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1、电压课堂教学实验设计l 初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置。知道电压的单位：伏、千伏、毫伏。l 会连接电压表，会读电压表。2、过程和方法l 通过观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流的强弱的信息。3、情感、态度、价值观l 通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生会阅读说明书，并养成严谨的科学态度和工作作风。重、难点：1、 会使用电压表，会读数。2、 能正确知道电压的含义及作用。教学器材：电脑平台、小灯泡、开关、电源、导线、电压表教学课时：2时(1复习电路及学电压表的使用，2读数及实验)教学过程：一、前提测评：复习电流、电路知识，为新课做准备二、导学达标：引入课题：电荷的运动是靠
2、什么做动力的呢? 电压进行新课：1、电压：电压的作用就是使电荷做定向运动。产生电流的两个因素是： 有电源电路必须闭合其中电源的作用就是提供电压：导体要产生电流，它的两端就要有电压，电压是形成电流的原因。(1)、符号：u(2)、单位：伏特，符号v，还有千伏(kv)、毫伏(mv)1kv=1000v 1v=1000mv例：u=220v= kv= mv2、电压的测量：用电压表，符号v(1)、电压表的结构：接线柱、量程、示数、分度值(2)、电压表的使用：电压表必须和用电器并联(等于一断开的开关)电压必须红接线柱接正极，黑接线柱接负极。选择合适的量程(如不知道量程，应该选较大的量程，并进行试触。)边讲边演示一遍(3)、读数： 确定量程 选择示数确定分度值 读数，写上单位例：投影图片 让学生读数练：给出图片 让学生读数3、动手做：(1)、让学生连一电路，并连上电压表测电压。(2)、读出电压的大小。3、达标练习：课本后7页 想想做做 、 动手动脑学物理 完成物理套餐中的本节内容。小 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。课后活动：1、 完成物理套餐中课堂未完成的内容。2、 课本后练习。教学后记：1、重点是电压表的使用，由于部分学生还是连错电路 串、并联混淆，教师可示范一遍或让学生先化出电路图。2、读数应多练习几遍，学生使用的电压表量程有所不同，最好要提示一下。第 4 页 共 4 页