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1、优胜教育学员六年级语文学科教学方案学员姓名：XXX日期：201X年X月X日授课教师：XX优胜教育个性化教学方案一、 学情分析学生姓名: 年 级: 学 科:任课老师: 学习参谋: 教学平台:学生现状分析知识点掌握情况由授课教师结合学生实际填写学习习惯方面：由授课教师结合学生实际填写本学年整体分析与学习建议分上下学期，写清每个学期的教学重难点： 上学期：教学重难点：1. 默读课文之后,能完整地概括一篇文章的主要内容2. 在阅读中能揣摩文章的表达顺序3. 体会作者的思想感情4. 领悟文章的表达方法5. 熟练掌握常见类型作文的归类和技巧下学期：教学重难点：1. 默读课文之后,能完整地概括一篇文章的主要
2、内容2. 在阅读中能揣摩文章的表达顺序3. 体会作者的思想感情4. 领悟文章的表达方法5. 熟练掌握常见类型作文的归类和技巧6. 小升初重点题型的掌握和提升学习建议：以课外阅读和作文为主，以根底知识为辅教学案例分享由制作者编写本学科教学成功案例3条1、针对根底薄弱的学生，进行每单元知识精讲精练，对字词进行趣味讲解，学生根底知识能力不断提高，根底知识掌握扎实。2、针对课外阅读较差的学生，进行阅读题型和技巧的精讲，概括、赏析、作用、中心等专项精讲后，学生阅读理解最多减2分。3、针对作文薄弱的学生，进行写人、记事、状物、观读后感、想像类专项讲解，并帮助孩子进行语言方面提升，学生作文能力有明显的提高。二、教学方案章节知识点教学重难点课时安排根底知识每单元生字生词、课文原文理解16根底知识病句标点判断选词课内阅读技巧课内阅读病句标点16课外阅读1.概括要点2.线索作用3.句段作用概括要点20课外阅读4. 标题含义5. 赏析语句6. 中心思想中心思想20作文1. 写人作文2. 记事作文3. 写景作文写人作文记事作文15作文4. 状物作文5. 观读后感6. 想象作文7. 日记书信观读后感15小升初试题精练梳理常见的题型，进行精讲和精练10所需总课时112 教学主管签字：_