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1、科目：化学任课教师：班级： 课题4-2 富集在海水中的元素-氯 (第一课时)教学目标1 知识与技能1通过实验了解氯气的主要物理性质。2通过实验掌握氯气与水、碱地反响。3稳固氯离子的检验方法。2 过程与方法1运用化学实验创设问题情境，引导学生自主学习。2通过实验探究体验科学研究的一般过程，了解科学研究的根本方法，进一步形成交流、反思的学习习惯。3引导学生利用分类观、微粒观、氧化复原观分析和学习新物质的性质。3 情感态度与价值观1通过化学知识在生活中的应用，引发学生学习化学的兴趣。2通过对氯气性质的学习过程，认识科学技术和社会生活之间的相互关系，引导学生关注与人类相关的化学社会问题。3通过实验探究
2、活动开展学生发现问题、分析问题及推理能力。教学重点及难点氯气与水的反响、氯气与碱的反响教学方法实验探究法、讨论法教学用具多媒体投影、实验仪器、药品富集在海水中的元素-氯教 案教学过程：教师活动学生活动教学意图引入 从一张图片引出本节课的主题示样 一试管的氯气，板书1、氯气的物理性质黄绿色、有刺激性气味的有毒的气体，密度大于空气，能溶于水演示实验向盛有氯气的试管中倒入少量水提问 氯气溶于水后与水是否发生反响 你的依据是什么怎样验证指导学生实验引导 学生交流实验现象并得出氯气和水可以发生化学反响板书2、氯气的化学性质1氯气与水的反响Cl2 +H2O = HCl + HClO引导学生观察 变红的石蕊
3、试液颜色褪去提出问题石蕊试液褪色的原因具有漂白作用的是什么物质 演示试验将一条局部润湿的有色纸条放入盛有氯气的集气瓶中结论 氯水中的次氯酸具有漂白作用板书次氯酸性质 是一种比碳酸还弱的酸 强氧化性：消毒、漂白 不稳定性，光照分解2HClO = 2HCl + O2介绍 氯气用于漂白 看书P84观察 新制氯水与久置氯水， 演示实验 向滴有酚酞的NaOH溶液中滴加新制的氯水至红色褪去提问 溶液褪色的原因可能是什么板书2氯气与碱的反响Cl2 + 2NaOH = NaCl + NaClO + H2O 引导迁移写出氯气与氢氧化钙反响的化学方程式介绍漂白液、漂白粉、漂粉精。思考 当发生氯气泄漏事件时应怎样做
4、小结 略。练习：ppt作业：书P87-88 学、探、诊同步板书：略观看，思考描述氯气物理性质记录观看，思考思考、交流，学生动手实验观察，思考记录，思考与交流观察倾听、记录观察，进行比较观察思考，讨论， 记录思考，讨论思考，讨论思考，书写倾听，感悟在以实验为主的探究活动中体验科学研究的过程。在探究过程中学习氯气与水反响的知识。体验根据事实进行预测，并用实验进行验证的研究方法。体验运用理论进行分析的过程。稳固氧化复原反响的知识。了解氯气消毒的应用和局限性化学知识与实际应用的联系板书设计富集在海水中的元素-氯a) 物理性质黄绿色、刺激性气味的有毒气体，密度大于空气，能溶于水b) 化学性质1、 氯气与水反响Cl2 +H2O = HCl + HClO局部反响 次氯酸的性质 -强氧化性：漂白、消毒 光照不稳定性 2HClO = 2HCl + O2很弱的酸性2、 氯气与碱的反响 Cl2 + 2NaOH = NaCl + NaClO + H2O 2Cl2 + 2Ca(OH)2 = CaCl2 + Ca(ClO)2 +2H2O Cl2 +2OH- = Cl- + ClO- + 2H2O