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1、同学们，通过几个多月的学习，相信你一定开阔了眼界，增长了知识，现在就让我们展示一下，尽情品尝成功的喜悦吧！一、根底知识40分1仔细读题，正确填写字、词。9分 sh y do j 生( ) 秀丽 人 田 ( )收 ( )菜 像 念 拢t rn li zhn yn jn yn w k ni h ( ) ( )2用“ _画出正确的读音。(3分)纤qin xin弱 黄芩qn q 树冠 gun gun给i j 予 大黄di d 一塌t t糊涂 3把以下成语补充完整，再按一定的要求填空。只填序号。6分 出以 ( ) 身 士 横溢 如 平地 舍 忘 求贤 的叶欣 的老羚羊 的诸葛亮 的艄公 的刘备 的祁黄羊
2、4按课文内容填空22分1一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 似的尾巴，这就是 的小燕子。2“刘备得到诸葛亮的帮助，就像鱼儿得到水一样。 这句话中，“鱼儿指的是 ，“水指的是 ，用一个成语概括这句话的意思 。3 、 这两个成语选自课文? ?，本篇课文是根据我国四大著名古典小说之一? ?有关内容改写的。你还知道其中的哪些故事，选择一个，把它的名字写下来 。4?池上?和?小儿垂钓?都生动描绘了儿童天真可爱、活泼机灵的形象。其中?小儿垂钓?是 代诗人 的作品，表达儿童这一形象的诗句是： ， 。班级 姓名 学号 成绩 5读了?第一次抱母亲?一课，我情不自禁地想起古诗?游子吟?中的诗句：“ ， 。；想起?三
3、字经?中讲述古人孝敬长辈的句子 “ ， 。 ， 。二、拓展运用9分1在括号里填上恰当的表示“看的词语，但不能有“看字。 远方 故居2瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大？改成陈述句3树叶在风中飘来飘去。改成拟人句4今天，我的作业根本上全做完了。(在原句上用修改符号修改病句。) 5填上适宜的关联词。 1我俩 住得很远， 不常见面。 2我俩 住得很远，常常见面。 三、阅读理解21分 一沙漠中的绿洲8分阿拉伯朋友告诉我们，这里的每一株小树，每一棵小草，都是国家花很大的代价 的。可以毫不夸张地说，在这里， 一棵树的费用抵得上 一个孩子。原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好似罩着一层硬硬的壳。这里，
4、土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！恶劣的自然环境并没有难倒阿联酋人民。他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管，由总水塔输出的淡水，通过纵横交错的自来水管，源源不断地送到树木花草的根部。“人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。阿拉伯朋友这样说。1用“培组成适宜的词语填在括号里，不要重复。3分2用“ 画出阿联酋人民精心侍弄花草的目的。1分3为了实现这样的目的，阿联酋人民付出了巨大的代价，在这段话中表现在哪里？请概括地写出2点。2分1 2 4把?沙漠中的绿洲?、?云雀的心愿?两篇文章联系起来读，你有什么看法？2
5、分二发现是一种快乐13分那天早晨，我发现湖面开满了金黄的小花，花周围衬着圆圆的叶子。我为自己的发现而快乐。一连几天，我都来到湖边仔细观察着。我发现，不但湖面开着花朵，浮着圆叶，水下也隐藏 蕴藏着花蕾和叶苞。我发现，当花蕾要开放、叶子要舒张 舒展的时候，它们就慢慢伸出了水面。于是，水上就多了几朵小花和几片圆叶。当黄昏到来，花朵又谢了，花梗就又慢慢弯着扎入水中，结出枣核一样的果实。我把这些发现讲给伙伴听，他们问我：“它叫什么花呢？我张口结舌，一时答复不上来。我猜测：是不是浮萍呢？但是浮萍是没有根的，叶子也小得多呀。我又猜测：是不是睡莲呢？但睡莲的叶子要大得多啊，而且花的颜色也不是黄色。我如实地告诉
6、他们 我还不知道这花的名字 可是我心里一直在说 如果我连花的名字都不知道 又怎么能算真正的发现呢第二天，我就早早地来到湖边，有位老爷爷在钓鱼，我来到他身边向他请教：“请问老爷爷，那花叫什么花？他立刻告诉我：“它叫水浮莲。多么好听的名字！现在我才能说， 。 1用“划去括号中用得不够恰当的词语。2分2联系上下文，写出词语的意思。1分张口结舌： 。3给第7自然段加上适宜的标点。2分 4判断，对的打“，错的打“。2分1“如实和“果实两个词语中“实的意思一样。 2“我发现的花是水浮莲，既像浮萍，又像睡莲。 5联系上文，把结尾补充完整。2分6用“画出作者具体的发现。2分7你从画横线句子的描写中得到什么启示？2分四、作文30分写一件发生在本学期的给你留下深刻印象的事。校内的、社区里的、家里的，发生在自己身上的，发生的别人身上的事都可以。注意：把事情写清楚，也可以发表一些自己的看法。题目自拟。