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1、古代诗歌阅读专项练:语言的鉴赏1.阅读下面这首唐诗,完成(1)、(2)题。(9分) 秋 浦 途 中杜牧萧萧山路穷秋雨,淅淅溪风一岸蒲。为问寒沙新到雁,来时还下杜陵无?【注】秋浦:唐时为池州州治所在,诗人被贬官外放时途经此地。杜陵:在长安西南,诗人家乡樊川所在地。(1)以下对本诗的理解和分析,不正确的一项为哪一项(3分)()A.一、二两句描写水陆风光,景中蕴情,再现诗人风尘仆仆的身影和暗淡凄迷的心态。B.“为问寒沙新到雁一句与作者?赤壁?中“东风不与周郎便一句都运用比喻的修辞手法,借归雁来喻思归之人,表达出有家归不得的流离之苦。C.“来时还下杜陵无一句,轻声一问,把作者对故土、亲人的思念,对羁旅
2、的愁思,婉转深致地表现了出来。D.这首诗透过景物的描写,蕴藉而含蓄地抒发感情,富有情韵,给人以深致的回味。【解析】选B。B项,“比喻错,应该是“拟人。(2)请结合全诗,简要赏析前两句诗中的“萧萧和“淅淅两个拟声词。(6分)答:_【解析】解答此题,首先要结合诗句解释两个拟声词的含义,然后结合整首诗的思想情感,阐释其情感内涵。答案:“萧萧描落叶纷飞之状,暗含秋风无情、寒意萧疏;(2分)“淅淅状秋风飒飒之态,泛起波光,掀动菖蒲,暗含行舟水上、漂泊无依之感。(2分)表现了诗人旅途的艰辛,衬托了孤寂悲凉之情。(2分)2.阅读下面这首宋诗,完成(1)、(2)题。(9分) 凝香斋曾巩每觉西斋景最幽,不知官是
3、古诸侯。一尊风月身无事,千里耕桑岁有秋。云水醒心鸣好鸟,玉砂清耳漱寒流。沉心细细黄卷,疑在香炉最上头。【注】凝香斋:原名西斋,位于济南大明湖畔。曾巩于1071年任齐州(治所今山东济南)知州,齐州大治,该篇为1072年游大明湖而作。香炉:香炉峰。(1)以下对这首宋诗的鉴赏,不恰当的一项为哪一项(3分)()A.该诗首句点题,领起全诗,以下写景抒情都是围绕这句展开的。曾巩身临西斋,徜徉山水,忘怀世情俗务,“不知只因“景最幽,俯仰其间,心神愉悦。B.颔联写曾巩任职齐州,身闲无事,手持酒杯,临风赏月;桑麻遍野,庄稼茁壮,可望秋季丰收。他不打理政务,醉心自然风物。C.齐州最有代表性的风物是湖光和泉水。颈联
4、上句写湖光,下句写泉水。纯洁的湖水使白云驻足,让人心灵清醒明澈;泉底砂石如玉,清寒的泉流激荡,悦耳清幽。D.炼字精警,颇具匠心。“醒“鸣“清“漱四个动词使意境灵动。诗句景情理俱在,让人顿生赏湖景、观流泉的雅兴。【解析】选B。B项,“他不打理政务,醉心自然风物理解错误,“身闲无事是因齐州大治。(2)后人多认为此诗诗眼为首联中的“幽字,请结合全诗简要分析。(6分)答:_【解析】着重考查诗眼“幽,要求学生“结合全诗简要分析。答题时,要从标题、内容、情感、结构等方面展开思考。西斋的景物特征、诗人的政治才干、大明湖的山水特点、诗人潜心典籍的雅兴等,都是思考的线索。答案:诗眼“幽字,总揽西斋景物特征。大明
5、湖畔的西斋,地处幽僻之处,实为清幽境界。悠游庭斋,临风赏月,乐而忘身乃一地方诸侯。身为齐州知州,政通人和,丰收有望,才有闲情探幽览胜。湖水清幽,白云驻足,好鸟幽鸣,泉清见石,寒流激荡,好不让人留恋喜爱。可谓幽景寄幽情。悠游之余,潜心书史,感到无异于置身香炉峰,更显得作者情趣高雅、心境清幽。全诗无不紧扣诗眼“幽字展开意境。(每点2分,意思对即可)3.阅读下面这首唐诗,完成(1)、(2)题。(9分)春思皇甫冉莺啼燕语报新年,马邑龙堆路几千。家住层城临汉苑,心随明月到胡天。机中锦字论长恨,楼上花枝笑独眠。为问元戎窦车骑,何时返旆勒燕然。【注】马邑:今山西朔县,汉时曾与匈奴争夺此城。层城:因京城分内外
6、两层,故称。机中锦字:窦滔被贬龙沙,其妻苏蕙能文,颇思滔,乃织锦为回文旋图诗寄之。共八百四十字,纵横颠倒,皆成文意。元戎窦车骑:元戎,犹主将;窦车骑,后汉窦宪为车骑将军,大破匈奴,遂登燕然山,命班固作铭,刻石而还。(1)以下对这首诗的赏析,不恰当的一项为哪一项(3分)()A.这是一首七言律诗,写一位出征军人的妻子在春日对丈夫梦绕魂牵的思念,以及对战争早日胜利的盼望。B.诗中的女主人公住在繁华和平的京城,目睹皇宫奢靡的生活,联想到丈夫戍守在荒凉的边疆,顿生愤懑之情。C.第四句“心随明月与“我寄愁心与明月表意相似,深刻表达了女主人公只能把对丈夫的思念寄托给明月的无奈。D.尾联写女主人公问军中主帅何
7、时才能胜利班师,将个人命运和国家命运统一起来,赋予了本诗积极的社会意义。【解析】选B。第三句只是承第二句“路几千而来,讲述京城离边关的遥远,“皇宫奢靡的生活和“愤懑之情都是曲解。(2)这首诗的首联历来为人称道,请从艺术手法方面赏析其精妙之处。(6分)答:_【解析】第一句是眼前实景,第二句是想象,虚实相生,表现出对从征亲人的思念和牵挂之情。上句“莺啼燕语四字,色彩浓丽,生机盎然,这是和平宁静的象征;新年佳节,这是亲人团聚的时辰。但是,另一方面,在那遥远的边关,从征的亲人却不能享受这宁静,无法得到这温情,所以用了反衬、以乐景衬哀情的手法。答案:拟人。“燕语赋予春天燕子以人的情感,形象描述和平宁静、
8、亲人团聚的场景。比照。“莺啼燕语的春景与“路几千的边关比照鲜明,使读者感受到强烈的震撼。虚实结合。第一句是眼前实景,第二句是想象,虚实相生,表现对从征亲人的思念和牵挂之情。衬托(反衬、以乐景衬哀情)。上句写京城春天,色彩浓丽,下句写从征亲人在遥远的边疆,不能享受这宁静,无法得到这温情,在上句春意盎然的反衬下,下句更显得沉郁悲壮。(任意三点即可)4.阅读下面这首元曲,完成(1)、(2)题。(9分)双调折桂令九日张可久对青山强整乌纱,归雁横秋,倦客思家。翠袖殷勤,金杯错落,玉手琵琶。人老去西风白发,蝶愁来明日黄花。回首天涯,一抹斜阳,数点寒鸦。【注】九日:又称“重九,即我国传统的农历九月初九,重阳
9、节。张可久:曾任典史等小吏,一生怀才不遇,时官时隐,仕途上很不得意,平生好遨游,足迹遍江南各地,晚年居杭州。此为张可久晚年之作。蝶愁来明日黄花:苏轼曾有“相逢不用忙归去,明日黄花蝶也愁之句。(1)以下对这首元曲的分析,不恰当的一项为哪一项(3分) ()A.前三句,写作者登高时所见之景,“秋“归雁之意象传达出困倦游子对功名未就、仕途失意的烦躁。“强整乌纱表现了作者怀才不遇的苦闷。B.七、八两句“人老去西风白发,蝶愁来明日黄花是作者有感于眼前之景,有思于今昔的境况而发出的深沉感慨:人生易老,好景不长,游子不要留恋他乡。C.七、八两句化用了古人诗句,由于添加了“西风白发这一意象,因而在意境上更胜一筹
10、;同时,倒装加对偶的句式,韵律和谐,也可以看出作者的匠心。D.综观全曲,一个“思字贯穿全篇。语言清丽,对仗工整,清雅自然,具有典雅蕴藉之美,堪称元曲中的精品。【解析】选A。A项,“秋“归雁之意象和“强整乌纱的动作传达出的应是困倦游子对家乡的思念。(2)作品末尾三句“回首天涯,一抹斜阳,数点寒鸦表达情感颇具特色,请结合全曲简要赏析。(6分)答:_答案:作者在此以景结情,写出了眼前的凄清景象:回首茫茫天涯,只见一抹斜阳,几只远飞的寒鸦。借景抒情,寓情于景,渲染了一种凄凉的气氛,有助于思乡主题的表达。这是景语,又是情语;这既是实景,又是作者大半生人生路途的写照。苍凉微茫的景色,反映出诗人漂泊无依的情
11、怀,倦客之心、思乡之情溢于笔端。(每点2分,答出三点即可)5.阅读下面这首唐诗,完成(1)、(2)题。(9分)游凤林寺西岭孟浩然共喜年华好,来游水石间。烟容开远树,春色满幽山。壶酒朋情洽,琴歌野兴闲。莫愁归路暝,招月伴人还。(1)以下对这首诗的赏析,不恰当的一项为哪一项(3分)()A.首联扣题写诗人与友人趁着良辰美景同游山水之事,笔触清新,语言轻快。B.颔联描写了烟雾散开、远树初露、春色满山,一派清幽的景象,景中融情。C.本诗表达与友人同游之事,意境清幽,洋溢着对自然、对生活的热爱之情。D.本诗写游山、玩水、赏石、品酒、弹琴、歌咏之乐事,反衬对仕宦的厌倦。【解析】选D。D项,“反衬对仕宦的厌倦
12、这一分析脱离文本实际内涵。(2)简要赏析尾联中“招字的表达效果。(6分)答:_答案:“招月伴人还意为让我们把月亮召唤出来一道伴我们回家,“招字将月亮拟人化,仿佛月亮是善解人意的伙伴。用“招字不仅表达了诗人愉人悦己的心情,而且也反映出年轻人无所不能的朝气,用字传神,颇具浪漫主义色彩。6.阅读下面这首诗,完成(1)、(2)题。(9分)酬 周 参 军吴均【注】日暮忧人起,倚户怅无欢。水传洞庭远,风送雁门寒。江南霜雪重,相如衣服单。沈云隐乔树,细雨灭层峦。且当对樽酒,朱弦永夜弹。【注】吴均:南朝梁文学家,素有才名,然位仅下吏。(1)以下对这首诗的赏析,不正确的一项为哪一项(3分)()A.诗人开门见山,
13、向友人诉说郁悒的心情,“忧人起居颠倒,怅而无欢,无事可做,只得倚门远望。B.“江南霜雪重是泛说秋冬以来的天气,下句诗人自比相如,天寒衣单,隐含着无限的辛酸与不平。C.诗人写望远时所见的景色有云景与雨景,云“沈有质重感,雨“细有迷蒙感,确实是宛然如画。D.全篇以忧怀开端,以琴酒收结,诗人并没有在艰难困苦的折磨中哀伤不已,而是表达了豁达超然。【解析】选D。由全诗来看,从忧写起,由忧及寒,因寒增忧,并揭示出忧的原因。故D项“豁达超然说法错误。(2)“水传洞庭远,风送雁门寒两句广受后人称道,请赏析其精妙之处。(6分)答:_答案:提升画面感。使用拟人手法,水传洞庭,风送寒气,生动形象地勾画出一幅空旷肃杀
14、(肃寒、凄寒)的日暮画面。强化情感。借水的远阔、风的寒冷,强化了诗人寥落凄凉的情怀。7.阅读下面这首宋诗,完成(1)、(2)题。(9分)客怀何应龙客怀处处不宜秋,秋到梧桐动客愁。想得故人无字到,雁声远过夕阳楼。(1)以下对这首诗的分析和鉴赏,不正确的一项为哪一项(3分)()A.“处处有到处之意,深刻地道出了游子四处奔波、百无聊赖的心情。B.“不宜秋,是因为秋雨、梧桐叶落时的萧瑟景象触动了游子的悲秋之情。C.首句从秋景描写入手,衬托了浓重的悲秋气氛。D.“远字用得极妙,诗人盼“字到来,雁却远远地飞过,颇有无情之叹。【解析】选C。首句并没有“秋景描写。(2)全诗的诗眼是哪个字?请结合全诗简要分析。
15、(6分)答:_答案:“愁。诗歌内容句句围绕“愁字展开。首句写诗人客居他乡,处处引发游子的悲愁情怀;第二句写梧桐叶落的景象触动了异乡客寂寞、孤独的悲秋情思;第三句写诗人急盼见到亲朋好友的一言半语,结果却“无字到,便更添愁苦;最后一句写传书的鸿雁飞过,消失在洒满夕阳的高楼之外,只余雁声回荡耳际,更是愁上加愁。8.(2022许昌模拟)阅读下面这首唐诗,完成(1)、(2)题。(9分)灞 上秋 居马戴灞原风雨定,晚见雁行频。落叶他乡树,寒灯独夜人。空园白露滴,孤壁野僧邻。寄卧郊扉久,何年致此身。【注】灞上:地名,位于长安东郊,为作者寓居之地。致此身:献身于国家。(1)以下对诗歌内容的概括和赏析,不正确的
16、一项为哪一项(3分) ()A.诗歌的首联描写了秋风、秋雨黄昏时分才停下来,在暮霭沉沉的天际,雁群自北向南急急飞过的画面,渲染了凄清、阴冷、孤独的气氛。B.颔联中在他乡落叶时节,孤独的诗人单独处在寒意包围之中,面对的只有一盏孤灯,“寒与“独相互映衬,由寒灯而显出夜长难捱,因孤独而更感到寒气逼人。C.颈联中“空园白露滴运用以静衬动的手法,“孤壁野僧邻那么是运用衬托,以只有“野僧这样一个邻居,衬托诗人孤身一人的情景。D.全诗融情于景,情景交融,在前文景物层层渲染的根底上,尾联直抒胸臆。本诗写情重在真情实感,不做无病呻吟,尽管题材并不新鲜,却仍有相当强的艺术感染力。【解析】选C。C项,“运用以静衬动的
17、手法错误,应该是以“动的“白露滴来衬“空园的静。(2)有人评论,此诗中的“独和“久两字最能抒发诗人的情感。请结合诗句加以分析。(6分)答:_【解析】结合全诗来看,“落叶他乡树点明诗人有思乡之情,“独字那么更衬托出诗人作客他乡,单独伴着灯影的孤独悲凉之情,令思乡之情更浓;“何年致此身有空怀报国之志却无法实现的壮志难酬之悲;而“久字更表达出诗人闲居而不得重用时间之长,令怀才不遇的悲愤更甚。答案:“独与“久最能抒发诗人孤苦无依的情感;面对疾飞的雁群,诗人触景生情,引发了思乡之情;在他乡落叶时节,孤独人独对寒灯,一“独字写尽了他乡的孤独;尾联直接说出心中的感慨:寄居已久,却不知何时才能找到时机,率直地道出了怀才不遇的苦楚和进身希望的渺茫。- 7 -