2020年幼儿教师资格证《综合素质》每周一练试卷A卷.doc

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1、市(区县) 姓名 准考证号 密.封线内.不. 准答. 题 绝密启用前2020年幼儿教师资格证综合素质每周一练试卷A卷注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。 一、单选题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)1、幼儿园工作规程规定,大班班额为( )。A.20B.25C.30D.352、幼儿园的基本活动是()。A.娱乐B.游戏C.运动D.玩耍3、主要回答“事物有多少”的分析是( )。A.定性分析B.定量分析C.因果分析D.系统分析4、幼儿刘程程在省里

2、面的钢琴比赛上获得了第一名,获得奖金3000元。但此时刘程程父母已离异,其母为刘程程的监护人,其父每月定期给抚养费。这笔奖金的所有者是( )。A.刘母B.刘父C.幼儿园D.刘程程5、在某幼儿园安排行政人员代替教师参加教师专业培训,该做法( )。A.合法,幼儿园有选派培训学员的权利B.合法,幼儿园有管理教学事务的权利C.不合法,侵犯了教师进修培训的权利D.不合法,侵犯了教师的教育教学权利6、我国航天事业中,首次实现月球表面软着陆的是()。A.嫦娥三号 B.天宫一号 C.神舟十号 D.嫦娥一号7、有位幼儿教师,经常挖苦、憎恶一位调皮的学生,还把该学生从教室里推出去时,挖苦学生“脸皮比城墙还厚,朽木

3、不可雕”。这位老师的做法违背了()。A.爱国守法 B.关爱学生 C.教书育人 D.为人师表8、在Word中,下列操作不能实现的是()。A编辑文档 B表格处理 C图形处理 D数据库管理 9、中班幼儿正在做手工,佳佳尿裤子了。刘老师发现后,对嘲笑佳佳的幼儿说:“佳佳可能是做手工太认真,忘记上厕所了,以后我们要学习她认真做事的态度。当然,我们在认真做事时记得上厕所,那就更好了。”刘老师的做法( )。A.有利于保护幼儿的自尊心 B.有利于提高幼儿的操作能力C.有利于增强幼儿的秩序感 D.有利于培养幼儿的时间观念10、秦老师按照行为表现把班里的幼儿分为 “精英组”“平民组”“娱乐组”,“娱乐组”里都是调

4、皮的孩子,秦老师做法( )。A.尊重幼儿发展的个别差异 B.体现因材施教的教育理念C.未能平等公正的对待幼儿 D.未能培养幼儿良好品行11、本草纲目农政全书天工开物的相同点是( )。A.作者所处时代B.图文并茂C.吸收外国科学知识D.被译成多种外国文字12、国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)在谈到“促进公平”的工作方针时,提出教育公平的重点是促进义务教育均衡发展和()。A.扶持困难群体B.扶持农村群体C.扶持特殊群体D.扶持低收入群体13、下列关于PowerPoint的表述,不正确的是( )。A.可以动态显示文本和对象 B.可以设置幻灯片切换效果C.图表不可以设置动画效果

5、 D.可以更改小动画对象的出现顺序14、下列诗人与称号对应不符的是( )。A.李白“诗仙”B.李贺“诗鬼”C.自居易“诗魔”D.刘禹锡“诗圣”15、在幼儿园实践中,某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育,只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违背了()。A.发挥一日生活的整体功能原则B.尊重幼儿原则C.重视年龄特点和个体差异原则D.实践性原则16、世界最早介绍喀斯特地貌的著作是( )。 A.北魏郦道元水经注 B.明代徐霞客徐霞客游记 C.宋代郦道元水经注 D.西晋裴秀禹贡地域图 17、根据儿童权利公约,为确保儿童能够从多种的国家和国际来源获得信息和资料

6、,各缔约国应该采取的措施不包括( )。A.保护儿童免受不良信息和资料之害B.鼓励儿童著作和普及C.鼓励开发有益儿童的玩具和游戏D.鼓励散播有益于儿童的信息和资料18、填入数列“36、24、15、12、( )、9”空缺处的数字,正确的是()。A.8B.7C.6D.519、王老师在日常的教学中总是时时刻刻关注幼儿,幼儿站在哪里、与谁接近、身体朝向谁、为什么移动和怎样移动等,这些都会引发她的思考,从而尊重幼儿的需要和感受。这说明王老师是()。A.幼儿的指导者和促进者 B.幼儿学习活动的合作者C.幼儿的观察者 D.课程的建设者和开发者20、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。A.为人师

7、表B.清正廉洁C.敬业爱业D.团结协作21、下列选项中,与“家具-大衣柜”逻辑关系相同的是( )。A. 电冰箱-空调B. 坐具一一双人床C. 消毒柜一冰柜D. 炊具一煤气灶22、“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”出自何处( )。A.韩非子B.荀子C.中庸D.诗经23、幼儿园某小朋友的一件玩具找不到了,在那里伤心地哭,教师让其他小朋友排成一队并逐一摸他们的衣服兜,看看谁兜里有该幼儿的玩具。教师的行为侵犯了幼儿的( )。 A.隐私权 B.名誉权 C.健康权 D.生命权24、下列作品中,不是达芬奇创作的是( )。A最后的晚餐B蒙娜丽莎C岩间圣母D向日葵25、某幼儿园为提升教师专业水平,从所有

8、教师工资中扣除 100 元用于订阅专业刊物。该园( )。A. 合法,幼儿园有权管理和使用本单位经费B. 合法,幼儿园有按照章程自主管理的权利C. 不合法,侵犯了教师获取工资报酬的权利D. 不合法,侵犯了教师从事科学研究的自由26、国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)在谈到“促进公平”的工作方针时,提出教育公平的重点是促进义务教育均衡发展和()。A.扶持困难群体 B.扶持农村群体 C.扶持特殊群体 D.扶持低收入群体27、我国制定教育目的的指导思想和理论基础是( )。A.人的全面发展学说B.科学发展观C.“三个代表”思想D.建设中国特色社会主义的教育理论28、教师赵某因当地教

9、育行政部门侵犯其合法权益,依法提出了申诉,对于赵某的申诉,有权受理的机关是( )。A.同级人民政府或上一级人民政府有关部门B.所在地区中级人民法院或省高级人民法院C.所在地区人民检察院和最高人民检察院D.上一级人民政府或中央人民政府有关部门29、教师成某带领小班幼儿户外活动,东东在玩滑梯时突然从滑梯上跳下摔伤。事后调取监控录像发现,事发时成某背对着幼儿活动区域。对东东所受伤害应承担赔偿责任的主体是( )。A.成某B.幼儿园C.东东D.东东的监护人 二、材料分析题(本题共3小题,每题14分,共42分)1、材料分析: 分组活动时,琦琦跑过来说:“老师,元元他们往滑梯里吐唾沫,不让我们滑。”姜老师急

10、忙走了过去。忽然听到元元嚷道:“快看,唾沫下滑了。”姜老师把要说的话咽了回去,站到这群男孩背后。“真的在滑了,大家知道为什么吗?”见姜老师没有批评他们,孩子们活跃起来,亿师学整理继续说:“我知道,因为滑梯是斜的,很光滑,唾沫像水一样,所以就流了下来,姜老师说:“迪迪说的很对,但是你们往滑梯上吐唾沫,对不对?”“不对”“随地吐痰不对,往滑梯上吐也不对。”“不讲卫生”小朋友们抢着回答。那几位男孩说:“我们以后不随便吐,咱们把滑梯擦干净吧!恺恺从口袋里拿出纸将滑梯上的唾沫擦干净,滑梯前又排起了队。问题: 请结合材料,从教育观的角度,评析姜老师的教育行为。2、材料分析: 时尚浅说 辞典上“时尚”直白的

11、释义就是一时风尚。作为社会流变、生活迁移、价值更迭驱动下的潮汐式性相,主要是审美旨意、心理趋向在公众与日常的表征。其公众性、盲动性、愉悦性以及可仿效性的自身特质,决定了它浪打浪般的生长,成就其推进演化的广度、强度和速率;还不妨说,时尚作为时代的情感表征,乃是一个时代的种种合力使然。虽然其行也不远,此起彼落,时有变更,却不随一己好恶而兴废,不因拒之纳之而行止,称得上是一位无翼而飞、天生天杀的主儿。 同时,时尚也并非可以简单地一面而论。其本身也具备种种包容的可能:既可孕育诞生之契机,亦可成为溃糜之温床,事情确实存在两面性。“因势利导”因而成为可能,“圣者时也”的名言,“我行我素”的标榜,也因而都在

12、大本大宗的道理之内,是从不同侧面说明了人在“自然化”了的客体面前的主观选择和临世态度。 不妨说,“趋时”是人类的天性,要不然“ok”“byebye”也不至于那么频频挂到男男女女的嘴边。这一方面说明人的“顺变”能力,另一方面呢,也说明了人的“从众”心理-他那样说的时候,未见得自己多么酷爱英语。可见,“趋时”大体指向外部关涉,关涉“面子”上的事,跟自己内心的好恶关系不是太大的。这原本毋庸置疑,须得一议的是:这里的时尚很可能成为一种压力,压迫人们划一了心志和产生超水平的企求。诸如就业上某些职岗的过冷过热,诸如婚嫁时房子、车子被列为必要前提-面对种种时尚如鹙趋之或心理失衡,人们有理由拒绝“安分守己”、

13、“安贫乐道”的慰勉,也同样有必要顾及具体的现实条件和属于自己的选择。 如果说人除了是一种“物质”存在还分明是一种“精神”存在,那么,“与时俱进”跟“顺时迁变”就不能是一回事。而且,执著于精神性的人还往往抱持跟时尚“对视”的姿态,所谓“不随俗沉浮”,大体描述了在物性和物化了的时尚面前保持一份心灵的高傲。“不合时宜”归根结底是一种精神境界,是“抗尘走俗”与“超尘脱俗”的起始点。我们无法在普遍的层面上要求人们都成就为精神上的“庞然大物”,可以肯定的则是:一个精神强健的人,一个有作为的人,一个不失尊严的人,无论是在春风得意中走马,还是在艰难困顿中蹒跚,都不能是一个失落自我而为时尚左右的人。问题: (1

14、)文章说,“趋时是人类的天性”。请简要阐述你对这句话的理解。 (2)应如何正确面对“时尚”?请简要概括文章的观点。3、材料分析: 中班的睿睿很任性,处处以自我为中心。音乐课上,李老师教小朋友们唱两只老虎,大家都跟老师唱,只有睿睿故意把“两只老虎”的歌词改成“两只花猫”,其他小朋友听了,也随着睿睿唱“两只花猫”。李老师警告睿睿:“如果再改歌词,你就到小班去!”但睿睿没有听老师的话,继续改歌词。甚至把调子拖得很长。李老师火了,站起来走到睿睿跟前,大声吼道:“你给我出去!”睿睿哭着走出教室。李老师没有理会,继续教小朋友们唱歌。就这样,睿睿站在教室门口哭个不停,直到下课。 回家后,睿睿把这件事告诉了家

15、人,第二天,奶奶来送睿睿时,找李老师理论。李老师说:“就是你们这些家长太溺爱孩子,孩子才那么任性!我们对他进行教育,难道不对吗?”问题: 请结合材料,从教师职业道德的角度,评析李老师的教育行为。 三、写作题(本大题共1小题,共50分)1、写作: 博览群书总还是要的,读书人喜欢说“腹有诗书气起作用的,一定是真正读懂、读通、读化了的那几部书。要求: (1)月规范的现代汉语写作,自定立意,自拟题目,自选文体,不少于800字。 (2)写作前认真阅读作文提示,按要求在规定的时间内写完。 (3)用汉语简体字书写,书写要工整,一个标点符号一个空格。标点符号使用要规范,保持卷面整洁。 (4)作文中不得出现与考

16、生有关的个人信息,否则按作弊论处。第 5 页 共 5 页参考答案一、单选题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)1、D2、B3、B4、D5、【答案】C。6、A7、B8、D9、A10、C11、A12、A13、C14、D15、A16、B17、C18、C19、C20、A21、D22、C23、A24、D25、C26、A27、A28、A29、答案:A二、材料分析题(本题共3小题,每题14分,共42分)1、答案如下:这位老师的做法是正确的,符合素质教育观的教育理念。首先。素质教育是促进幼儿德、智、体、美方面全面发展。强调把幼儿办成人人讲道德,处处见精神的家园。开启智慧、丰富知识的学园。提高体质、增强体

17、魄的乐园。材料中,姜老师从学生往滑梯上吐唾沫的行为出发。在大家面前渗透品德教育,体现了素质教育促进全体学生全面发展。其次素质教育与尊重学生主体性和主动精神。注重开发人的智慧潜能。注重形成人的健全个性为根本特征的教育。材料中,姜老师针对学生的行为没有直接的批评指责,而是因势利导,让学生自己认识到错误并加以改正,培养学生良好的道德做到了尊重学生主体性和主动精神。总之,姜老师的教育行为是正确的,做到了面向全体学生。促进学生全面发展和尊重学生主体性和主动精神。2、答案如下:(1)人具有“顺变”能力,能适应时尚;人有“从众”心理,往往会趋时逐流;人都爱面子,易于屈从时尚的压力。(2)要顾及具体的现实条件

18、,不超越实际追求时尚;在时尚面前要有自己的选择;要保持心灵的高傲,任何情况下都不为时尚所左右。3、答案如下:(1)李老师的做法违背了“关爱学生”的师德要求 “关爱学生”要求教师应关心和爱护全体幼儿,尊重他们的人格,平等公正地对待幼儿,对幼儿要严慈相济,做幼儿的良师益友。材料中当睿睿在音乐活动中把“两只老虎”改编为“两只花猫”时,李老师没有意识到睿睿的创编能力,而是即刻去制止,甚至对睿睿大吼“你给我出去!”,把睿睿撵出教室,导致睿睿在门口哭个不停,李老师没有尊重幼儿的人格尊严和合法权益;李老师的恐吓让睿睿学习的高涨情绪变得很失落,没有体现教师对幼儿的爱与尊重,没有真正做到关心爱护幼儿。因此,李老

19、师的行为违背了教师职业道德中关爱学生的要求。(2)李老师的做法违背了“教书育人”的师德要求 教书育人是教师的天职,教师在工作中应遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养幼儿良好品行,促进幼儿全面发展。材料中李老师对于睿睿改歌词行为不但没有进行引导,而是简单粗暴的加以制止、甚至撵出教室,同时第二天在奶奶来找老师理论时李老师说、“是你们家长太溺爱孩子,导致孩子任性,我们对他教育,难道还有错了。”将教育幼儿的责任推给了家庭,而忽视了自身作为教师所应肩负的教书育人的职责。因此,李老师的言行违背了教师职业道德中的“教书育人”的要求。(3)李老师的做法违背了教师职业道德中“为人师表”

20、的要求 为人师表要求教师严于律己,语言规范,举止文明,关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。材料中睿睿的家长来幼儿园找李老师理论,李老师却一味的责怪家长,把幼儿任性的原因全部怪到家长溺爱孩子上,没有尊重家长,违背了为人师表的要求。 综上所述,教师应该遵循教师职业道德规范,在教学过程中要做到以幼儿为本,关心热爱幼儿、了解幼儿的需要,针对幼儿的表现要做出合理的应答和引导。三、写作题(本大题共1小题,共50分)1、写作要点题目综合给定材料围绕的主题与读书相关,因此写作时应从“读书”的某个角度入手,需要注意的是立意要明确,即写作的中心主题要确定鲜明,例如可以“读书要讲求品质”为中心主题展开论述。写作过程中要采用规范的现代汉语,清晰准确地表明观点,表达想法。

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