《高中语文 第2单元第8课《八声甘州》课件 语文版必修3.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文 第2单元第8课《八声甘州》课件 语文版必修3.ppt（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、八声甘州八声甘州柳柳 永永学习目标： 1、诵读并疏通这首词的文意。、诵读并疏通这首词的文意。 2、体味词中词人的思想感情。、体味词中词人的思想感情。 3、掌握这首词的艺术特色并了解柳永词的风、掌握这首词的艺术特色并了解柳永词的风格和特点格和特点 作者简介作者简介： 柳永柳永，字耆卿，原名三变，字耆卿，原名三变，因排行第七，官居屯田员外郎，因排行第七，官居屯田员外郎，世称柳七、柳屯田。北宋词人，世称柳七、柳屯田。北宋词人，终生潦倒。其词多写城市风光，终生潦倒。其词多写城市风光，尤长于抒发羁旅行役之情，善尤长于抒发羁旅行役之情，善于铺叙，情景交融。代表作有于铺叙，情景交融。代表作有八声甘州八声甘州
2、、望海潮望海潮、雨霖铃雨霖铃等，著有等，著有乐章乐章集集。 走近柳永走近柳永 柳永大约在公元柳永大约在公元1 0 1 71 0 1 7 年，宋真宗天年，宋真宗天禧元年时到京城赶考。以自己的才华他有禧元年时到京城赶考。以自己的才华他有充分的信心金榜题名，而且幻想着有一番充分的信心金榜题名，而且幻想着有一番大作为。谁知第一次考试没有考上，他不大作为。谁知第一次考试没有考上，他不在乎，轻轻一笑，填词道：在乎，轻轻一笑，填词道：“富贵岂由人，富贵岂由人，时会高志须酬。时会高志须酬。”等了等了55 年，第二次开科年，第二次开科又没有考上，这回他忍不住要发牢骚了，又没有考上，这回他忍不住要发牢骚了，便写了
3、那首著名的便写了那首著名的鹤冲天鹤冲天：鹤冲天（鹤冲天（1022年年） 黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未遂风云便，争不恣狂荡？何须如何向？未遂风云便，争不恣狂荡？何须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。论得丧。才子词人，自是白衣卿相。 烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事，平生畅。堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事，平生畅。青春都一饷。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱。忍把浮名，换了浅斟低唱。 柳永这首牢骚歌不胫而走，传到了宫里，柳永这首牢骚歌不胫而走，传到了宫里，宋仁宗一听大为恼火，并记在心
4、里。柳永在宋仁宗一听大为恼火，并记在心里。柳永在京城又挨了三年，参加了下一次考试，这次京城又挨了三年，参加了下一次考试，这次好不容易通过了，但临到皇帝圈点放榜时，好不容易通过了，但临到皇帝圈点放榜时，宋仁宗说宋仁宗说：“此人风前月下，好去浅斟低唱，此人风前月下，好去浅斟低唱，何要浮名何要浮名?且填词去吧。且填词去吧。 ”又把他给勾掉了。又把他给勾掉了。这次打击实在太大，柳永就更深地扎到市民这次打击实在太大，柳永就更深地扎到市民堆里去写他的歌词，并且不无解嘲地说：堆里去写他的歌词，并且不无解嘲地说：“我是奉旨填词。我是奉旨填词。” 之后柳永流落于汴京、苏州、杭州之后柳永流落于汴京、苏州、杭州等地
5、，每到一地都流连于秦楼楚馆，为等地，每到一地都流连于秦楼楚馆，为歌伎填词作曲。歌伎填词作曲。 最后，他在饱受世态炎凉，最后，他在饱受世态炎凉，“怪胆狂怪胆狂情情”逐渐消退时，才改名逐渐消退时，才改名柳永柳永，至景佑，至景佑元年（元年（1034年）年）54岁时方才考取进士，岁时方才考取进士，官屯田员外郎，世称官屯田员外郎，世称柳屯田、柳郎中柳屯田、柳郎中。 柳永终客死襄阳，家无余财，群伎合柳永终客死襄阳，家无余财，群伎合金葬之南门外。金葬之南门外。 译文：译文：原文：原文： 面对着潇潇暮雨从天空面对着潇潇暮雨从天空洒落在江上，经过一番雨洗洒落在江上，经过一番雨洗的秋景分外寒凉清朗。凄凉的秋景分外
6、寒凉清朗。凄凉的霜风逐渐地迫近，关隘、的霜风逐渐地迫近，关隘、山河冷清萧条，落日的余光山河冷清萧条，落日的余光照耀在楼上。到处红花凋零照耀在楼上。到处红花凋零翠叶枯落，美好的景物渐渐翠叶枯落，美好的景物渐渐地衰残。只有长江水，不声地衰残。只有长江水，不声不响地向东流淌。不响地向东流淌。 不忍心登上高山下看远不忍心登上高山下看远方，眺望渺茫遥远的故乡，方，眺望渺茫遥远的故乡，渴求回家的心思难以收拢。渴求回家的心思难以收拢。叹息这些年来的行踪，为什叹息这些年来的行踪，为什么苦苦地长久停留在异乡？么苦苦地长久停留在异乡？想起美女，正在华丽的楼上想起美女，正在华丽的楼上抬头凝望，多少次错把远处抬头凝望
7、，多少次错把远处驶来的船当作心上人回家的驶来的船当作心上人回家的船。怎么知道我，倚着栏杆船。怎么知道我，倚着栏杆的时候，正这样的愁思深重。的时候，正这样的愁思深重。 对对潇潇暮雨洒江天，潇潇暮雨洒江天，一番洗一番洗清秋清秋。渐霜风凄。渐霜风凄紧紧，关河关河冷落，残照当冷落，残照当楼。楼。是处是处红衰翠减，苒红衰翠减，苒苒苒物华物华休，惟有长江水，休，惟有长江水，无语东流。无语东流。 不忍登高不忍登高临临远，望故远，望故乡乡渺邈渺邈，归思难收。叹，归思难收。叹年来踪迹，何事苦年来踪迹，何事苦淹留淹留？想佳人、妆楼想佳人、妆楼顒望顒望，误，误几回天际识归舟。几回天际识归舟。争争知知我倚阑干处，正我
8、倚阑干处，正恁恁凝愁。凝愁。注音 苒苒：rn 邈：mio 颙：yng 恁：nn整体感知 上阕写 下阕写登楼所见凄清秋景羁旅思乡之情 1、这几句有两个字分别领起下文，找找、这几句有两个字分别领起下文，找找看，看，是哪两个字？你认为是哪两个字？你认为“清秋清秋”前用一前用一“洗洗”字有何妙处？字有何妙处？ 对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。 “清秋清秋”本来是不可以本来是不可以“洗洗”的，但的，但词人却以为词人却以为“秋秋”只有暮雨只有暮雨“洗洗”才才能如此能如此“清朗清朗” ，使人感到使人感到生动真切生动真
9、切，觉得雨后秋空清朗之状如在目前。觉得雨后秋空清朗之状如在目前。领字：对、渐领字：对、渐此两句接写楼头所见，从空间顺序看，是此两句接写楼头所见，从空间顺序看，是怎样的顺序？怎样的顺序？ 由近到远由近到远。“是处是处”写眼前物华写眼前物华衰落的衰落的近景近景。“红衰翠减红衰翠减”，更见一片，更见一片萧飒，萧飒，“惟有长江水，无语东流。惟有长江水，无语东流。”宕宕开开一笔，推出所见一笔，推出所见长江长江远景远景。 是处红衰翠减，苒苒物华休。唯有长江是处红衰翠减，苒苒物华休。唯有长江水，无语东流。水，无语东流。 上片写景，层层铺叙，上片写景，层层铺叙，这些景这些景物描写表现了怎样的一种意境？物描写表
10、现了怎样的一种意境？ 上片以层层铺叙手法，描绘登高所见萧条上片以层层铺叙手法，描绘登高所见萧条凄清秋景。这些景物描写把读者带入到一凄清秋景。这些景物描写把读者带入到一个个苍茫凄清苍茫凄清，高远雄浑高远雄浑的境界之中。写的境界之中。写景中无不浸染了词人浓重的离情。景中无不浸染了词人浓重的离情。研读下阕：体悟感情由写景转入抒情，抒发登楼时对故乡、对佳人的思念之情。1、结合整个下片，说说诗人为什么、结合整个下片，说说诗人为什么“不忍登高临远不忍登高临远”？一是遥望故乡，触发一是遥望故乡，触发“归思难收归思难收”的的思思乡之愁乡之愁；二是羁旅萍踪，深感游宦淹留的二是羁旅萍踪，深感游宦淹留的身世之身世之
11、痛痛；三是想念佳人，触及三是想念佳人，触及“倚栏倚栏”凝愁的凝愁的相相思之思之苦苦。2、下片中、下片中哪一句更能巧妙深切哪一句更能巧妙深切地表地表达诗人归思愁绪？为什么？达诗人归思愁绪？为什么？“想佳人，妆楼颙望，误几回，天际识归舟。”从想象对方思念自己的情景落笔，巧妙并深切地表达了自己的盼归之情。 这是古诗词中的两面兼写、对照映射的写这是古诗词中的两面兼写、对照映射的写作手法：作手法： 词人由自己的思亲转到写词人由自己的思亲转到写亲人的思己。这亲人的思己。这种手法在古典诗歌中经常出现。种手法在古典诗歌中经常出现。 如：杜甫写月夜思妻，又反过来写妻子思念如：杜甫写月夜思妻，又反过来写妻子思念自
12、己，有自己，有“香雾云鬓里，清辉玉臂寒香雾云鬓里，清辉玉臂寒”（月夜）之句。月夜）之句。1、主旨、主旨 词人词人通过通过描写登楼所见描写登楼所见苍茫凄清的秋苍茫凄清的秋景，景，感叹萍踪飘泊的坎坷经历，感叹萍踪飘泊的坎坷经历，抒发了抒发了对对故乡、对佳人的思念之情，故乡、对佳人的思念之情，表达表达了了事业无事业无成的苦闷。成的苦闷。 （1 1）层层铺叙层层铺叙 ，借景抒情。借景抒情。 首句总写秋景，传达出一种笼罩全篇的凄凉的首句总写秋景，传达出一种笼罩全篇的凄凉的气氛。气氛。 下面承下面承“清秋清秋”之意。着力展开了一幅雨后暮景，之意。着力展开了一幅雨后暮景，“渐霜风渐霜风”三句，有三层意思，无
13、不景中有情：秋三句，有三层意思，无不景中有情：秋风肃杀是一层；再加秋风横扫关河，使人难忍，又风肃杀是一层；再加秋风横扫关河，使人难忍，又是一层；更况夕阳西沉，独立楼头，情何以堪，又是一层；更况夕阳西沉，独立楼头，情何以堪，又是一层。是一层。 在对景物加倍的渲染中，一种游子的飘在对景物加倍的渲染中，一种游子的飘零之感，已隐然可见。零之感，已隐然可见。 以下写花叶摇落，以江水东流，暗寓时间悠悠，以下写花叶摇落，以江水东流，暗寓时间悠悠，隐蓄着凄清落寞、惆怅的人生感伤。隐蓄着凄清落寞、惆怅的人生感伤。 2、词的艺术特色、词的艺术特色 （2 2）虚实结合、）虚实结合、抒情曲折、细腻委抒情曲折、细腻委婉婉 下片，开首即景抒情，以直抒胸臆的手下片，开首即景抒情，以直抒胸臆的手法，正面抒写离愁；后又转换角度，由自己法，正面抒写离愁；后又转换角度，由自己想佳人，侧重虚写，表现了自己思归不得的想佳人，侧重虚写，表现了自己思归不得的惆怅；最后又以想象反问方式向佳人倾吐相惆怅；最后又以想象反问方式向佳人倾吐相思之苦。词人以极为自然的转换手法，从自思之苦。词人以极为自然的转换手法，从自己和对方两头着笔，感情曲折，把游子飘泊己和对方两头着笔，感情曲折，把游子飘泊归乡不得的凄苦情怀，表达得淋漓尽致。归乡不得的凄苦情怀，表达得淋漓尽致。