《人教初中地理八下《6第2节-“白山黑水”——东北三省》word教案-(1)[精选].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教初中地理八下《6第2节-“白山黑水”——东北三省》word教案-(1)[精选].doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第二节 “白山黑水东北三省教养 目标 1. 能使用舆图 描绘 跟 归纳 东北三省的地位、范畴 、地形、气象 等天然 情况 特点 。2. 理解东北三省的天然 情况 对其农业花费 的妨碍 ，清楚 本区农业花费 的全然 特色 。3. 理解东北三省的生态情况 咨询 题及处置办法 。重点难点1. 重点：东北三省的天然 情况 特点 ；天然 情况 对农业花费 的妨碍 ；农业花费 的全然 特色 。2. 难点：天然 情况 对农业花费 的妨碍 。教养 过程 一、 导入新课 教师出示东北地区 林海雪原等景不雅 图片，引入新课。二、 讲解 新课 一山环水绕 沃野千里“中国政区图，不雅 看 东北三省的地位、范畴 等。2
2、.在图中寻 出长白山、年夜 兴安岭、小兴安岭等山脉，黑龙江、鸭绿江、图们江等河道 。3.师生独特 总结，清楚 东北三省的江山 年夜 势可以 描绘为“山环水绕、沃野千里。 1东北三省要紧位于400毫米等落水量线以东，落水较充分。但落水会合 在冬季。 2东北三省纬度较高，离冬季风源地较近，冬季气温特不 低，落雪较多。 3东北地区 年夜 部分位于中温带，小部分位于寒温带、暖温带，属于温带季风气 候，年夜 部分地区 冬季漫长严寒，冬季短促温跟 。5.老师 分组合作 探究 ，实现 讲义 的运动 ，进一步见解 东北三省的冷湿气象 。6.教师巡查 ，释疑。 二从“北年夜 荒到“北年夜 仓1.老师 自读讲义
3、17页的内容，理解题目 中的“北年夜 荒跟 “北年夜 仓的含意 。2.老师 自立 归纳 东北三省开展 农业花费 的有利前提 跟 倒霉 前提 。教师弥补 ，独特 总结。有利前提 ：东北平原阵势 平坦，泥土 胖沃，合适年夜 范围 的机器 化耕耘 ；气象 雨热同期。倒霉 前提 ：纬度较高，气温较低，在春春季节 易受寒潮妨碍 ，发生 低温冻害。3. 理解东北平原要紧的农作物，以及东北平原是我国主要 的食粮 花费 基地。4. 拓展：东北三省除了分布有宽敞 的平原，另有 年夜 面积的山地，年夜 、小兴安岭跟 长白山是我国最年夜 的天然 林区。可展示图片，介绍 东北的林区及林产物 。5. 老师 自读讲义 1
4、8页内容，理解东北的湿地、生态危急 及国家 的相干 保护 办法 。6. 老师 分组合作 探究 ，实现 18页至19页的运动 ，再次清楚 东北三省是我国主要 的商品粮基地的地位。师生独特 总结其形成 前提 。三、 讲堂 小结 本节课要紧理解了东北地区 的天然 情况 的全然 特点 及其农业花费 的全然 情况，下节课将要理解东北地区 的产业 开展 。四、 安排 功课 敬请应用 新学案同步导与练“课后功课 部分第2课时 我国最年夜 的重产业 基地教养 目标 1. 清楚 东北三省是“新中国产业 的摇篮，是我国最年夜 的重产业 基地。2. 清楚 东北三省的矿产资本 分布及在此根底上形成 的产业 部分 。3
5、. 可以 分析东北三省产业 分布的特色 及此地区 开展 产业 的有利前提 。4. 理解东北地区 产业 开展 中出现的咨询 题，并能提出响应 的处置办法 。重点难点1. 重点：东北三省的矿产资本 分布及在此根底上形成 的产业 部分 ；此区产业 分布的特色 。2. 难点：东北地区 产业 开展 产业 的有利前提 。教养 过程 一、 导入新课 复习上节课的相干 常识 点，由“农业是公平易近 经济的根底，产业 是公平易近 经济的主导以及东北地区 的产业 产物 图片引入新课。二、 讲解 新课1.老师 自读讲义 19页材料，教师出示图片或视频等，让老师 理解东北三省是“新中国产业 的摇篮。2.教师提咨询 ：
6、从浏览 材料跟 图片等材估中 可以 看出东北地区 要紧的产业 产物 都重产业 产物 ，东北三省成为我国最年夜 的重产业 基地的前提 有哪些？3.老师 自读讲义 20页内容，并读图6.20及“中国的要紧矿产资本 分布图，归纳 东北地区 的矿产资本 分布情况。4.师生独特 总结，东北地区 要紧的矿产资本 及其分布。要紧的煤炭产地：鸡西、鹤岗、沈阳、抚顺等；要紧的铁矿：鞍山、本溪；要紧的石油产地：年夜 庆、辽河。6.老师 分组实现 讲义 21页至22页的运动 ，推荐 代表答复，教师评析，师生独特 小结。7.教师出示相干 材料，让老师 理解东北地区 产业 开展 中出现的咨询 题。变更 老师 踊跃 考虑 ，追求 处置办法 。可抉择 老师 陈述，教师点评三、 讲堂 小结 师生独特 梳理本节所学常识 点，进展波动深入 。可以 请求 老师 复述或画出常识 框图)