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湘教版六年级语文上册教案 习作一课时教学目标了解习作内容，明确习作要求，拓宽写作思路。教学重难点明确习作要求，选择合适的材料教学准备课件教学过程一、创设情境，诱发动机1谈话导入。同学们，我们正在一天天长大，一步步走向成熟。有时，我们还会有一种“长大了”的感觉。谁愿意把这种感觉和全班同学交流一下呢？2创设情境。当然成长也会伴随着一些烦恼，也许你正为不佳的学习成绩而伤心，也许你正为与朋友间的一场不愉快而懊恼二、自主选材，小组合作1自主选择。各自思考选择适合自己的内容，准备写什么内容。2汇报选择的内容。请一小组同学，说说自己准备写哪个方面的内容。了解学生的选择情况，鼓励每个方面都有人选择。3小组合作。请前后四个同学组成一个小组，说说自己习作的内容，互相评议一下，并推选代表准备在全班交流。三、全班交流，打开思路1代表交流。每个方面选择一个小组代表交流，要求把内容昼说具体。2师生评议。要点：（1）是否抓住了“题眼”，写出了自己成长的烦恼；（2）内容是否具体；（3）是否在叙事的基础上抒发了自己的情感。四、明确要求，学生写作1明确要求。读读“习作”提示的最后一句话，明确习作要求。2各自习作，教师巡视指导。板书设计作业布置 第 2 页 共 2 页