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1、第十章第十章 电磁波与信息技术电磁波与信息技术 1.神奇的电磁波神奇的电磁波教科版教科版 九年级下册九年级下册新课导入新课导入在这些现象中，人们是通过什在这些现象中，人们是通过什么传递信号的么传递信号的?通过电磁波传递信号通过电磁波传递信号.1.在以上现象中，人们通过电磁波进行联系.那么，什么是电磁波呢？它跟我们接触过的水波、声波有什么相同的地方？又有什么不同呢？教学探究教学探究1 1 认识电磁波认识电磁波进行新课进行新课 水波的形成，是因为波源位置的水面受到了扰动；声波的形成，是由于声源发生了振动电流周围存在磁场，如果电流发生了变化，它周围的磁场也会发生变化;而磁是能生电的，这样循环下去，就
2、形成了波动，这就是电磁波.刚才的实验现象也清楚地告诉我们：电流的变化，会激起电磁波。 在声学的学习中，我们已经接触到了这些概念.电磁波也是一种波动，那么我们怎样描述电磁波？电磁波的传播电磁波的传播波长：相邻两个波峰或波谷之间的距离波长：相邻两个波峰或波谷之间的距离频率：频率：在在1秒内出现的波峰数（或波谷数）秒内出现的波峰数（或波谷数） 叫波的频率叫波的频率 波速与波长和频率的关系波速与波长和频率的关系: 波速波速=波长波长频率频率波峰：波峰： 凸凹相间说明有凸起部分和凹下部分，这样向凸凹相间说明有凸起部分和凹下部分，这样向上部分就形成像山峰似的浪尖上部分就形成像山峰似的浪尖;波谷：波谷：向下
3、部分就形成凹谷向下部分就形成凹谷.声波不能在真空中传播，而电磁波的传播不需要介质，可以在真空中传播.电磁波频率的单位是赫兹（Hz),因为通常电磁波的频率都很高，所以常用的单位是千赫（kHz)和兆赫（MHz). 载有不同广播节目的电磁波信号的载有不同广播节目的电磁波信号的频率是不一样的，我们在外壳上看到的频率是不一样的，我们在外壳上看到的刻度盘，标注的就是电磁波的频率刻度盘，标注的就是电磁波的频率. .我我们现在收听中央人民广播电台，它的信们现在收听中央人民广播电台，它的信号频率是号频率是1161kHz.1161kHz. 由此，大家想想电视节目的频道是由此，大家想想电视节目的频道是怎么回事呢？怎
4、么回事呢？电磁波是一个庞大的家族看教材图1016在空气中，超声波、可听声、次声波的传播速度一样吗？各种电磁波它们在真空中的传播速度是一样的吗？1.超声波、可听声、次声波的传播速度一样.2.可见光是电磁波的一种，不同颜色的光 频率不同，但空中的传播速度是一样的.而频率与可见光不同的其他电磁波，在同种介质中传播速度也和各种颜色的光一样，在真空中都以C=3.0108m/s的速度传播.在前面，我们提到了在前面，我们提到了“波长波长”、“频率频率”、“波速波速”的概念，根据它们的具体的概念，根据它们的具体意义，大家能够分析出它们之间的关系意义，大家能够分析出它们之间的关系吗？吗？波长波长、波速、波速c和
5、频率和频率f间的关系为：间的关系为： 波速等于波长波速等于波长和频率的乘积和频率的乘积真空中所有电磁波的波速真空中所有电磁波的波速3.0108/. 弄清楚这个式子，我们就可以知道，弄清楚这个式子，我们就可以知道，载有中央人民广播节目的电磁波信号的波载有中央人民广播节目的电磁波信号的波长了；所谓的中波、短波收音，根据的就长了；所谓的中波、短波收音，根据的就是波长的长短来划分的是波长的长短来划分的. 电磁波这个大家族，极大地改变了我们的现代生产和生活，电磁波具有能量，也可以传递信息，现在人们把电磁波广泛地应用于各个领域. 大家还能举出更多的关于电磁波应大家还能举出更多的关于电磁波应用的例子吗？用的例子吗？课堂小结课堂小结本节课我们认识了电磁波这个大家族，并了解本节课我们认识了电磁波这个大家族，并了解了它的家谱率，可以按照频率了它的家谱率，可以按照频率“论资排辈论资排辈”.另另外，电磁波的应用非常广泛，在我们面前展示外，电磁波的应用非常广泛，在我们面前展示一张广阔的电磁波应用图景，神秘而又令人向一张广阔的电磁波应用图景，神秘而又令人向往往.1.从教材习题中选取，2.完成练习册本课时的习题.课后作业课后作业