会的演奏会 “村民们村民们”的劳动生活的劳动生活你在“草虫的村落”里看到了什么？从中感受到了什么？ (1)(1)一只小虫，一只生着一副坚硬黑甲的小虫，迷失在一只小虫，一
8、只生着一副坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想，它一定是游侠吧！这座森林里。我想，它一定是游侠吧！终于走出了一终于走出了一条路。条路。从这勇敢的小侠客身上，体会到成功者的喜悦。从这勇敢的小侠客身上，体会到成功者的喜悦。因为他云游四方，回到家乡，与同伴们打着招呼，因为他云游四方，回到家乡，与同伴们打着招呼，非常快乐。非常快乐。 你在“草虫的村落”里看到了什么？从中感受到了什么？ (2)(2)村子的大街小巷上村子的大街小巷上到处参观这远到处参观这远房亲戚的住宅。房亲戚的住宅。从从“驻足痴望驻足痴望”、“攀谈得很投机攀谈得很投机”可以体会小可以体会小甲虫们不但跟同类之间相处得很好，和异类的关甲虫们
9、不但跟同类之间相处得很好，和异类的关系也十分融洽。可见系也十分融洽。可见“村民的生活非常和谐。村民的生活非常和谐。 你在“草虫的村落”里看到了什么？从中感受到了什么？ (3)(3)我的目光被一群音乐演奏者所吸引。它们有十几个我的目光被一群音乐演奏者所吸引。它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘得热透了果实，已经让阳光烘得热透了优于人间的一切音乐。优于人间的一切音乐。从从“音乐演奏会音乐演奏会”中，作者赞美这些音乐演奏者，不仅深中，作者赞美这些音乐演奏者，不仅深深地被它们所吸引，而且觉得它们的音乐胜过人间的一切深
10、地被它们所吸引，而且觉得它们的音乐胜过人间的一切音乐，感受到作者对大自然小生灵的赞美之情音乐，感受到作者对大自然小生灵的赞美之情作者对作者对甲虫的喜爱和敬佩之情以及热爱田野、热爱大自然的情感。甲虫的喜爱和敬佩之情以及热爱田野、热爱大自然的情感。你在“草虫的村落”里看到了什么？从中感受到了什么？ (4)(4)现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过自己身现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过自己身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。从从“村民的劳动村民的劳动”中，中，草虫们生活的快乐以及对草虫们生活的快乐以及对家庭的责任，促使甲虫们勤劳地工作着，在劳动家庭的责任，促
11、使甲虫们勤劳地工作着，在劳动的同时，它们也快乐着。的同时，它们也快乐着。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？ 丰富的想象丰富的想象 看到细密的草茎，把它想象成茂密的看到细密的草茎，把它想象成茂密的“森林森林”。 作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了一位把它想象成了一位“游侠游侠”。 看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象成看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象成“南国南国的少女的少女”。 看到振动翅膀的甲虫，把它们想象成看到振动翅膀的甲虫，把它们想象成“音乐音乐家家”。 看到推着食物行走的甲虫，把它们想象成从远看到推着
12、食物行走的甲虫，把它们想象成从远方归来的方归来的“劳动者劳动者” 文章中还有哪些想象呢？请把它们找出来吧。文章中还有哪些想象呢？请把它们找出来吧。一次奇异游历一次奇异游历草茎草茎森林森林小丘小丘村落村落大街小巷大街小巷小虫小虫游侠游侠迎接迎接演奏交流演奏交流分工劳动分工劳动草虫的村落草虫的村落追随、想、看见、吸引、探索、迷惑、漫游追随、想、看见、吸引、探索、迷惑、漫游平平 等等和和 谐谐人人与与自然自然考考你考考你的想象力的想象力 “它们意味深长地对视良久，然它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。后一齐欢跃地走回洞穴里去。” 它们在倾诉些什么呢？它们在倾诉些什么呢？ “蜥蜴面前围
13、拢了一群黑甲虫，对这蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。地交流着，好像攀谈得很投机似的。” 黑甲虫看着黑甲虫看着“庞然大物庞然大物”为什么会感为什么会感到好奇？蜥蜴和小甲虫在交流些什么？到好奇？蜥蜴和小甲虫在交流些什么？“我还看见了许多许多我还看见了许多许多” ” “我我”还看见了什么呢？还看见了什么呢？ 在草虫村落中的舞蹈厅中，在草虫村落中的舞蹈厅中，“我我”看见了看见了甲虫舞蹈家们在忘我地舞动着身甲虫舞蹈家们在忘我地舞动着身体，演绎出优美的舞姿！体，演绎出优美的舞姿！ 在草虫村落中的在草虫村落中的 ，
14、 “我我”看见了看见了作者是怎样发现这个作者是怎样发现这个“草虫的村落草虫的村落”的？的？ 1.1.我目光追随着爬行的的小虫，做了一次奇异的游历。我目光追随着爬行的的小虫，做了一次奇异的游历。2. 2. 今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。自己。 作者的心境非常平静、人很放松。有这样的环境和心情，才使作者的心境非常平静、人很放松。有这样的环境和心情，才使他忘了世界，忘了自己，才会发现这他忘了世界，忘了自己，才会发现这“草虫的村落草虫的村落”，才会发现，才会发现“我发现了草丛中虫子的快乐天地。我多么得意啊！我发现了草丛
15、中虫子的快乐天地。我多么得意啊！” 今天，我今天，我又又躺躺在田野里在田野里忘了自己。忘了自己。 “又又”和和“躺躺”点出作者与田野不同寻常点出作者与田野不同寻常的关系和特殊的情感，关注田野中的小生命。的关系和特殊的情感，关注田野中的小生命。 在小虫子的世界中，究竟蕴藏着什么在小虫子的世界中，究竟蕴藏着什么? ?交往交往1升华升华 原来，在小虫子的世界中，蕴藏着多少原来，在小虫子的世界中，蕴藏着多少_啊！啊！升华升华在我眼中，草虫的村落就是在我眼中，草虫的村落就是 _ _ ！升华升华作者在文中表达了作者在文中表达了怎样的思想感情呢？怎样的思想感情呢？表达了对大自然、对小生命的表达了对大自然、对
16、小生命的喜喜爱爱之情。之情。今天，我又躺在田野里，在无限的今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。静谧中，忘了世界，也忘了自己。这是开篇的第一句，一个这是开篇的第一句，一个“又又”和一和一个个“躺躺”字，点出作者与田野字，点出作者与田野不寻常不寻常的关的关系；系；“静谧静谧”不仅是不仅是环境的清幽环境的清幽，更是，更是心心境的宁静境的宁静，在这样的，在这样的环境与心境环境与心境中，作者中，作者才与大自然才与大自然相融为一相融为一，才有了这一次对草，才有了这一次对草虫村落的奇异的游历。虫村落的奇异的游历。空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成
17、了茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。虫，迷失在这座森林里。这是作者奇异的游历这是作者奇异的游历所展示的所展示的第一个空间第一个空间，这，这个空间是在作者的想象中个空间是在作者的想象中通过放大构筑而成的。也通过放大构筑而成的。也因为这样，才有了作者这因为这样，才有了作者这次对草虫村落的游历。次对草虫村落的游历。它们的村子散布在森林边缘的小它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来熙攘攘地往来。 这是作者奇异的游历所展示这是作者奇异的游历所展示的的第二个空间第二个空间，也
18、是本文的主体部，也是本文的主体部分。分。 “ “在森林边缘的小丘上在森林边缘的小丘上”也就也就是草丛边上的一些是草丛边上的一些小土堆小土堆，这是最，这是最适合草虫聚居的洞穴群的形成之处，适合草虫聚居的洞穴群的形成之处，所以也就可以看到熙熙攘攘往来的所以也就可以看到熙熙攘攘往来的那些黑甲虫村民。那些黑甲虫村民。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！这是只有虫子们才能演奏出来的！ “灵泉灵泉”，形
19、容泉水非同一般，具，形容泉水非同一般，具有有灵性灵性。这些甲虫竟然还是音乐爱好。这些甲虫竟然还是音乐爱好者，它们振动翅膀发出声音的时候，者，它们振动翅膀发出声音的时候，便有最优美的音韵像灵泉一般流出来。便有最优美的音韵像灵泉一般流出来。从这段话及末尾的感叹号里，我们可从这段话及末尾的感叹号里，我们可以感受到作者对大自然以感受到作者对大自然小生灵小生灵的的赞美赞美之情。之情。现在它们归来了，每一个都用前肢推现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？奔忙呢？一幅甲虫
20、一幅甲虫“村民们村民们”的劳动图的劳动图生动地展现在大家面前。一个问生动地展现在大家面前。一个问句可以引发读者的思考，促使读句可以引发读者的思考，促使读者不断地想象开去。者不断地想象开去。我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。歌声才把我的心灵唤回来。 这一句表现作者对草虫的村落这一句表现作者对草虫的村落的的沉醉和痴迷沉醉和痴迷，一句，一句“才把我的心灵才把我的心灵唤回来唤回来”更点明了作者心灵沉浸在奇更点明了作者心灵沉浸在奇异游历中的异游历中的欢快和得意欢快和得意。 到山上来，我最喜欢
21、的事就是听鸟叫。到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。鸟儿的鸟儿的鸣声是世间最美的语言鸣声是世间最美的语言 ！ 我想做一只鸟，在山中。我想做一只鸟，在山中。 空山鸟语空山鸟语 我爱听蝉，打从很小的时候起。我爱听蝉，打从很小的时候起。 黄河之水天上来，绿阴天上来，蝉儿们的鸣声天上黄河之水天上来，绿阴天上来，蝉儿们的鸣声天上来。来。 蝉声蝉声 将来要偕同二三知己，归隐于此。数亩田、几架书、将来要偕同二三知己，归隐于此。数亩田、几架书、一卷诗，生活像舒卷自如的云彩一卷诗，生活像舒卷自如的云彩 生命的一抹生命的一抹 小甲虫们不但有生命，还有灵性。因为作小甲虫们不但有生命，还有灵性。因为作者细致的观察、丰富的想象和独特感受地者细致的观察、丰富的想象和独特感受地表达使课文中的小甲虫有情有意。课后认表达使课文中的小甲虫有情有意。课后认真观察一种小虫，真观察一种小虫，注意展开想象，融入自注意展开想象，融入自己的感受己的感受写一篇短文。写一篇短文。