《《解决问题的策略-从条件想起》教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《解决问题的策略-从条件想起》教案.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、佳构文档你我共享一、故事引入1，看图猜故事师：明天老师给小冤家带来两张图片，请小冤家们猜猜看，这两幅图讲的是什么故事？生：第一幅图：乌鸦喝水生：第二幅图：司马光砸缸救人2，提醒课题师：小孩们，你们的常识可真丰厚呀！第一幅图讲的是口渴的乌鸦喝不到水，然而聪慧的它捡起地上的石头，经过将石头丢进粗大的瓶口，增高水位，终于喝到了水；第二幅图讲的是当有人失落进水缸里时，司马光不像往凡人那样慌镇静张地将人从水里拉下去，而是冷静地捡起地上的石头，将水缸砸碎，实时地救出了小同伴。他们用的办法基本上聪慧的办法，基本上依照周围情况给出的前提，处理了碰到的困难，咱们把这种聪慧的办法叫做战略。先生齐读。板书：战略师：
2、咱们在处理数学咨询题中也有很多战略，明天咱们来研讨此中的一种战略。板书：处理咨询题二、新课授入1，出示情形老师读题。咨询：经过读题，曾经明白了什么前提？提出了什么咨询题？板书：读标题指名多名先生答复预设：曾经明白了第一天摘了30个，当前天天都比前一天多摘5个，咨询题是小猴第三天摘了几多个？第五天摘了几多个？师：你读题可真仔细！咱们一同来把题中的前提读一读。先生齐读咨询：前提读完了，你能说明下当前天天都比前一天多摘5个是什么意思吗？指名先生答复。预设：第一天摘了30个桃，翌日比第一天多摘了5个桃，第三天比第二天多摘了5个桃师：那个确实是那个前提的意思。咱们发觉，看起来是简复杂单的5，事实上一点儿
3、也不复杂。他表现的是后一天摘的桃比前一天多5个。板书：想意思也确实是翌日比第一天多摘了5个桃，第三天比翌日多摘了5个桃，第四天比第三天多摘了5个桃，第五天比第四天多摘了5个桃投影出示：第一天翌日第三天第四天第五天2，领会新知多5个多5个多5个多5个AAAAAA佳构文档你我共享师：咱们曾经了解标题中给出的数目关联，你能依照给出的前提说出第三天摘了几多个桃吗？同桌之间互相交换。板书：理关联同桌交换探讨。指名先生说一说。先生齐说。预设：第一天摘了30个，依照翌日的比第一天的多5个，求出翌日摘桃的个数；再依照第三天的比翌日的5个，求出第三天的个数。师：你能依照“依照什么跟什么得出什么，在依照什么跟什么
4、得出什么这样方法说一说吗？预设：依照第一天的跟多5个得出翌日的；再依照翌日的跟多5个得出第三天的第一天的多5个投影出示翌日的多5个指多名先生说一说。先生齐说。第三天的咨询：咱们曾经明白了第三天的，第五天的也能够依照前提来想，你能按如此的办法来说一说第五天摘了几多个桃吗？指名说一说。先生齐说。预设：依照第三天得跟多5个得出第四天的；再依照第四天的跟多5个得出第五天的。师：这些基本上从前提来想，从两个有联络的前提先求出第一个咨询题的谜底，再依照这些前提跟前一个咨询题得出的谜底得出第二个咨询题的谜底。如今咱们曾经明白了先求什么，再求什么，你能经过填表或许列式的办法来处理吗？上面请打开数学书，在填表或列式当选择你喜爱的一种实现在书上。板书：求解答先生独破训练。师生校正。师：这两种办法都不错。同窗们，咱们想了这么多办法处理了小猴摘桃的咨询题，如今停上去回首想一想，这些办法有不独特的地点？预设：1，得数一样，后果一样；2，每次多5个师：是呀！不管咱们选择哪种办法处理咨询题，都得从第一天30个开场，都是当前天天都比前一天多摘了5个这么主要的数目关联处理咨询题。像如此，依照前提，捉住前提，从前提想起的办法确实是咱们明天进修的战略从前提想起。板书：从前提想起三，稳固训练AAAAAA佳构文档你我共享1，想想做做第一题。说一说，你发觉了什么投影：举例1：依照跟，能够求出。再依照跟，能够求出AAAAAA