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1、修 辞 方 法 宁武镇梁新小学 陆爱娟 复习目标： 复习比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等的修辞方法，让学生掌握修辞方法的特征。 能够迅速判断出句子里用了哪些修辞方法。 能用修辞方法仿写句子。 下面的句子用什么修辞方法？ 六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷 （ ） 巴掌大的一块地方，我们在那里做游戏（ ）这个人很面熟，好像在哪儿见过。（ ） 节日的天安门广场成了欢乐的海洋。（ ）天上的星星快活地眨着眼睛。（ ）他一天干了两天的活。（ ）比喻夸张比喻拟人辨别下列句子所用的修辞方法。（1）是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。（ ）（2）字典不正是我们无声的老师 ？（ ） （3）学好语文，才能读
2、书，才能写作，才能学好其他文化科学知识。（ ）设问设问反问反问排比排比判断下列句子运用哪种修辞方法？1、麋鹿的经历不是充满传奇色彩吗？（ ）2、盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。（ ）3、哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。（ ）4、怎么办呢？无论如何，我不能使家乡的孩子失望，我终于拿起了笔。（ ）5、吼声如雷，连关得严严的玻璃也震得发响。（ ）反问反问拟人、比喻拟人、比喻排比排比设问设问夸张、比喻夸张、比喻仿写句子1、烟台的海，是一幅画，是一道广阔背景，是一座壮丽舞台。 -是-是-是-2、月姑娘悄悄地露出她那圆
3、圆的脸儿。3、他的优异成绩是怎么得来的？是刻苦努力得来的。4、如今我长大了，就要离开母校展翅高飞,这怎么不叫我留恋呢？5、黄河是中华民族的摇篮。阅读短文，回答问题： 走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。 虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？1、短文用了哪几种修辞方法？2、把最后一句换个说法。