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1、第三节第三节 平面镜成像平面镜成像平面镜成像的探究过程：平面镜成像的探究过程： 猜想假设猜想假设 评估评估提出问题提出问题 设计实验设计实验进行实验进行实验讨论分析讨论分析 得出结论得出结论 探究活动探究活动探究活动探究活动1、提出问题：、提出问题：平面镜成像时，像的位置、大平面镜成像时，像的位置、大小跟物体的位置、大小有什么关系？小跟物体的位置、大小有什么关系？2、猜想与假设：、猜想与假设：像和物体的大小可能相像和物体的大小可能相等，像和物体到平面镜的距离可能相等等，像和物体到平面镜的距离可能相等探究活动探究活动3、设计实验：、设计实验：（1）实验器材：平面镜）实验器材：平面镜 、 火柴火柴
2、 、刻度尺、刻度尺、白纸白纸 、笔、笔 、蜡烛、蜡烛 （两支大小相等的两支大小相等的）（2）实验步骤：课本）实验步骤：课本P43 4、进行实验：、进行实验：演示演示5、分析讨论、分析讨论6、得出结论：、得出结论：平面镜成像的特点平面镜成像的特点:（1）平面镜所成的像是）平面镜所成的像是虚像虚像（2）像的大小与物体的）像的大小与物体的大小相等大小相等（3）像与物体到平面镜的）像与物体到平面镜的距离相等距离相等（4）像和物体的连线与镜面）像和物体的连线与镜面垂直垂直立即应用：身高立即应用：身高1.7m的小明，站在穿衣镜前的小明，站在穿衣镜前1m处，问：处，问：（1）像到镜面的距离多少？像高多少？）
3、像到镜面的距离多少？像高多少？（2）若小明向后退）若小明向后退0.5m，则像距离镜面多远？，则像距离镜面多远？像与小明的距离为多少？像高多少？像与小明的距离为多少？像高多少？7、评估：在玻璃板的同一侧，有同学通过玻、评估：在玻璃板的同一侧，有同学通过玻璃板看到了同一个蜡烛的两个像，产生这种现璃板看到了同一个蜡烛的两个像，产生这种现象的原因是什么呢？象的原因是什么呢？玻璃板太厚，每个表面各成一个像。玻璃板太厚，每个表面各成一个像。平面镜成像的原理平面镜成像的原理SSO平面镜成像原理：光的反射定律平面镜成像原理：光的反射定律平面镜成像的作图平面镜成像的作图如图，如图，MNMN表示平面镜，表示平面镜，ABAB表示镜前的物体，根据表示镜前的物体，根据平面镜成像的特点作图。平面镜成像的特点作图。MNABAB、作垂线、作垂线、取等距离、取等距离、画虚像、画虚像平面镜的应用：平面镜的应用：1、成像、成像古代妇女对着铜镜梳古代妇女对着铜镜梳妆妆利用平面镜扩大视野利用平面镜扩大视野潜望镜潜望镜452、平面镜可以改变光的传播方向、平面镜可以改变光的传播方向光污染光污染凹面镜和凸面镜：凹面镜和凸面镜：