四年级期中考试后的家长会班主任语文老师发言稿.docx

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1、四年级期中考试后的家长会班主任语文老师发言稿各位家长:大家好!非常感谢你们能抽出珍贵的时间来参加这次家长会。一个孩子承载着一个家庭的希望。今天,我们大家坐在一起,就是希望孩子们在未来的学习道路上,能走得更加顺畅。有人说:“四年级决定孩子的一生。可见,这个阶段非常重要。确实,四年级是孩子学习习惯、学习态度逐渐定型的重要阶段,是学习成绩开始分化的时期。所以,我们学校也非常重视,今年三升四重新分班,今天召开家长会都是出于这方面的考虑。这一阶段,如果教育得法,将会使孩子养成良好的学习习惯,保持良好的学习习惯最终会使孩子的学业取得成功。家长一定要抓住这个关键时期。下面,我主要从语文学科和班级情况两个方面

2、和大家一起探讨一下。一、语文情况分析:1、考试内容不在是单一的字词记忆和理解,更注重了综合能力的考察。阅读题的难度也在加大。2、家长可能觉得孩子已经适应了学校生活,便不再像低年级时那样操心了。3、些孩子思想松懈,对自己放松要求。4、孩子的根底打得不扎实。三、针对这些原因,我们要采取一些对策:1、重视起来,更加重视。老师、家长要告诉学生中年级段的重要性,使他明白其中的利害关系。同时,家长要多关心、多鼓励、多帮助,只要家长重视,并能够正确引导,孩子就会顺利度过这一时期。而且这一年保持了良好成绩的话,小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。语文方面,四年级和六年级考试的模式相似,只是内容要深一点,面要

3、广一点。相反,如果成绩滑下去了,那根底肯定不会扎实,以后的学习也会越来越困难。所以,如果现在孩子的成绩偶尔下滑是正常的,关键在于我们要重视起来,并正确帮助他们顺利学好这一年。2、根据失分原因,想想方法。有些家长,可能在孩子关晚学或得知孩子的考试成绩不理想时,会对孩子大声训斥。在这里,我想说的是,你先了解一下原因,再做出反响。是粗心?是该背、该积累的知识没有背熟?还是阅读题不会分析?作文写得不够具体、生动?1如果是根底不扎实,家长可以考虑针对孩子的簿弱环节补课,防止孩子越拉越远,最后没有方法跟上其他同学。2、因为思想松懈,对自己比拟放松,如背诵、积累的题目失分,这是很不应该的。语文、英语要积累的

4、知识较多,这就需要家长的多多配合了,希望你在孩子背诵时严格要求,每一次的背诵要背熟,再签名。平时,多花些时间陪孩子,多做一些沟通和交流。在教育孩子时,也要注意方式方法,当孩子学习马虎时,我们要及时催促,严格教育。同时,也要看到他的进步,多表扬、鼓励。3阅读题失分多,是孩子成绩不理想的一个重要原因。所以,要教孩子学会动脑筋,但是,并不是认真看书、写作业,就等于会动脑筋。低年级的学习,记忆模仿性内容较多,孩子凭机械记忆,照搬照抄,也能得到好分数。但现在,即使在那些要求记忆、模仿的学习内容里,也蕴含了大量需要孩子开动脑筋的因素。如果孩子没有注意到这一点,还是采用死记硬背的方式学习,那么现在,随着这些

5、因素所占比例的增加,以及学习内容的加深,孩子的学习成绩就可能会每况愈下了。4、作文有困难怎么办?其实,作文写得好不好,和方法指导有一定的关系,但最主要的还是丰富的语言积累。积累从何而来,看书!教育家苏霍姆林斯基曾经说过,让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。当然,学生听,说,读,写的能力的培养决非一日之功,要持之以恒。比方说现在要求学生积累大量诗文,阅读经典名著,对于一次考试也许没有帮助,但等到将来初中高中,一个只读了24本语文书的孩子和读了几百篇诗词、上百本名著的孩子,谁更有潜力?当然,看书应当有所选择,尽量是符合兴趣,文质兼美的文章。对于四年级的学生,我们鼓

6、励看一些校园文学,知识类的书籍,少年版名著名篇,中外优秀名著名篇都可以去尝试看看。特别是对于男孩子,他们平时课上锻炼的时机少,不善于表达。如果课下再不多读书,那么阅读训练就更差了。四年级阅读教学才刚刚开始,补救还来得及。最好最有效的方法就是让孩子对读书,多做笔记。以后越高年级阅读所占的比例就会越多,差距会越来越大。所以希望家长们在这很关键的时期要多下功夫引导孩子多读书,多做笔记。四、最后,谈谈这一个月来这个新组成的班级一些其他方面的情况。我们班共有学生60人,其中男生36人,女生24人。这学期开学到现在,我对我们班级学生的总体表现评价是:大多数学生比拟乖巧听话,学习态度比拟端正,特别是作业书写

7、都很整洁,早上老师没来教室时,一局部孩子已经在看课外书了,会自主学习。清扫卫生认真负责,责任意识比拟强。但问题同时也是存在的,主要问题有:1、少数学生比拟贪玩、学习被动。就连最根本的作业也要组长、老师催着交。2、听课习惯有待提高,主要包括听和说两个方面。特别是男同学,他们有的是头脑聪明,在低年级已经形成习惯,认为自己能听明白。这是不对的。人的记忆70%来自于眼睛。再一个就是说。有的同学老师一开口她就要举手,这样的学生积极性高,但欠思考。所以他们答复的问题多数片面或不完整。有的学生会也不举手不会也不举手,老师没处着手。这些都需要老师和学生在以后的学习中去磨合去改正。3、局部孩子自理能力要提高,自

8、己的学习用品管不牢,作业本交没交不知道,不会收拾东西。这些习惯应该在一、二年级时就要培养好的。这个可能跟家长平时扶的太牢了有关。我们要关心孩子,但有些地方该放手还是要放手,在放手之前,你要先教会他。据说一种做法坚持21天,就会变成习惯。4、一些孩子行为不太文明,做事不考虑后果。我不是那种墨守成规的人,我认为孩子应该要有自己的个性的张扬与开展,活泼一些更好,但是要建立在遵守纪律,文明做人做事的根底上,之前一些孩子很淘气,下课时追逐打闹,我一般都是和他讲道理。告诉他们走廊上人多,要注意平安。各位家长,学生的成长和开展,离不开教师的辛勤劳动,也离不开家长的密切配合,更离不开学生的自身努力。和孩子们相处了一个多月,对这些孩子只能说有一个初步的了解。每一天都感觉很忙碌,说实话比教毕业班还辛苦。不过,我相信只要老师、家长、孩子这三股绳拧到一起,一定能为孩子创造出一个灿烂的明天。为了我们的学生,为了你们的孩子能取得优越的成绩、有健全的人格,让我们共同努力吧!最后再次感谢各位家长能抽出珍贵的时间来参加家长会

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