五年级数学下册2因数与倍数21因数和倍数2教学反思新人教版.docx

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因数和倍数21.在这节课中，我放手让学生自己去探索寻找一个数的因数或倍数的方法。由于个人经验和思维的差异性，出现了不同的答案，但这些不同的答案却成为探索新知识的资源，在比拟不同的答案中归纳出求一个数的因数的倍数的方法。既留足了自主探究的空间，又在方法上有所引导，防止了学生的盲目猜想。2.通过展示、比拟不同的答案，发现了按顺序一对一对地找的方法，突出了有序思考的重要性，有效地突破了教学的难点。