《2022年中考化学复习实验专题突破——化学实验(二)——综合实验.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年中考化学复习实验专题突破——化学实验(二)——综合实验.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、化学实验二综合实验【难点解析】1混合物的别离与提纯的区别混合物的别离指的是将混合物中各成分分开，并保持原状，一般采用物理或化学方法进行物理方法如：过滤、蒸发、结晶等而提纯那么是把所需的物质提取出来，其他物质不必考虑2几种枯燥剂枯燥指的是将物质中的水分吸收，特别是气体中的水蒸气，所以要保证气体不参与反响例如：浓H2SO4可枯燥CO2、SO2、HCl、H2、O2、CO等，而不能枯燥NH3；碱石灰可枯燥H2、O2、CO、NH3等，而不能枯燥CO2、SO2、HCl反之，吸收剂那么指能使气体与之反响而被吸收3几种常见离子的检验离子所用试剂现 象化学方程式H紫色石蕊试液变红OH紫色石蕊试液或无色酚酞试液紫
2、色石蕊变蓝；无色酚酞变红Cl硝酸银溶液和稀硝酸有白色沉淀生成且不溶于稀硝酸HClAgNO3=AgClHNO3NaClAgNO3=AgClNaNO3SO氯化钡溶液和稀硝酸有白色沉淀生成且不溶于稀硝酸H2SO4BaCl2=BaSO42HCl Na2SO4BaCl2=BaSO42NaClCO盐酸、石灰水有无色气体产生，逸出的气体使澄清石灰水变浑浊CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2CO2CaOH2=CaCO3H2ONH氢氧化钠溶液，红色石蕊试纸加热后，逸出有刺激性气味的气体，使湿润的石蕊试纸变蓝NH4ClNaOHNH3H2ONaCl物质的检验与鉴别不同，物质的检验是根据一种物质的特性，用化学方
3、法确定它是不是某种物质；物质的鉴别是根据几种物质的不同特性来区别它们各是什么物质4实验设计题中的几个问题1完整的实验设计，应考虑实验目的，实验用品及装置，实验步骤和实验结论，可采用实验报告形式，也可采用流程图或语言描述形式，一般的实验设计题是根据所学实验知识进行迁移、扩展2对已有的实验进行补全、改造的实验题，就限制了设计方式，必须按照设计者的意图去完成实验、联想物质的性质、组成、制取、鉴别等根底知识，灵活、创造性地解决问题3实验装置的装配一套完整的实验装置应由以下四个局部组成：发生装置净化装置性质实验装置尾气处理装置枯燥装置：除去水蒸气的枯燥装置，一般在除杂装置之后，是为了防止除杂后带出水蒸气
4、影响实验除杂装置注意“大进小出或“长进短出的安装顺序4怎样解析实验设计题实验设计题是集实验根本操作、根本原理、实验方案、实验装置连接、实验现象分析、实验数据处理于一体的综合性习题，它不仅可以考查学生根底知识和根本技能的掌握情况，而且能考查学生分析、推理和综合运用知识的能力解析这类习题首先要弄清相关物质的性质、制取、反响现象等根底知识；其次，要熟悉常用仪器的功能和使用本卷须知，从而弄清实验中这种仪器的作用；对实验数据要从物质之间的质量关系着手进行计算、讨论，对不正确的操作引起的实验误差进行分析【例题精讲】例1 除去N2中混有的少量H2、CO2、水蒸气，采用的操作顺序是：通过浓硫酸；通过灼热氧化铜
5、粉末；通过氢氧化钠溶液；通过浓盐酸A B C D解析：这是气体的除杂问题除去水蒸气实质上就是气体的枯燥能用来做枯燥剂的物质有浓硫酸、氢氧化钠固体、碱石灰氢氧化钠和氧化钙的混合物等酸性气体HCl、CO2、SO2等不能用碱性的枯燥剂来枯燥，碱性气体NH3等不能用酸性的枯燥剂来枯燥在同时要求除杂和枯燥的实验中，应先除杂后枯燥，有毒的气体应先除去答案：B例2 草酸H2C2O4是一种无色固体，实验室常用其加热分解制取CO气体反响的化学方程式为：H2C2O4COCO2H2O设法将生成的CO2和水蒸气除去，即得到较纯洁的CO气体1有以下仪器：试管烧杯蒸发皿酒精灯铁架台带铁夹带导管的橡皮塞，在加热草酸制取CO
6、气体的发生装置中需要的仪器是 ABCD2以下列图是先分别除去草酸分解产物中的CO2、水蒸气，得到CO，然后用CO复原CuO的实验装置答复以下问题：在甲洗气瓶中所盛的溶液是_；在乙洗气瓶中盛的溶液是_；在丁洗气瓶中观察到的现象是_3CuO全部被复原后，停止实验操作的步骤有：停止通气体；熄灭酒精灯；拆下实验装置；继续通CO直到玻璃管丙冷却，其正确的操作顺序是_ABCD解析：1CO气体制取需加热，其反响物H2C2O4是固体，应选用制取O2的仪器与装置2要除去CO2和水蒸气，应选用NaOH溶液和浓H2SO4，先用NaOH溶液除去CO2，后用浓H2SO4除去水蒸气才能保证制得的CO中无水蒸气3联想H2复
7、原CuO的实验操作，完成此题答案：1D 2NaOH溶液 浓H2SO4 白色沉淀 3C例3 考古兴趣小组为研究南京长江大桥工地的出土文物，取某文物的外表物质11.1 g，放入以下列图所示A中进行系列实验请你根据实验结果，填写以下空格此题不必用相对原子质量算1B中局部变蓝，且增重0.9 g，是_的质量C中变浑浊，C、D两装置共增重2.2 g，是_的质量，C和D两装置的共同作用是_，C装置还有另一个作用是_A中样品最后全变成黑色粉末，D装置的出气导管无气体产物流出那么A中残留黑色粉末的质量为_g2再将A中残留的黑色固体在加热条件下用H2复原，黑色粉末全部变成红色，同时有水生成由此判断，此文物外表物质
8、的组成元素是填元素符号_其化学式可能是_解析：由B增重的质量，可知道生成H2O的质量为0.9 g由C、D共增重2.2 g由C、D共增重2.2 g，可知生成CO2的质量为2.2 g根据质量守恒定律及2中现象知，黑色粉末为CuO，其质量为：11.1 g0.9 g2.2 g=8 g即11.1 g未知物分解生成CuO、CO2、H2O的质量之比为82.20.9，据已学知识，Cu2OH2CO3分解能生成上述三种物质，且生成物的质量之比与82.20.9刚好吻合，故可确定未知物可能的化学式答案：1H2O CO2 吸收CO2 检验生成物CO2 8 2Cu、H、C、O Cu2OH2CO3【同步达纲练习】一、选择题
9、1含有CO、N2、CO2和水蒸气的混合气，依次通过NaOH溶液，灼热的氧化铜、浓硫酸，最后剩余的气体是AN2 BN2和CO2 CN2和CO DN2和H22检验碳酸盐最简易的方法是A参加氯化钡溶液，产生白色沉淀B参加石灰水产生无色气体C参加稀盐酸，产生使石灰水变浑浊的气体D放入水中，不溶解的是碳酸盐3某工厂排出的废水pH7并含有较多的Hg2、Cu2，对农作物和人畜有害从回收利用、保护环境的角度考虑，较切合实际的治理方案是参加ANa2SO4和MgCl2BNaCl和HClCNaOH和AgDCaO和Fe粉4下面检验气体的实验方法：用燃着的木条检验；只用澄清石灰水检验；只用紫色石蕊试液检验；只用氯化钠试
10、液检验；只用BaOH2溶液检验；只用稀盐酸检验其中能够区别氧气和二氧化碳两种气体的方法是ABCD5四位学生在检验同一含三种溶质的无色溶液时，得出以下四种不同的答案其中正确的选项是AKNO3、BaCl2、NaClBCaCl2、Na2SO4、HNO3CMgSO4、BaNO32、KOHDFeCl2、AgNO3、NaOH6在AgNO3、KNO3、CuNO32的混合溶液中，参加一定量的铁粉充分反响后过滤、洗涤将滤渣放入盐酸中有气泡产生滤液中大量存在的阳离子是A只有Cu2B只有Fe2CFe2和KD只有K7要验证镁、铁、铜三种金属的活动性顺序，以下设计方案可行的是ACu、FeCl2溶液、MgCl2溶液BFe
11、、Cu、MgCl2溶液CMg、CuO、FeCl2溶液DFe、MgCl2溶液、CuCl2溶液8对以下实验过程的评价，正确的选项是A某固体中参加稀盐酸，产生了无色气体，证明该固体一定含有COB某溶液中滴加BaCl2，生成不溶于稀HNO3的白色沉淀，该溶液中一定含SOC某无色溶液滴入酚酞试液显红色，该溶液不一定是碱溶液D验证烧碱溶液中是否含Cl，先加稀盐酸除去OH，再加AgNO3溶液，有白色沉淀出现，证明含Cl9某溶液中存在Mg2、Ag、Ba2三种离子，现用NaOH、Na2CO3和NaCl三种溶液使它们转化为沉淀并别离出来要求每次只加一种溶液，滤出一种沉淀，那么所加溶液顺序正确的选项是ANaCl、N
12、aOH、Na2CO3BNa2CO3、NaCl、NaOHCNaOH、NaCl、Na2CO3DNaCl、Na2CO3、NaOH10以下试管内部的物质能用括号内所给的试剂除去的是A盛石灰水后留下的固体氢氧化钠B用足量H2复原CuO后留下的光亮红色固体稀盐酸C盛过植物油的试管热碱液D氯化铁溶液和氢氧化钠溶液反响后留下的固体水11如下列图，广口瓶中盛有气体X，胶头滴管中盛有液体Y，假设挤压胶头滴管使液体滴入瓶中，振荡，一段时间后可见小气球a膨胀鼓起下表中的各组物质不出现上述现象的是12假设允许反响得到的生成物作为试剂使用，下面各组试剂经合理使用后仍不能确定Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序的是A铁钉、
13、铜片、硝酸银B铁钉、硝酸铜、硝酸银C银片、硫酸亚铁、硝酸铜D铜片、硝酸银、硫酸亚铁13市面上出售的“小壶一次净能较好地除去水壶中的水垢，为确定它的成分和使用范围，某同学通过以下实验进行探究：1取少量样品参加锌粒后，有气泡产生，生成的气体可燃烧并产生淡蓝色火焰2另取少量样品滴加硝酸银后，出现白色沉淀，再滴加稀硝酸沉淀不消失经实验，该同学关于“水壶一次净的以下结论与推断中合理的是A主要成分是盐酸，实验1多余B主要成分是盐酸，实验2多余C主要成分是盐酸，对金属无腐蚀作用，可放心使用D主要成分是盐酸，对金属有腐蚀作用，应适量使用编号实验现象白色沉淀无色气泡无明显现象白色沉淀由此可知，按排列的四种物质的
14、顺序应该是ANa2CO3 BaCl2 MgNO32 H2SO4BH2SO4 BaCl2 MgNO32 Na2CO3CBaCl2 Na2CO3 MgNO32 H2SO4DMgNO32 H2SO4 BaCl2 Na2CO315小华将一张滤纸在某指示剂中浸泡后晾干，用蘸有氢氧化钠溶液的玻璃棒在上面写“化学两字，立刻显红色再将其悬挂于铁架台上，并在滤纸的下方如右图放置一盛有某溶液的烧杯，过一会儿，发现红色的字消失，那么滤纸上的指示剂和烧杯中的溶液分别是ABCD滤纸上的指示剂酚酞试液酚酞试液石蕊试液石蕊试液烧杯中的溶液浓氨水浓盐酸浓氨水浓盐酸二、填空题16为了用实验法验证锌、铁、银的金属活动性顺序，可选
15、用一种单质_，两种盐溶液_和_，将单质分别浸入两种盐溶液中，发生反响的化学方程式是_17在盛有氢氧化钠溶液的锥形瓶里，滴入几滴酚酞试液，溶液马上变红色，再用胶头滴管慢慢滴入稀盐酸，同时不断振荡，当最后滴下一滴盐酸后，红色立即褪去在本实验中，酚酞指示剂在中和反响中的作用是_18在CuCl2和NaCl的混合溶液中参加过量的Zn粉，完全反响后过滤留在滤纸上的物质是_、_，滤液中溶质是_、_19A是一种固体，A与某物质发生化合反响可生成B；B的饱和溶液受热会变浑浊；C是一种不溶于水的白色固体；A、B、C均能与盐酸反响生成D；B和D都能跟碳酸钠溶液反响生成C；C常用于制取A请推断并写出以下物质的化学式：
16、A_B_C_D_20如以下列图所示的装置翻开分液漏斗的活塞，让水滴入锥形瓶，可以看到锥形瓶中出现_、_的现象，同时U型管中_这个事实告诉我们：为了防止发生事故，在稀释浓硫酸时，一定要将浓硫酸沿着器壁慢慢地注入水中，并不断搅动21一包固体物质，可能由CuSO4、NaCl、Na2CO3、KNO3、Na2SO4中的一种或几种混合而成，现进行如下实验：1取少量固体样品，参加适量水，搅拌，得无色溶液；2向实验1所得的溶液中参加足量BaCl2溶液，有白色沉淀生成，过滤；3向实验2所得的滤液中参加足量稀硝酸，使溶液呈酸性，再滴入AgNO3溶液，有白色沉淀生成；4向实验2所得的沉淀物中参加足量稀硝酸，白色沉淀
17、局部溶解，并有无色气体生成由此判断原固体样品中一定含有_，一定不含_，可能含有_22目前市场上销售的饮料大多数都是碳酸饮料，其中溶有大量的二氧化碳气体，请你用所学过的知识验证翻开汽水瓶盖时冒出的气泡中含有二氧化碳将实验设计及相关内容填入表中：实验过程实验现象实验结论23英国科学家普利斯特曾做过如下实验：在甲、乙两个密闭的玻璃容器内，甲中放一只小白鼠，乙内放了一盆绿色植物和一只小白鼠分别给予足够的光照，发现小白鼠在乙容器中比在甲容器中的存活时间长许多此实验说明了植物光合作用释放氧气1实验中甲是乙的对照，为使实验更为可靠，这两容器内的小白鼠应该_；2如果用黑布将乙容器完全罩住，那么这只小白鼠存活的
18、时间比没罩时短，这是因为_24以下实验仪器AI可供设计制取O2、H2、CO2时选用，其中铁架台、铁夹和胶塞等省去1A的名称是_，H的名称是_2实验室制取O2的化学方程式是_3请利用以上仪器可重复使用，设计至少两套实验室制取和收集CO2的装置，其仪器组合分别是_、_填字母4某同学设计了如以下列图所示的装置来制取H2橡皮管和胶塞处不漏气经验纯后在尖嘴管口点燃氢气，可看到的现象是_；然后用弹簧夹夹住橡胶管，可看到的现象是_三、综合实验25实验探究：以下实验1和实验2反响前后天平是否平衡请答复以下问题：1提出假设：物质发生化学反响后，其总质量_2实验验证及结论实验1如以下列图：将实验1装置放在托盘天平
19、上称量后取下，挤压胶头滴管，待锥形瓶内反响完成后，放回托盘天平上，观察天平是否平衡实验2如图：将实验2装置放在托盘天平上称量后取下，使两种溶液混合，再放回托盘天平上并观察请完成下表实验编号实验1实验2实验现象 化学方程式1K2CO32CH3COOH=2CH3COOKCO2H2O 2反响前后天平是否平衡你的结论3实验分析：用原子的观点对结论的解释是_26为检验二氧化碳气体中是否混有氢气和一氧化碳，某课外兴趣小组的同学设计了如以下列图所示的实验装置：根据上图装置答复：1实验时，在点燃C处酒精灯前必须先通一会儿气体，其目的是_2A装置的作用是_以排除对下面实验的干扰3假设实验时，需要对尾气进行处理，
20、那么处理的方法是_4假设实验时，观察到_现象，那么证明原气体中一定含有一氧化碳5假设实验时，观察到_现象，那么证明原气体中一定含有氢气6经分析，假设要同时检验出氢气和一氧化碳，需对该实验装置进行改进，请简要说明改进方案：_27如以下列图所示，老师在课堂上演示了一个有趣的实验：在一只洁净的小烧杯A中装入30 mL蒸馏水，再滴入23滴石蕊试液；在小烧杯B中装入30 mL浓盐酸；用一个玻璃水槽把A、B两个烧杯罩在一起，一会儿就看到A烧杯中的溶液变成了红色同学们对上述现象看法不一，有以下两种猜测：第一种：A烧杯中的蒸馏水使石蕊试液变红第二种：B烧杯中的浓盐酸挥发出一种气体，溶解到A烧杯的溶液中，使溶液
21、变成红色1你认为哪种猜测是正确的如果你不同意以上两种猜测，请给出你的猜测_2请你设计实验方案，说明1中你的猜测提供的实验用品：烧杯、试管、胶头滴管、滤纸；蒸馏水、石蕊试液、浓盐酸、氯化氢气体等实验简述实验内容和方法观察到的实验现象3通过实验探索，对这个趣味实验，你得出的结论是_28某合作学习小组以“溶液的酸碱度及其应用为题，开展研究性学习，请你做为该小组成员来解决以下问题：1某同学说：“酸溶液呈酸性，碱溶液呈碱性，那么盐溶液一定呈中性你认为这种推理 填“正确或“不正确2从某工厂排出的废水中取出A、B两份水样，经测定，A水样的pH为4.8，B水样的pH为9.2，那么A水样呈_性，B水样呈_性某废
22、水中含有少量硝酸银，为回收银单质，应参加适量的_3请你设计一个实验，能通过清晰可见的现象，验证氢氧化钠溶液和稀盐酸的反响，并能控制它们在恰好完全反响时停止实验4将40 g 10%的氢氧化钠溶液和60 g 20%的氢氧化钠溶液混合，所得溶液中溶质的质量分数为_只写计算结果 参考答案一、1B 2C 3D 4C 5A 6C 7D 8C 9A 10C 11A 12C 13D 14C 15B二、16Fe ZnNO32溶液 AgNO3溶液 Fe2AgNO3=FeNO322Ag17指示出盐酸与氢氧化钠刚好反响完全18Cu Zn NaCl ZnCl219ACaO BCaOH2 CCaCO3 DCaCl220水
23、浮在硫酸外表、水立刻沸腾，硫酸液滴飞溅 甲处水面下降、乙处水面上升21Na2CO3 Na2SO4，CuSO4 NaCl、KNO322实验过程实验现象实验结论翻开一瓶汽水，塞上带导管的橡皮塞，另一端伸入一支装有澄清石灰水的试管中澄清的石灰水变浑浊冒出的气泡中含有二氧化碳231年龄和体型大小相同2黑布罩住后，植物不能进行光合作用，不能再释放O2241烧杯 酒精灯22KClO32KCl3O22KMnO4K2MnO4MnO2O23BEB,BDEB,BECI,CEB,CECI,CDEB,CDECI,BDECI任意两种组合均可4有淡蓝色火焰或略带黄色的淡蓝色火焰 试管内液面下降至没有液体，最后，不再产生气
24、泡三、251保持不变2实验1：实验现象：小试管中有气泡冒出；澄清石灰水变浑浊化学方程式：CO2CaOH2=CaCO3H2O 平衡 反响前后物质总质量相等实验2：实验现象：出现蓝色沉淀化学方程式：CuSO42NaOH=CuOH2Na2SO4 平衡 反响前后物质总质量相等3物质发生化学反响时，反响前后原子的种类和数量都没有改变261防止发生爆炸2除去CO23点燃，使尾气燃烧4处石灰水不变浑浊，处变浑浊5C处黑色粉末变红色 E处石灰水不变浑浊6在B、C间连接一枯燥装置271第二种 2实验内容、方法观察到的实验现象实验1用洁净的烧杯取20 mL蒸馏水，滴入23滴石蕊试液，观察现象或将该烧杯单独罩在玻璃水槽里放置一段时间蒸馏水不变色实验2向滤纸上滴加石蕊然后放在盛浓盐酸烧杯上方 或翻开盛装浓盐酸的试剂瓶，观察 或闻B烧杯浓盐酸的气味滤纸变红出现白雾能闻到刺激性气味实验3将氯化氢气体通入含有石蕊试液的蒸馏水中，观察溶液变红实验4向盐酸中滴入紫色石蕊试液，观察溶液变红 3结论1：盐酸能使石蕊试液变红；结论2：蒸馏水不能使石蕊试液变红；结论3：浓盐酸具有挥发性281不正确；2酸 碱 铁或锌3取一只试管，倒入适量NaOH溶液，滴加几滴酚酞试液，试液变成红色，向试管中逐滴滴加稀盐酸，并不断振荡，至试液刚好变为无色时停止加盐酸416%