《第四章、民事主体.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第四章、民事主体.ppt(10页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第二讲 法学毕业论文(实践报告)选题教师指导学生根据法学专业选题方向:确定毕业论文(实践报告)的题目,指导学生进行文献检索,为学生推荐参考资料,做好撰写毕业论文(实践报告)前的准备工作。,2019/10/30,1,法学毕业论文(实践报告)选题的意义一、选题,极为重要的第一步,是法学专业毕业论文(实践报告)写作难(艰辛)、易(顺利)及成功或失败的关键!二、选题,写作的开始,是选择而确定毕业论文(实践报告)的写作方向、对象及内容的过程。三、选题,考核学生的法学专业理论知识和实践技能的水平,体现法学专业素养和创新潜质。,2019/10/30,2,法学毕业论文(实践报告)选题的要求一、选题,有法学的专
2、业性和理论性;二、选题,有法律的实践性和针对性;三、选题,有充足的法学理论和实践资料;四、选题,根据学生的知识和能力扬长避短。,2019/10/30,3,一、选题,有法学的专业性和理论性选题具有法学专业性,就是必须撰写法学专业论文,而不是非法学论文,如经济学论文、管理学论文等其他人文社会科学论文。选题具有法学理论性、学术性,就是撰写的论文具有理论思维,学术思考。如“司法判决执行难”课题,作为法学毕业论文(实践报告)必须有“司法判决执行力”学理分析,上升到法治生态理论逻辑,研究“执行难”实践的理论基础。而实际工作中的调查报告,如“司法判决执行难”的现状,分析各种原因,提出解决具体对策。,2019
3、/10/30,4,二、选题,有法律的实践性和针对性法学是研究法律现象的社会科学,为实践性的社会科学,如民法学(房屋财产所有权)、商法学(公司股东权利)、刑法学(盗窃罪与抢劫罪)。法学毕业论文(实践报告)选题,应当研究一项法学理论,或者研究一项法律制度,都必须做到选题的法学理论与具体的法律实践相结合。如“我国公司法人人格否认理论及制度研究”的选题,就要论证“公司法人人格否认”的法学理论和分析我国“公司法人人格否认”的立法和司法实践,做到法学原理和我国法治实践相结合。,2019/10/30,5,三、选题,有充足的法学理论和实践资料选题考虑的一个重要问题就是资料是否充足,这由法学毕业论文(实践报告)
4、属于文本研究的性质决定,正如俗语所说“巧妇难为无米之炊”。有的选题虽然有重大的理论价值和实践意义,但缺乏足够的资料,是不可能写出符合要求的论文(实践报告)。选题是否适当,不能只看理论性和实践性,一定要考虑资料是否充分?没有充分的资料,再好的选题,也应舍弃,不可勉强。如果论文写到中途,因为资料缺乏,写不下去,不得不重新更换题目,就被动了。,2019/10/30,6,四、选题,根据学生知识和能力扬长避短。“知己知彼,百战不殆”。前述三项要求,目的做到“知彼”,了解“选的题即研究对象”。第四项要求,是要“知己”,学生判断自己的长短处,尽可能回避自己短处,发挥个人长处。(一)是否擅长抽象逻辑思维?论文
5、选题可分为两种类型:法学理论型选题;法律制度型选题。在论文写作的难易程度上,理论型选题较难,制度型选题较易。理论性课题,需要讲出抽象道理来;而制度型选题,研究的是现实存在的法律制度,如公司法人制度,有其内涵、外延、功能等,容易把握、驾驭、撰写成功。,2019/10/30,7,(二)法学专业知识上的长处和短处网院的学生,因个人学习兴趣和工作生活阅历,大抵在法学专业知识上有所熟悉、偏重或生疏、欠缺,这是客观事实。因此学生在毕业论文(实践报告)选题时,就自己的专业知识要扬长避短。如对“夫妻财产法律制度、消费者权利法律保护、房地产交易法律制度 、不动产权属登记制度、商事行政审批制度改革、公司法人人格否
6、认制度、公司法人内部治理机制、劳动合同法律制度、社会养老保险法律制度”等法学理论和法律制度,比较熟悉、掌握得较好,则选择该课题作为毕业论文(实践报告)选题,就可以扬长避短的。,2019/10/30,8,法学毕业论文(实践报告)选题的总结一、学生提高对毕业论文(实践报告)工作的重视程度,认真态度面对毕业论文(实践报告)选题,不能因为个人理由而忽略或应付学习任务。学生可为毕业论文(实践报告)选题安排更多思考时间,进行研究储备,学术积累,有利于确定工作量合适、有价值、质量高、容易成文的毕业论文(实践报告)的选题。,2019/10/30,充分利用各种途径9,二、学生充分利用自己学习、工作、生活实际,拓宽毕业论文(实践报告)选题的来源。网络学院学生职业种类多、就业面广,既是特点又是特长,可结合个人学习、工作、生活领域的法律问题进行研究。三、教师对毕业论文(实践报告)选题指导,做到因材施教,因题制宜,结合教师专业领域,找到与学生共同点。鼓励学生视野开阔、选题创新,紧跟当今法学学科发展和注重法律行业趋势,适应国家社会对法学人才的需求。,2019/10/30,10,