《模式1人教版九年级思想品德全册导学案(206页).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《模式1人教版九年级思想品德全册导学案(206页).docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第一课 责任与角色同在第一框我对谁负责谁对我负责一、教学目标层次学习目标自学目标已完成目标A我们的角色我们的责任B责任的含义？责任的来源?我们现在和将来的角色？我们的角色我们的责任？为什么要对自己负责？怎样对自己负责？C联系我们的角色我们的责任与现实生活进行链接二、教学重难点2、履行责任对他人和自己的意义；引导学生明确责任，形成责任意识。三、教学过程一学生自读全文弄清以下知识要点1责任的含义？3.我们现在和将来的角色？4.我们的角色我们的责任？5.为什么要对自己负责？6怎样对自己负责？二细读第一目我的角色我的责任内容，完成以下练习：A1、不同的角色要求我们承当不同的责任，作为学生这种角色要求我
2、们承当的责任有A、遵守学校纪律，认真完成作业B、萍水相逢，扶危济困C、赡养扶助父母D、遵守交通规那么A2、个人离不开社会，我们要承当对社会的责任，就应该。同情关心不幸的人给身处困境的人伸出援助之手积极谋求个人私利以国家、集体的利益为重张扬个性，独来独往勇于竞争，拒绝合作A.B.C.D.B1、以下说法中不正确的选项是A责任是一个人应当做的事情和不应该做的某些事情，它产生与社会关系之中的相互义务B.奉献精神，是社会责任感的集中表现C.谁对我负责？答复首先是自己对自己负责D.人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承当着不同的责任(三) 细读第二目谁在对我负责内容，完成以下练习：A1.以下行为中有责任心
3、表现的是。知错就改孝敬父母我行我素见义勇为讲哥儿们义气ABC DA2、如果你在公共汽车上发现有两个男青年偷一位女乘客的东西，对自己、对他人不负责任的做法是。A寻找时机，告知司机B记下小偷的外貌特征，报警C向周围的大人求援，共同抓住小偷D与自己没有关系，保护自己要紧，生命是第一位的B1、小刚的父亲因病去世，母亲体弱多病，还有一个年迈的奶奶。他和九岁的弟弟都要上学，家庭生活十分困难，学校知道后为他减免了一些费用，老师和同学们也都纷纷伸出援助之手帮助他。作为小刚应该怎样做 努力学习，用行动回报大家主动帮助其它在学习上有困难的同学大家帮我是应该的培养坚强的意志，不怕困难在学习之余，照顾好家人，做自己力
4、所能及的事.A、 B、C、D、四、板书设计不同的社会身份不同的责任我的责任认清角色，承当责任我对谁负责谁对我负责谁在对我负责自己对自己负责他人对我负责人人都应具有社会责任感五、练习设计B2、小时侯，责任是一张暖暖的小床，我在里头，父母在外头。原来，很小的时候，我就有了责任。对他们笑，那是我最甜蜜的责任，因为那会使得他们欣喜假设狂，初尝为人父、为人母的喜悦与抚慰；对他们哭，那是我最沉重的责任，因为那会使得他们痛心和无奈。我的责任，让我得到快乐，让父母做得更好那是父母与生俱来的责任。长大后，责任是一块黑板，我在下头，老师在上头。上学了，我继续着我的责任。面对老师，做个好学生是我的责任；面对同学，我
5、自有我的责任，那是共同探讨学习上问题时的默契，是困难来了，大家一起分担的豪气干云，是快乐来了，大家一起分享的其乐融融。 后来啊，责任又是一张暖暖的小床，我在外头，儿女在里头。当我为人父母的时候，我应当站在那小小的婴儿床边，继续履行着我的责任。于是，不知不觉间，责任已化作了爱的芬芳，洋溢在我们之间。1结合这些表现，谈谈我们如何做一个负责任的公民。2在同学中有哪些不负责任的表现？至少列举两点六、教学反思第二框 不言代价与回报一、教学目标目 标内 容自 选已落实A.根底目标懂得承当责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承当；B.拓展目标崇敬那些不言代价与回
6、报而无私奉献的人，努力做个负责任的公民。履行责任对于他人对于自己都有好处，履行责任也要承当一定的代价。C.拔高目标履行责任时，往往还会出现冲突，在相互冲突的责任之间进行选择常常是困难的。二、教学重点1、承当责任的代价；2、正确评估责任的代价与回报三、教学过程一、自主学习：1承当责任对个人的后果是本课的难点。承当责任既会付出代价，也会得到回报。可以结合自己的一次承当责任的过程和结果，或者结合社会上一些模范人物来分析，从而认识到为承当责任付出一定的代价，如花费更多的时间、精力，给自己带来负担，也有可能会因失败而受到责备、处分甚至失去生命等；我们在承当自己责任的时候，不仅对他人有好处，自己也可能获得
7、回报，如赢得自尊和自信，使自己独立性更强，得到他人的成认等。但是需要明确我们不能因为害怕付出代价而不承当责任，因为承当责任是走向成熟的必然要求。二、知识检测1“助人为乐模范、“见义勇为模范、“敬业奉献模范从09年首次评出的53名全国道德模范身上，我们对责任有了进一步理解。以下观点正确的选项是只有人人尽到自己的责任，才能共建和谐美好的社会要自觉承当责任，努力做负责任的公民在社会生活中，不同的社会身份负有相同的责任责任产生于社会关系之中的相互承诺A BCD2小王在家里主动帮妈妈做力所能及的家务；在学校努力学习，认真完成学习任务；在社区主动担任卫生监督员。小王的这些行为说明A责任产生与社会关系之中的
8、相互承诺B人因不同的社会身份而负有不同的责任C承当责任意味着付出代价获得回报D青少年的主要任务是学习知识和参加劳动四、板书设计1. 什么代价什么回报承当责任的代价与回报做出自己的选择，承当应负的责任2. 我承当我无悔主动承当那些不可推卸的责任感谢崇敬那些不言代价与回报而认真履行责任的人五、练习设计32008年5月12日14时28分四川汶川发生8级地震地动山摇之间一座座楼房夷为平地，成千上万的生命被废墟掩埋，一幕幕自救、互救、救援的场景感动着我们。场景：北川中学的王甜甜同学是地震的幸存者。在离开一片废墟的北川时，她在日记中这样写到：“北川，我的家，我们会回来看你，你养育了我，你的建设我一定会参与
9、你是我们的家，永远的家!王甜甜同学这番话语感动了大家。得到人们的赞赏。从社会责任的角度谈谈人们为什么赞赏她？参考答案：因为她是负责任的公民。负责任是一个人的立身之道，一个人正是在对责任的承当中才表达出社会价值和人生意义；负责任才能建立一个更美好的社会，做负责任的公民，对于祖国建设非常重要。分析：答题需要从个人和社会的角度阐述。4材料：5月12日发生在四川汶川的8级特大地震，给人民生命财产造成重大损失。在党中央、国务院的统一部署和直接指挥下，全国人民万众一心，众志成城，共担责任。灾区干部群众、解放军、武警官兵和公安干警迅速出动，合力抗震救灾。医护人员大力抢救伤病人员，防疫人员消毒防疫，社会各界组
10、织募捐活动，至5月24日12时，共接收国内外捐赠款物261.01亿元。汕头市民余汉藩，自掏腰包买了30多万元物资，不顾自身的安危于5月19日亲自运送到重灾区四川绵竹。他表示，能为灾区人民做点事，尽一份责任，很值得!九年级(1)班的同学看到这些新闻后，拟举行“抗震救灾，你我有责主题班会。请你参与完成以下活动内容。1【点题概括】材料中的各种人员共同承当了什么样的责任？1各种人员共同承当了对社会的责任。2【事理分析】列举一件你感触较深的抗震救灾的事例，运用九年级第一单元所学知识进行分析。(要求事理结合)2事例(略)。分析事例可从下面三个方面展开：抗震救灾中，他们履行社会责任，不计较代价与回报，这种奉
11、献精神，是社会责任感的集中表现。正因为有他们履行责任，我们的生活才更加平安，更加多彩，更加温暖，更加充满爱和希望。作为公民，应承当起关爱社会的责任。主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。3【行动体验】在这次抗震救灾中，你有什么实际行动？在行动中你感悟到什么？答案要点：3我积极为灾区捐款捐物，在网上发帖支持灾民，给灾区小朋友写信鼓励他们。行动感悟：热心公益。效劳社会，使自身的价值在奉献中提升。能围绕着“自觉承当责任，做一个负责任的公民来谈即可给分。分析：解答第一问要注意找他们效劳的对象；解答第二问要注意从他们所作所为的实质及意义去分析；解答第三问要着眼于怎么办。六、教学反思