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1、人类的居住地-聚落教学目标1.清楚都集聚落跟都集聚落是人类各种方法聚居地的总称。2.举例说出聚落与自然状况的关系。3.清楚得保护世界文化遗产的意思。教学重点1.都集聚落跟都集聚落。2.聚落的展开与保护。教学难点聚落与状况的关系。教学方法启发、讨论、比较为主的教学方法。课时安排一课时教学过程导入新课人类为了生活跟展开，必须树破居住、生活、休息跟停顿各种社会活动的以及停顿休息花费的场所。这的确是：板书第三节人类的居住地聚落解说新课板书一、都市跟都市1.提征询：什么叫聚落？聚落可分为哪两大年夜类？2.阅读：指导老师阅读课文的第1自然段，寻出答案，使老师清楚聚落的不雅观点及其典范。板书1.聚落的不雅观
2、点及典范3.提征询：1居住在都市与都市差异典范聚落的住夷易近所从事的花费活动有何差异？2都集聚落按聚落中的住夷易近所从事的花费活动又可分为哪多少多种类型？4.阅读：指导老师阅读课文的第2自然段，寻出答案，使老师见解聚落既是人们居住的所在，也是人们停顿休息花费跟社会活动的场所，同时聚住在都市跟都市这两个差异聚落的人们所从事的花费活动差异。5.读P81图4.12“都市与都市的景不雅观差异，让老师不雅观看图片并结合自己的了解，以深造小组讨论说明都市景不雅观跟都市景不雅观的要紧差异。6.启发：教师可先启发老师从房屋的辘集程度、高度，道路建筑状况、市廛、黉舍、医院等的多少多，有无农田、果园、鱼塘等方面临
3、比，说明都市景不雅观与都市景不雅观的要紧差异。7.讨论：结构老师仔细不雅观看城乡景不雅观图片，结合教师的提示及自己对城乡的了解停顿讨论，比较城乡景不雅观的要紧差异。8.比较：在老师举动讨论的基础上，投影展示下表，指导老师比较填写都市与都市的景不雅观差异。房屋道路建筑状况市廛的多少多黉舍的多少多医院的多少多有无农田有无果园有无鱼塘其他差异自然景不雅观修改的大小辘集度高度都市稀疏矮稀疏少少少有有有人口稀疏小都市辘集高辘集多多多无无无人口辘集大年夜9.小结：通过以上不雅观看分析，可知都市与都市不仅景不雅观特色差异，同时人们从事的花费活动也差异。景不雅观特色差异板书2.都市与都市的差异花费活动差异10
4、.过渡：聚落是人类聚居跟生活的场所。什么缘故有的聚落大年夜？有的聚落小？一个聚落什么缘故建在这里？而不是建在那儿？这与自然状况有关系吗？板书二、聚落与状况1.提征询：1人们什么缘故要选择自然条件比较优越的地区作为聚居地？2阻碍聚落形成与展开的要紧状况因素有哪些？2.讨论：让老师阅读课文P82第1自然段跟图4.13“聚落形成与展开的有利条件表现并结合自己清楚的人们花费跟生活的理论，指导老师以深造小组展开讨论，列举出课本图中所不列举出的阻碍聚落形成与展开的其他状况因素。3.小结：各组老师代表说话，教师评价后补偿说明聚落形成与展开的要紧状况因素，除课本图中列举出来的地形、资源、土壤、水文、交通因素外
5、，尚有气候、植被、地质等因素，并让老师参照课本上的方法填入图中。板书1.聚落形成跟展开的要紧状况因素4.提征询：如今世界上的聚落什么缘故汇合地分布在平原地区，而高山、荒芜地区就较少或不聚落的分布呢？5.讨论：让老师阅读课文P82第2自然段并联系已学过的世界人口分布知识，指导老师展开讨论，互相交流。使老师得出结论：平原地区，自然条件比较优越，历史持久，人口稀疏，经济兴隆，因此，聚落分布比较辘集；而高山、荒芜地区，自然条件恶劣，给人类的生活带来艰辛，因此，就少有或者不聚落。板书2.世界上聚落的分布6.阅读：指导老师阅读课文第3自然段跟图4.14“团块状聚落、图4.15“条带状聚落，结合P83活动“
6、见解夷易近居与自然状况的关系使老师见解聚落夷易近居建筑因受自然状况跟本地住夷易近花费活动、生活习俗、历史文化跟宗教信仰等的阻碍，形成了差异的建筑风格。7.讨论：把老师分成三组，分不看图4.16“西亚的夷易近居、图4.17“东南亚的夷易近居，谈谈各自的闭会感受以及这些建筑与本地自然状况的关系。8.列举：让老师列举一些自己清楚的其他地区的夷易近居建筑，并说明与本地自然状况的关系。如：我国新疆地区气候单调，风沙大年夜，建成平顶房，其屋顶可以用来晒庄稼；我国的东北地区冬季气候酷寒，一般都建成墙体较厚有火墙、火炕的居室，那儿风比较大年夜，因此窗纸都贴在窗外等。板书3.各地夷易近居建筑的差异9.过渡：随着
7、人口的添加跟社会的展开，聚落也在不断地发生变卦。特不是我国革新开放20多年来，不论是都市，仍然都市，人们的居住条件发生了特不大年夜的变卦。但是，也给人们留下了遗憾，一些传统的聚落遇到了破坏，以致毁灭。因此，如那里置好聚落的展开跟保护的关系，就成了全人类共同面临的一个征询题。生清楚传统聚落是人类活动跟自然状况互相感染的产物，从差异正面记录了差异历史时期的社会经济、政治、文化、夷易近风等的信息，保护传统聚落有要紧意思。板书保护传统聚落的意思5.阅读：指导老师阅读课本P84“传统聚落与世界文化遗产，不雅观看课本P84图4.18“意大年夜利水城威尼斯跟P85图4.19“我国皖南古城市并结合活动“清楚得
8、保护世界文化遗产的意思，使老师了解有关世界文化遗产的知识跟状况，指导老师进一步见解保护传统聚落的要紧性。6.列举：结构老师先以深造小组互相介绍交流自己所清楚的本国跟我国被列入世界遗产名录中的文化遗产，并记录下各自的名称。然后让两名同学作主持，把各组的记录收起来宣读，让全班同学裁判，看看哪个组列举的多，使大年夜伙儿了解更多的世界文化遗产。课堂小结按照板书归结综合本节知识要点1.都集聚落与都集聚落的景不雅观跟人们的花费活动存在特不大年夜的差异。2.地形、气候、资源等自然条件优越，交通便利，工农业花费兴隆的地区有利于聚落的形成跟展开。3.传统聚落是人类活动跟自然状况互相感染的产物，人类该当保护存在夷易近族特色的夷易近居。板书方案第三节人类的居住地聚落一、都市跟都市1.聚落的不雅观点及典范2.都市与都市的差异二、聚落与状况1.聚落形成跟展开的要紧状况因素2.世界聚落的分布3.各地夷易近居建筑的差异三、聚落的展开与保护1.聚落展开的变卦2.保护传统聚落的意思。